蘇教版二年級數(shù)學上冊《9的乘法口訣》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學上冊《9的乘法口訣》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二年級

教學主題或章節(jié)：《9的乘法口訣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過講解乘法口訣的起源和意義，激發(fā)學生的學習興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論的方式，讓學生在理解乘法口訣的基礎上，通過小組合作的方式探索和發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律。在結束階段，張老師對學生的學習成果進行了總結和歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考和回答問題。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體教學技術，通過展示乘法口訣的動畫和互動游戲，提高了學生的學習興趣和參與度。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握《9的乘法口訣》并能夠熟練運用。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們能夠熟練地背誦口訣，并能運用口訣進行簡單的乘法計算。

2.知識掌握：

學生們對《9的乘法口訣》的理解和記憶情況良好。他們能夠理解乘法口訣的意義，并能準確地記憶口訣的內(nèi)容。此外，學生們對乘法口訣的技能掌握程度也較高，他們能夠熟練地運用口訣進行乘法計算，并在解決問題時能夠靈活運用。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。通過小組合作學習和互動討論，學生們能夠更好地理解和運用乘法口訣，同時也能夠培養(yǎng)他們的自主學習能力和解決問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動，小組合作學習效果良好。教學技術的使用有效地提高了學生的學習興趣和參與度?？傮w來說，本節(jié)課的教學目標得到了較好的實現(xiàn)，學生的知識掌握和技能運用情況良好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調(diào)整教學節(jié)奏和難度，確保學生能夠跟上教學進度。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生更多地參與到教學過程中，提高他們的自主學習能力和解決問題的能力。此外，可以加強對學生的個性化關注，針對不同學生的學習情況和需求，給予適當?shù)妮o導和指導。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解本節(jié)課教學改進的情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以通過觀察和交流，了解張老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋和表現(xiàn)。針對教師的成長需要