部審人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽評(píng)課記錄19.2.2 第1課時(shí)《一次函數(shù)的概念》

部審人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽評(píng)課記錄19.2.2第1課時(shí)《一次函數(shù)的概念》一.基本信息

聽課日期：2023年3月20日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：19.2.2第1課時(shí)《一次函數(shù)的概念》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)一次函數(shù)的概念進(jìn)行了深入的講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)一次函數(shù)的圖像導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生直觀地理解一次函數(shù)的概念。展開階段，教師運(yùn)用了講授法和舉例法，通過講解和示范，讓學(xué)生理解和掌握一次函數(shù)的定義和性質(zhì)。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師在課堂上積極與學(xué)生交流，提問和解答學(xué)生的問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。學(xué)生參與度高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)一次函數(shù)的概念表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相討論和幫助。

5.課堂管理：

教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示PPT和動(dòng)畫等教學(xué)資源，豐富了教學(xué)手段，增強(qiáng)了教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解和掌握一次函數(shù)的概念及其性質(zhì)。通過教師的講解和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)一次函數(shù)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)一次函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠正確地描述一次函數(shù)的定義和性質(zhì)，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和問題解決。但對(duì)一次函數(shù)圖像的繪制和分析能力還有待提高，需要教師在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。通過小組合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生之間建立了良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)一次函數(shù)的概念有了較好的理解和掌握。但在個(gè)別學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和技能掌握上還有待提高，教師需要在后續(xù)教學(xué)中繼續(xù)關(guān)注并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，對(duì)一次函數(shù)的概念講解清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，增強(qiáng)了教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂上的提問和互動(dòng)可以更加深入和有針對(duì)性，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)一次函數(shù)概念的深入理解。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和問題，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。此外，教師還可以在課后進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢越M織定期的教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，