蘇教版數(shù)學四年級上冊第4單元《統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖》（第1課時）聽評課記錄

蘇教版數(shù)學四年級上冊第4單元《統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖》（第1課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：第4單元《統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖》（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的目標和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準備好了。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的統(tǒng)計游戲?qū)胄抡n，引起了學生的興趣，學生積極參與，課堂氛圍活躍。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進行教學。在講解統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的制作方法時，老師邊講解邊示范，引導學生通過小組合作完成制作任務(wù)，學生反應(yīng)積極，參與度高。

結(jié)束階段，張老師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學的知識和技能，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂中多次提問并引導學生思考，學生回答問題時，老師能夠給予及時的反饋和指導，師生交流頻率較高，質(zhì)量較好。大部分學生積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講，主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，小組成員間能夠相互協(xié)助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了統(tǒng)計圖的實例，使學生更直觀地理解了統(tǒng)計圖的制作方法和作用。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的概念，掌握制作方法以及能夠運用統(tǒng)計圖展示數(shù)據(jù)。通過張老師的引導和學生的課堂表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的概念有了清晰的理解，能夠熟練地運用所學知識制作統(tǒng)計圖。在課堂展示環(huán)節(jié)，學生們能夠清楚地解釋自己的統(tǒng)計圖，并對其他組的統(tǒng)計圖進行評價，顯示出對知識點的理解和記憶情況較好。同時，學生們在制作統(tǒng)計圖的過程中，鍛煉了觀察數(shù)據(jù)、分析問題的能力，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還重視培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學過程中鼓勵學生積極參與、互相合作，使學生在獲得知識的同時，培養(yǎng)了自主學習、團隊協(xié)作的精神。此外，通過統(tǒng)計圖的制作和展示，學生們能夠更好地理解數(shù)據(jù)的重要性，培養(yǎng)了對數(shù)據(jù)的敏感性和分析能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們在課堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了統(tǒng)計圖的實例，使學生更直觀地理解了統(tǒng)計圖的制作方法和作用。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生參與到討論中，提高學生的思維能力和口語表達能力。其次，在課堂展示環(huán)節(jié)，可以引導學生更加深入地分析數(shù)據(jù)，而不僅僅是制作統(tǒng)計圖。最后，建議張老師在課后進行教學反思，總結(jié)教學過程中的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整和改進教學方法。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取以下支持措施幫