人教新課標四年級上冊數(shù)學《11商的個位是0的筆算除法》聽評課記錄

人教新課標四年級上冊數(shù)學《11商的個位是0的筆算除法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：《11商的個位是0的筆算除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的了解和把握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，李老師通過一個有趣的數(shù)學故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，李老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法。在講授過程中，李老師語言清晰、條理分明，有助于學生理解和掌握知識。同時，李老師還組織學生進行小組討論，讓學生在討論中思考、交流，提高了學生的參與度和學習效果。

結束階段，李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，強調了商的個位是0的筆算除法的關鍵步驟。在布置作業(yè)時，李老師根據(jù)學生的實際情況，適當加大了作業(yè)難度，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在教學過程中，李老師耐心回答學生的提問，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍，有助于提高學習效果。

5.課堂管理

李老師課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術手段豐富了教學形式，提高了教學效果，對教學起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握商的個位是0的筆算除法的方法和技巧，以及培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和團隊合作意識。通過李老師的教學，學生們基本上達到了預期的學習目標，能夠獨立完成相關的筆算除法題目，并對商的個位是0的情況有了清晰的認識。

2.知識掌握

學生們對商的個位是0的筆算除法的知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練地運用相關的方法和技巧進行計算。同時，學生們在李老師的引導下，對商的個位是0的情況進行了深入的討論和思考，提高了對知識點的理解和應用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

李老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過有趣的數(shù)學故事導入、小組討論等形式，李老師激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和好奇心，使學生們更加主動地參與到學習中。同時，李老師鼓勵學生們相互合作、互相幫助，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和良好的人際關系。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握和技能掌握方面都有所提高，同時也促進了學生的全面發(fā)展。但仍有一些細節(jié)方面可以進一步改進和提高，如在課堂互動中更多關注學生的個體差異，以及加強對學生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，李老師在教學準備、教學過程、課堂管理和教學技術使用等方面都表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點是李老師能夠清晰地傳達知識點，通過多種教學方法激發(fā)學生的學習興趣，以及注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和正確的價值觀。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進和提高。首先，在課堂互動中，李老師可以更多關注學生的個體差異，給予不同學習能力的學生適當?shù)囊龑Ш蛶椭Ｆ浯?，在教學過程中，可以適當增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學生通過實際操作來加深對知識點的理解和記憶。此外，李老師可以進一步豐富自己的教學資源，如引入更多有趣的案例和實際應用，以提高學生的學習興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察李老師是否能夠落實改進建議，并進一步提供支持和指導?？梢杂媱澆扇∫恍┲С执胧椭罾蠋煶砷L，例如組