北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄：第五章5.2《探索軸對稱的性質(zhì)》

北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄：第五章5.2《探索軸對稱的性質(zhì)》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版七年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第五章5.2《探索軸對稱的性質(zhì)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《探索軸對稱的性質(zhì)》。導(dǎo)入方式簡潔有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法。在講授過程中，教師語言清晰、表達準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解軸對稱的性質(zhì)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，教師引導(dǎo)得當(dāng)，課堂氣氛活躍。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生動手操作，加深了對軸對稱性質(zhì)的理解。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并對課后作業(yè)進行了布置。總結(jié)歸納簡潔明了，作業(yè)布置合理，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對軸對稱性質(zhì)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度較高，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂秩序的控制得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制良好，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的軸對稱性質(zhì)變得直觀易懂，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生探索軸對稱的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對軸對稱概念的理解和應(yīng)用能力。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對軸對稱的性質(zhì)有了較為深刻的理解，能夠運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生對軸對稱知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述軸對稱的定義，理解軸對稱性質(zhì)的重要性，并能夠運用這些性質(zhì)解決實際問題。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成課堂練習(xí)和課后作業(yè)，顯示出對軸對稱概念的熟練運用。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過探索軸對稱的性質(zhì)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的美麗和實用性，增強對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時，教師在課堂上鼓勵學(xué)生合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。此外，教師還通過引入實際生活中的軸對稱現(xiàn)象，讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用的積極探索。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動頻繁且質(zhì)量高。最突出的優(yōu)點是教師能夠靈活運用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。此外，教師對課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，時間分配合理，使教學(xué)活動順利進行。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在討論環(huán)節(jié)可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。其次，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生之間的合作機會，讓學(xué)生在實踐中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高合作能力。此外，教師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺、虛擬實驗軟件等，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進措施，以及這些措施的實際效果如何