蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)《80.綜合練習(xí)》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)《80.綜合練習(xí)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年12月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：上冊(cè)期末復(fù)習(xí)《80.綜合練習(xí)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入方式有效，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論的教學(xué)方法，對(duì)綜合練習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的講解和分析。同時(shí)，教師還組織了學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固知識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予學(xué)生積極的反饋。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問(wèn)能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠積極參與，與同伴共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括對(duì)《80.綜合練習(xí)》的內(nèi)容理解和運(yùn)用，以及提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)綜合練習(xí)的內(nèi)容有了深入理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)《80.綜合練習(xí)》中的知識(shí)點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決問(wèn)題，表明他們對(duì)相關(guān)技能有較好的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作交流，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了成就感和自信心。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次課堂教學(xué)整體給人留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分，使得教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，學(xué)習(xí)積極性高，課堂參與度好，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握程度較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到更好的發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)課。同時(shí)，可以采取一些支持措施，如組織教師培訓(xùn)、開(kāi)展教研