蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《1.認(rèn)數(shù)、認(rèn)圖形和認(rèn)識(shí)人民幣復(fù)習(xí)》聽評(píng)課記錄1

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《1.認(rèn)數(shù)、認(rèn)圖形和認(rèn)識(shí)人民幣復(fù)習(xí)》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)數(shù)、認(rèn)圖形和認(rèn)識(shí)人民幣復(fù)習(xí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實(shí)物教具和多媒體課件等多種資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張偉教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在討論中掌握認(rèn)數(shù)、認(rèn)圖形和認(rèn)識(shí)人民幣的知識(shí)。同時(shí)，教師還設(shè)計(jì)了一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如模擬購(gòu)物，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，張偉教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問、解答問題的方式能激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張偉教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物教具等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張偉教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固認(rèn)數(shù)、認(rèn)圖形和認(rèn)識(shí)人民幣的知識(shí)。通過課后訪談和課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)相關(guān)知識(shí)有了更深入的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶垈ソ處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)認(rèn)數(shù)、認(rèn)圖形和認(rèn)識(shí)人民幣的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，顯示出對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。通過模擬購(gòu)物等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，教師還教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人民幣，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)觀念和誠(chéng)信意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張偉教師本節(jié)課的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源利用充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)物教具，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得具體生動(dòng)，易于學(xué)生理解和接受。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，教師在課堂上的語(yǔ)言可以更加簡(jiǎn)潔明了，以便學(xué)生更好地理解和記憶。此外，教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對(duì)張偉教師進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期的聽課、評(píng)課和教學(xué)研討活動(dòng)，幫助教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以為教師