蘇教版一年級數學下冊第七單元期末復習四《100以內加、減法（第1課時）》聽評課記錄

蘇教版一年級數學下冊第七單元期末復習四《100以內加、減法（第1課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版一年級數學下冊第七單元期末復習四《100以內加、減法（第1課時）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過數數游戲導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法，讓學生在討論中掌握100以內加、減法的運算方法。同時，張老師還設計了有趣的數學題目，讓學生在實踐中學習和運用所學知識。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于鞏固學生所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張老師課堂紀律良好，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體展示教學內容，使抽象的數學概念變得形象直觀，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師的設計符合一年級學生學習100以內加、減法的認知水平。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解和掌握100以內加、減法的運算方法。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對100以內加、減法的知識點有了較好的理解和記憶。課堂上，學生們能夠積極參與計算練習，對運算規(guī)則的掌握程度較高。此外，張老師還通過舉例和練習，幫助學生理解和運用加、減法運算的實際意義，使學生能夠更好地將知識應用于生活情境中。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與課堂活動，表達自己的觀點。在教學過程中，張老師關注學生的情感需求，對學生的提問和回答給予積極的反饋，使學生感受到數學的樂趣和成就感。通過本節(jié)課的學習，學生們對數學學科保持了濃厚的興趣，學習積極性和主動性得到了提高。同時，張老師還引導學生認識到數學與生活的緊密聯系，培養(yǎng)了學生運用數學知識解決實際問題的能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學態(tài)度認真，教學目標明確，教學方法得當。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的主體地位，課堂互動頻繁，學生參與度高，教學效果顯著。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多運用學生感興趣的素材，以進一步提高學生的學習興趣。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當引導學生們進行總結和分享，提高課堂輸出效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內對張老師的后續(xù)課程進行聽課。針對張老師的教學特點和需要，