人教版八年級數(shù)學(xué)上冊12.1《全等三角形》聽評課記錄

人教版八年級數(shù)學(xué)上冊12.1《全等三角形》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：12.1《全等三角形》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對全等三角形的概念、性質(zhì)和判定方法進(jìn)行了系統(tǒng)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過回顧三角形的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到全等三角形的學(xué)習(xí)。展開階段，張老師采用了講授和互動討論的方式，讓學(xué)生在理解全等三角形的定義和性質(zhì)的同時，培養(yǎng)了他們的動手操作能力。結(jié)束階段，張老師對全等三角形的概念、性質(zhì)和判定方法進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們對全等三角形的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠互相討論、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過展示全等三角形的圖片、動畫和實例，使學(xué)生更加直觀地理解全等三角形的性質(zhì)和判定方法?，F(xiàn)代教育技術(shù)的使用對提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解全等三角形的概念、掌握全等三角形的性質(zhì)和判定方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和邏輯思維能力。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，對全等三角形有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們對全等三角形的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地運用全等三角形的性質(zhì)和判定方法來解決相關(guān)問題。同時，通過課堂上的動手操作和小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們對全等三角形的判定方法有了更直觀的認(rèn)識，提高了他們的空間想象能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在課堂上鼓勵學(xué)生們積極思考、互相討論，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。同時，通過聯(lián)系實際生活中的例子，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，將抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，使學(xué)生更容易理解和掌握。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，課堂上的小組合作學(xué)習(xí)可以更加注重學(xué)生之間的互動和交流，提高他們的合作能力。最后，可以增加一些數(shù)學(xué)史的介紹，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展過程，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：