硫及化合物聽評課記錄

硫及化合物聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2課時

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：化學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：硫及化合物

聽課人姓名：李華

聽課人職務：化學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示硫磺和硫酸的圖片，激發(fā)學生的興趣，然后引入硫及化合物這一主題。導入方式生動有趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，教師采用了講授和實驗相結合的教學方法。在講授硫的化學性質時，教師通過講解和示例，讓學生掌握了硫與氧氣、硫與水的反應。在實驗環(huán)節(jié)，教師引導學生觀察硫在不同條件下的燃燒現象，使學生對硫的化學性質有了更深入的理解。

結束階段，教師對本次課程的內容進行了總結，布置了相關的作業(yè)，要求學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師在課堂上注重與學生的互動，提問、回答、討論等方式頻繁出現。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記，主動參與實驗和討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助、共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、實驗設備等。技術對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂教學更加生動、有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經對學生的學習目標做了詳細的規(guī)劃。通過課堂觀察，可以看到學生在本節(jié)課中基本達到了預期的學習目標。特別是對硫及化合物的化學性質、反應條件等方面的理解，學生表現出了較為扎實的掌握。

2.知識掌握

學生在本節(jié)課中對硫及化合物的基本知識點有了較好的理解和記憶。他們對硫的化學性質、反應類型等概念有了清晰的認識，并能運用所學知識解釋一些實際問題。在技能掌握方面，學生能夠熟練地完成實驗操作，對實驗現象進行觀察和分析，表現出較高的實踐能力。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過講解硫及化合物在日常生活和工業(yè)中的應用，引導學生認識到化學知識的重要性，激發(fā)學生對化學學科的興趣。同時，教師鼓勵學生積極參與課堂討論和實驗操作，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和探究精神，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學內容充實，教師教態(tài)親切，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對教學內容的掌握程度高，能夠有效地引導學生進行思考和探究，課堂氛圍活躍。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，教師可以更加注重學生的主體地位，鼓勵學生主動提問和發(fā)表觀點，提高學生的參與度。

（2）在實驗環(huán)節(jié)，教師可以引導學生進行更深入的觀察和分析，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和科學思維。

（3）在課堂評價方面，教師可以多采用形成性評價，關注學生的學習過程和進步，給予學生積極的反饋和鼓勵。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解教師對改進措施的實施情況和效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師進行教學研討，分享教學經驗和心得，提升教師的教學能力。