案例分析范本1

以誠相待，重塑生活自信心——社區(qū)矯正對象彭某個案分析一、

基本情況彭某，男，1965年7月10日出生，漢族，原中共黨員，出生地湖北省天門市，大學(xué)文化程度，原武漢鋼鐵工程技術(shù)集團有限責(zé)任公司計控公司工程技術(shù)部工程項目管理員，住武漢市江岸區(qū)金橋大道后湖華庭3-3-401室，戶籍所在地為江岸區(qū)后湖派出所。2008年6月23日，因受賄罪被武漢市青山區(qū)人民法院判處有期徒刑3年，緩刑5年，并處沒收個人財產(chǎn)人民幣50,000。刑期自2008年7月8日至2013年7月7日止，彭某于2008年7月15日二、背景資料1、家庭情況：彭某妻子，現(xiàn)已退休；彭某的兒子在上海經(jīng)營自己的公司，妻子退休后隨兒子一起在上海生活，彭某原本打算退休后也去上海，但由于目前正在接受社區(qū)服刑，被限制外出。彭某的監(jiān)護人由其姐姐擔(dān)任，其姐原在機關(guān)工作，現(xiàn)已退休。2、生活經(jīng)歷：彭某早期有較長時間的生活在部隊，接受過很長時間的黨的教育和思想熏陶。退伍后，一直在案發(fā)的單位工作至今，曾擔(dān)任武漢鋼鐵工程技術(shù)集團有限責(zé)任公司計控公司工程技術(shù)部工程項目管理員，是單位的技術(shù)骨干。兒子在上海經(jīng)營自己的公司，彭某每次提到兒子的時候總是非常的自豪，自己出事后，兒子本打算回武漢，方便照顧彭某，但彭某不想阻礙兒子的發(fā)展，要兒子不用擔(dān)心。出事前，彭某的人生一直都比較順利，過著旁人羨慕的生活。3、人際交往：彭某是湖北省天門市人，案發(fā)前也一直居住在武漢市青山區(qū)。由于原小區(qū)大部分居住的是單位老同事，出事后，擔(dān)心鄰居和友人異樣的眼光，便搬離了原居住地?，F(xiàn)在所居住的小區(qū)，彭某沒事基本上不出門，并特意請求司法所不要將他的事情在小區(qū)宣揚，強調(diào)自己好面子，不能忍受被人指指點點的生活。出來這事，已經(jīng)覺得在以前的朋友和親人面前抬不起頭，現(xiàn)在只想平平靜靜的過日子，等到矯正期過了，回上海，一家人團聚。三、犯罪情況1、犯罪事實：彭某在擔(dān)任武漢鋼鐵工程技術(shù)集團有限公司計控公司工程技術(shù)部工程項目管理員期間。在所負責(zé)的工程項目中，為他人謀取利益，于2003年下半年至2007年5月期間，先后多次收受與供貨業(yè)務(wù)往來單位的人民幣128,000元，經(jīng)法院審理后，被告人彭某犯受賄罪，判處有期徒刑三年，緩刑五年，并處沒收個人財產(chǎn)人民幣50,000元。2、對刑罰結(jié)果和社區(qū)矯正的認(rèn)識：彭某剛開始被判刑后，一直情緒比較低落。對判處的結(jié)果有爭議，覺得判罰刑期太長，判罰過重。彭某認(rèn)為，有很多的行為比他更嚴(yán)重，卻沒有受到制裁，自己就是比較倒霉。對自身觸犯法律，不以為然，缺乏對法律尊重和法律意識淡薄。雖然對判決有以上抵觸情緒和不滿，但彭某覺得結(jié)果已經(jīng)不能改變，自己也只是宣泄一下，對社區(qū)矯正刑罰執(zhí)行方式自己表示能夠接受。2、“強化法制和道德教育”：彭某表現(xiàn)出對現(xiàn)實存在著一定的認(rèn)知偏差，認(rèn)為判罰過重，刑期較長。通過幫助彭某接受現(xiàn)實糾正認(rèn)識偏差，指出其犯罪事實，觸犯法律的后果必將受到法律的制裁。使其正視自己的錯誤，做到對自己的行為負責(zé)，并通過和矯正工作人員的互動，加強其法制教育，增強法律意識。加強思想道德學(xué)習(xí)，增強其綜合素養(yǎng)。自覺放棄原先的錯誤認(rèn)識，強化正確合理認(rèn)知，回到現(xiàn)實中去，完善自身社會功能。具體措施如下：一、嚴(yán)格按照矯正工作的程序規(guī)定，實施“面對面”接收，詳細了解矯正對象的家庭生活環(huán)境。二、向其宣讀矯正期間應(yīng)當(dāng)遵守的紀(jì)律規(guī)定，明確自己的權(quán)利義務(wù)，定期匯報活動情況，每月以書面形式匯報思想狀況。三、對其進行心理幫扶，排解其不良的情緒。四、定期開展集中教育學(xué)習(xí)，強化其法制教育和思想道德學(xué)習(xí)。五、確定后湖苑社區(qū)詹某為其矯正志愿者，對其生活進行適當(dāng)?shù)恼疹?，與其進行思想交流。六、定期走訪，掌握其思想動態(tài)，根據(jù)彭某個人情況對矯正方案進行及時的調(diào)整。七、矯正效果彭某在接受社區(qū)矯正近3年的時間里，由剛開始的情緒低落，判決的不服負面反映到現(xiàn)在積極面對生活，走出心理陰霾，重塑人生坐標(biāo)。現(xiàn)在的彭某到所里報到是不再唉聲嘆氣，話語間可以感受到彭某生活自信心的回歸。從一個自怨自艾的犯罪分子成為現(xiàn)在公司的技術(shù)骨干，人生華麗轉(zhuǎn)身。八、工作體會與反思雖然本個案取得了一些成功，如何將矯正對象的情感、態(tài)度、價值觀有機地融入到目標(biāo)和措施中去，并有意識地貫穿于個性化教育矯正的過程中，使其成為個性化教育矯正的血肉，成為矯正過程的靈魂；反思如何在矯正工作人員與矯正對象之間形成一個“矯正共同體”，進行心靈的溝通與精神的交融；反思如何引導(dǎo)矯正對象在矯正過程中，去經(jīng)歷、動體驗，去感悟，去發(fā)展……思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。通過反思，對矯正工作中的得