冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《9.1 三角形的邊》聽評(píng)課記錄

冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《9.1三角形的邊》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1三角形的邊

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用自如。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考三角形的特點(diǎn)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

展開階段，教師運(yùn)用講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，深入講解三角形的邊的相關(guān)知識(shí)。在講授過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形的邊的性質(zhì)。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，突出三角形的邊的重要性質(zhì)。布置作業(yè)時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，布置一些富有思考性的題目。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。教師提問問題時(shí)，能夠針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行提問，激發(fā)學(xué)生的思維。學(xué)生回答問題時(shí)，教師能夠給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)思考。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論和實(shí)驗(yàn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理較為得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)三角形的邊的性質(zhì)有較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)三角形邊的基本知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用三角形的邊的相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行問題分析和解答。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如能夠運(yùn)用三角形邊的性質(zhì)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過教學(xué)內(nèi)容的講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形邊的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠主動(dòng)參與，相互幫助，展現(xiàn)出良好的合作精神。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)和學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，本節(jié)課還培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)和學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的思維能力和情感態(tài)度的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。此外，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)。通