人教版部編道德與法治九上1.1《堅持改革開放》（聽課評課記錄）

人教版部編道德與法治九上1.1《堅持改革開放》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版部編道德與法治九上1.1《堅持改革開放》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張華老師通過播放一段關(guān)于我國改革開放的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生對改革開放的思考。導(dǎo)入方式生動有趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段：張華老師運用講授法，結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解了改革開放的背景、意義、成果等方面的知識。在講解過程中，張華老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對改革開放的理解和看法。此外，張華老師還通過展示一些實例，讓學(xué)生更加深入地了解改革開放給我國帶來的變化。

結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，強調(diào)了改革開放的重要性。在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，張華老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)置了不同難度的作業(yè)，以便讓每個學(xué)生都能在課后進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對改革開放的相關(guān)知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，主動參與課堂討論，與同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，張華老師還能根據(jù)教學(xué)需要，適時地運用信息技術(shù)，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解改革開放的背景、意義和成果，提高學(xué)生對改革開放的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度和價值觀。通過張華老師的講解、討論等教學(xué)方式，學(xué)生們能夠較好地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對改革開放的相關(guān)知識點有了更深入的理解和記憶。他們對改革開放的背景、意義、成果等方面的知識掌握較為扎實。此外，學(xué)生們在討論中能夠主動分享自己的觀點，說明他們對知識的理解已經(jīng)內(nèi)化為自己的認(rèn)識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加深刻地認(rèn)識到改革開放給我國帶來的巨大變化，增強了他們的民族自豪感。張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生們討論改革開放對個人成長的影響，激發(fā)了學(xué)生們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的熱情。同時，學(xué)生們對改革開放過程中出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)也有了更為全面的認(rèn)識，說明他們的辯證思維能力得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，張華老師對教材內(nèi)容吃得透，教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠結(jié)合時事熱點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

2.改進(jìn)建議

（1）進(jìn)一步強化課堂紀(jì)律管理，確保課堂教學(xué)活動有序進(jìn)行。

（2）在教學(xué)過程中，增加對學(xué)生知識點的鞏固環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對知識的記憶和理解。

（3）在討論環(huán)節(jié)，鼓勵更多學(xué)生參與，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（4）針對不同學(xué)生，設(shè)置更有針對性的教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)，使教學(xué)更加個性化。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計劃在下一節(jié)課進(jìn)行聽課。針對張華老師的教學(xué)，將提供以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓張華老師分享教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）邀請專家進(jìn)行教