滬教版數(shù)學八年級上冊17.3《一元二次方程的判別式》聽評課記錄

滬教版數(shù)學八年級上冊17.3《一元二次方程的判別式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：17.3《一元二次方程的判別式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學輔助工具一應(yīng)俱全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習一元二次方程的定義和性質(zhì)，有效地導入了新課。在展開階段，張老師選擇了講授法和互動討論相結(jié)合的教學方法。他通過講解判別式的定義和公式，引導學生進行思考和討論，提高了學生的參與度和反應(yīng)情況。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予反饋。學生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄筆記。學生們之間的合作學習情況良好，能夠積極地進行小組討論和合作解題。

5.課堂管理：

張老師在課堂上保持了良好的紀律狀況，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，能夠保證教學內(nèi)容的順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和互動教學，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，張老師制定了針對本節(jié)課的教學目標，包括理解一元二次方程的判別式的定義和公式，能夠運用判別式判斷方程的根的情況。學生通過課堂學習和練習，達到了預期的學習目標，能夠熟練地運用判別式進行解題。

2.知識掌握：

學生們對一元二次方程的判別式的理解和記憶情況良好。他們能夠理解判別式的定義和公式的推導過程，并能夠正確地運用判別式進行方程的判斷和求解。對于一些特殊情況，如判別式大于零、等于零和小于零時方程的根的情況，學生們也能夠較好地掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，通過引導學生們進行思考和討論，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣和熱情。同時，通過一些實際例子和應(yīng)用問題，讓學生們認識到數(shù)學在實際生活中的重要性，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學效果良好，學生們在知識掌握和技能掌握方面都有較好的表現(xiàn)。同時，通過培養(yǎng)學生的思維能力和激發(fā)他們對數(shù)學的興趣，促進了學生的全面發(fā)展。在今后的教學中，可以進一步關(guān)注學生的個體差異，提高教學的針對性和有效性，進一步提升學生的學習效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學內(nèi)容清晰，教學方法得當，學生們在學習中表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內(nèi)容的深入理解和把握，能夠有效地引導學生進行思考和討論，提高了學生的學習效果。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-增加學生的自主學習機會，可以布置一些探究性題目，讓學生在課后進行思考和探索，提高他們的獨立思考能力。

-在教學中更加注重學生的個體差異，針對不同學生的學習水平和需求，提供差異化的教學支持和指導。

-鼓勵學生之間的合作學習，可以組織一些小組討論和合作解題的活動，提高學生之間的交流和合作能力。

進一步提升教學質(zhì)量的措施：

-加強教師之間的教學交流和分享，可以組織一些教學研討會和經(jīng)驗交流會，讓教師們相互學習和借鑒。

-鼓勵教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提供相關(guān)的培訓和支持，提高教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力。

-定期進行教學質(zhì)量的評估和反饋，及時了解教學中存在的問題和不足，制定相應(yīng)的改進措施。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，定期觀察和評估教師的教學效果，提供及時的反饋和建議。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-提供定期的教學培訓和研討會，讓教師有機會學習和了解新的教學方法和理