三年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《數(shù)學(xué)好玩-2 搭配中的學(xué)問（2）-》-北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《數(shù)學(xué)好玩-2搭配中的學(xué)問（2）-》-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《數(shù)學(xué)好玩-2搭配中的學(xué)問（2）》-北師大版

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在思考和交流中掌握搭配的原理。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對數(shù)學(xué)學(xué)科感興趣。在課堂上能夠?qū)Ｗ⒙犞v，積極與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂上也能夠引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠理解和掌握搭配的原理和應(yīng)用。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解搭配的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。對于技能的掌握程度，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行有效的搭配練習(xí)，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)的題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師通過鼓勵學(xué)生積極思考、合作學(xué)習(xí)和分享自己的想法，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性，能夠積極主動地參與課堂活動。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步豐富課堂導(dǎo)入方式，增加學(xué)生的互動和參與度。其次，教師在課堂提問時(shí)可以更加有針對性地引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的思維能力。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，可以更好地了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，并提供相應(yīng)的支持措施。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和研討會