滬科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《平行四邊形的性質(zhì)3》聽評(píng)課記錄

滬科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《平行四邊形的性質(zhì)3》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：滬科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《平行四邊形的性質(zhì)3》

聽課人員信息

聽課人姓名：李莉

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示平行四邊形的性質(zhì)，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解平行四邊形的性質(zhì)3時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，發(fā)現(xiàn)并證明性質(zhì)3。教師在過(guò)程中給予引導(dǎo)和提示，幫助學(xué)生理解和掌握。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生互相討論，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動(dòng)提問(wèn)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已為學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生在本課時(shí)結(jié)束后，大部分已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平行四邊形的性質(zhì)3有了深入理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能熟練運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)3解決問(wèn)題。對(duì)技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本課時(shí)教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面表現(xiàn)突出。教師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、發(fā)表見解。學(xué)生在本課時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還促進(jìn)了全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本課時(shí)教學(xué)效果良好。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂互動(dòng)頻繁。在今后的教學(xué)中，建議教師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生制定合適的教學(xué)策略，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象深刻，教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣。教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)到位，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高課堂教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解教師在教學(xué)實(shí)踐中的變化和成長(zhǎng)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期組織教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交