蘇教版六年級數(shù)學上冊第三單元第1課《分數(shù)除以整數(shù)》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學上冊第三單元第1課《分數(shù)除以整數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：分數(shù)除以整數(shù)

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過一個實際例子導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。在展開階段，教師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論等，使得學生能夠更好地理解和掌握分數(shù)除以整數(shù)的概念和方法。在結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師與學生交流頻繁，能夠積極回答學生的問題，并給予及時的反饋。學生的參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對知識的渴望和興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，能夠主動參與課堂活動。學生的專注度也較好，能夠跟上教師的講解和教學節(jié)奏。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律，教師對學生的管理也較為得當。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使得教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經為學生設定了清晰的學習目標。通過觀察學生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學生已經達到了預期的學習目標，對分數(shù)除以整數(shù)的概念和方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地理解和運用分數(shù)除以整數(shù)的概念和方法，能夠解決相關的數(shù)學問題。對技能的掌握程度也較高，學生能夠獨立地進行分數(shù)除以整數(shù)的運算，并能夠解釋和推理相關的數(shù)學問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重了知識的傳授，也注重了學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。教師通過鼓勵學生積極參與、提問和討論，激發(fā)學生的學習興趣和動力。同時，教師也引導學生認識到數(shù)學的重要性和應用價值，培養(yǎng)學生的學習積極性和責任感。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學計劃明確，教學方法得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使得學生能夠主動參與學習，積極思考問題，并在合作學習中相互幫助和交流。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，來豐富教學內容和方式，提高學生的學習興趣和效果。其次，教師可以更多地關注學生的個體差異，給予不同的學生更多的個別指導和機會，以滿足他們的不同學習需求。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行教學調整和改進。計劃采取的支持措施包括教師培訓、教學