蘇科版數(shù)學九年級下冊《7.6 用銳角三角函數(shù)解決問題》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學九年級下冊《7.6用銳角三角函數(shù)解決問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：7.6用銳角三角函數(shù)解決問題

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師運用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講授過程中，張老師語言簡潔明了，邏輯清晰。討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出自己的觀點。實驗環(huán)節(jié)，學生動手操作，加深了對知識的理解。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學技術(shù)，通過生動形象的演示，提高了教學效果。同時，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將抽象的數(shù)學問題具體化，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握用銳角三角函數(shù)解決問題的方法，提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。通過張老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標，能夠運用所學的銳角三角函數(shù)知識解決一些簡單的實際問題。

2.知識掌握

學生們對銳角三角函數(shù)的基本概念和運用方法有了較好的理解和記憶。在課堂練習中，學生們能夠熟練地運用銳角三角函數(shù)解決相關(guān)問題，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，使學生在學習過程中感受到數(shù)學的實用性和趣味性。同時，通過鼓勵學生積極參與討論和實驗，提高了學生的自信心和合作意識，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教學內(nèi)容的掌握程度高，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的參與和合作，使學生在課堂上保持較高的積極性和專注度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考問題。其次，在課堂管理方面，可以進一步培養(yǎng)學生的自律意識，提高課堂效率。最后，可以適當增加一些課后拓展活動，幫助學生鞏固所學知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的一段時間內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張老師對改進措施的實施情況以及學生的反饋。同時，可以組織一些