2025年浙教版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級生物下冊階段測試試卷626考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、外科手術(shù)器械消毒的標(biāo)準(zhǔn)是要?dú)⑺溃ǎ〢.球菌B.桿菌C.螺旋菌D.芽孢2、用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析；動物的體色常與周圍環(huán)境相似的原因是（）

A.自然選擇的結(jié)果。

B.人工選擇的結(jié)果。

C.神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果。

D.動物聰明的表現(xiàn)。

3、松軟可口的面包和饅頭是利用()技術(shù)制作的．A.醋酸菌發(fā)酵B.乳酸菌發(fā)酵C.霉菌發(fā)酵D.酵母菌發(fā)酵4、花的各部分結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成果實(shí)的是（）A.花托B.子房壁C.子房D.胚珠5、如圖表示兩類動物的耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系；下列敘述中正確的是（）

A.甲是恒溫動物，乙是變溫動物B.甲是變溫動物，乙是恒溫動物C.甲、乙都是變溫動物D.甲、乙都是恒溫動物6、草履蟲借助（）運(yùn)動．A.剛毛B.纖毛C.翼膜D.翅膀7、下列各種行為中，對保持生態(tài)平衡有益的是（）A.在草原上大量養(yǎng)殖牛羊B.用大量農(nóng)藥噴殺草場害蟲C.引進(jìn)狐貍以避免草原兔子泛濫D.退耕還林還草評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、根據(jù)下列材料；分析回答：

臺灣某峽谷；有一種淺灰色蝴蝶，數(shù)量很多，是當(dāng)?shù)氐囊淮缶坝^。但自從在當(dāng)?shù)匕l(fā)現(xiàn)了一座煤礦后，人們發(fā)現(xiàn)淺灰色的蝴蝶幾乎不見了，而更多的是深黑色的蝴蝶。

（1）開采煤礦后，深黑色的蝴蝶的體色對其本身來說是一種____。這說明生物對環(huán)境具有____。

（2）根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，深黑色的蝴蝶和淺灰色的蝴蝶數(shù)量上的變化是____的結(jié)果。

（3）由上面的事例可以看出，____是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，____是生物進(jìn)化的外在動力。9、（2016?黑龍江）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____．10、如圖是青蛙個體發(fā)育過程示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）青蛙個體發(fā)育的起點(diǎn)是[______]______．

（2）圖中B表示的個體用______呼吸（選填“鰓”或“肺”）．

（3）青蛙的生殖和發(fā)育在______進(jìn)行；其發(fā)育方式為______發(fā)育．

（4）青蛙是變溫動物，在冬季來臨時，就鉆進(jìn)洞內(nèi)進(jìn)行______．11、19世紀(jì)60年代，法國學(xué)者巴斯德進(jìn)行了著名的“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)。他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果推翻了______。12、生活中常見蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙忙碌碌。（1）蜜蜂的運(yùn)動方式是____。（2）蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為？。（3）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙著采蜜，蜜蜂的這種行為屬于____行為；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂還具有行為。13、根據(jù)是用孢子還是種子繁殖，可將植物分為孢子植物和種子植物．____．14、酵母菌是單細(xì)胞的，因此屬于細(xì)菌．____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領(lǐng)”。（）16、動物能提供人類豐富的食品、藥品及各種原材料，但不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)。（）17、生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上就是基因的多樣性。18、“龍生龍，鳳生鳳”所包含的生物現(xiàn)象是變異．______（判斷對錯）19、凡是藥店賣的藥都是非處方藥。（）20、人體的每一個動作都是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的。（）21、生物的多樣性就是指生物種類的多樣性。()22、高溫滅菌的培養(yǎng)皿中一般沒有細(xì)菌和真菌存在（）評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共30分)23、研究發(fā)現(xiàn)；昆蟲對某種顏色會表現(xiàn)出趨性，對某種顏色則表現(xiàn)為回避。農(nóng)業(yè)工作者經(jīng)常利用這個特點(diǎn)，選擇不同顏色的黏蟲板來誘殺害蟲。如左圖所示。右圖是溫室中常見的一種害蟲薊馬，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，為了減少薊馬對溫室作物的危害，工作人員在溫室內(nèi)懸掛涂有膠粘劑的藍(lán)紙板誘捕薊馬。藍(lán)色是最能吸引薊馬的顏色嗎？某生物小組的同學(xué)對此進(jìn)行了探究活動：①選擇30cm×30cm的藍(lán)色；綠色、橙紅色、白色、褐色、紅色、銀灰色硬塑板各10張，均涂上膠粘劑。②在害有薊馬病蟲害的溫室大棚里將不同顏色的粘蟲板隨機(jī)排列，用大頭針固定，測試時間為連續(xù)4小時，記錄每種顏色粘蟲板上粘附的薊馬的總數(shù)量。③按上述步驟連續(xù)測試3天。獲得如下數(shù)據(jù)：

?。藍(lán)色綠色橙紅色白色褐色紅色銀灰色第一天20532312123124第二天22347322621152第三天2324026219161請根據(jù)以上信息完成該生物小組的實(shí)驗(yàn)方案。（1）選擇涂有膠粘劑的硬塑板的大小、數(shù)量及材質(zhì)都相同的原因是________。（2）該實(shí)驗(yàn)所探究的的實(shí)驗(yàn)變量是_______________。（3）得出結(jié)論：經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，_____黏蟲板上粘附的薊馬最多，說明該種顏色是最能吸引薊馬的顏色。（4）黏蟲板是一種正反面均涂上了不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑(機(jī)油加入少量黃油)的硬塑板。根據(jù)某些昆蟲成蟲對不同顏色所表現(xiàn)出來的喜好的特性來誘殺害蟲的成蟲。你判斷此種滅蟲方法屬于()。A.化學(xué)防治B.物理防治C.生物防治24、為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小伍同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中。三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)。請據(jù)此分析：（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是__________________________________。（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是（）；A．室溫保持在25℃B．彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中C．選用的肉比甲的好D．沒有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)（3）甲、丙組對照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是_________，實(shí)驗(yàn)組是______。（4）丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是____________________________。（5）該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)參照了法國科學(xué)家的_________的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)，根據(jù)鵝頸瓶的實(shí)驗(yàn)，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用__________保存剩飯剩菜而不會腐敗變質(zhì)。25、科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方法；在科學(xué)探究的過程中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，探究的結(jié)果要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)論證，才能得出正確的結(jié)論。下面是生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行的一些探究活動。

（一）觀察法是科學(xué)探究中常用的方法；小明借助顯微鏡，看到了微觀世界的口腔上皮細(xì)胞；酵母菌、水綿、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，請根據(jù)結(jié)構(gòu)模式圖及有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作回答下列問題：

（1）乙；丙、丁、戊四種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有真正細(xì)胞核的是______（填代號）。

（2）己圖是制作并觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的過程圖；請將制作此裝片過程的代表字母正確排序______。

（3）丙圖所示生物在進(jìn)行的生殖方式是______；該生物能用來釀酒，出酒前和出酒后影響該生物的環(huán)境因素不同的是______。

（4）如表數(shù)據(jù)為某個菌種在25小時內(nèi)增長的實(shí)驗(yàn)。庚圖______曲線反映了如表的結(jié)果？

。時間（小時）細(xì)菌數(shù)量（個）075059000104400015350002011000256000（二）設(shè)置對照試驗(yàn)也是科學(xué)探究中常用的方法；某同學(xué)為了研究淀粉的消化，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑）；唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

。試管編號饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃，10分鐘2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃，10分鐘3小塊2毫升唾液和2滴碘液37℃，10分鐘4碎屑2滴碘液0℃，10分鐘

請分析回答下列問題：

（1）分析1號試管和2號試管這一組實(shí)驗(yàn)；預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會變藍(lán)的是______。

（2）如圖中的______（填“X”；“Y”或“W“）曲線能說明饅頭在消化道中發(fā)生的變化。

（3）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號試管，請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有______。評卷人得分五、解答題(共2題，共16分)26、生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中，時刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響，生物只有適應(yīng)一定的環(huán)境才能生存，換句話說，自然界中的每種生物對環(huán)境都有一定的適應(yīng)性．

（1）陸地生活的動物與陸地環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一般有哪些？（列舉三點(diǎn)）

（2）鳥的翼和蜻蜓的翅都適于飛行；其共同特點(diǎn)是什么？

27、有一只剛出生的仔兔寄放在同時產(chǎn)仔的另一只母兔旁；被寄放的仔兔會立刻被母兔認(rèn)出，常被咬死或遺棄于窩外。

（1）母兔對自己仔兔的識別；屬于先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？

（2）如果不想讓這之母兔傷害這只仔兔，你有什么辦法嗎？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】試題分析：因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，外科手術(shù)器械和罐頭食品的消毒，都要求無菌．而細(xì)菌最難以被殺死的結(jié)構(gòu)是芽孢．所以，外科手術(shù)器械消毒的標(biāo)準(zhǔn)是能夠殺死細(xì)菌休眠體芽孢為標(biāo)準(zhǔn)．考點(diǎn)：細(xì)菌的營養(yǎng)方式和生殖方式【解析】【答案】D2、A【分析】

達(dá)爾文認(rèn)為；生物的繁殖過度引起生存斗爭，生存斗爭包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭，生物種內(nèi)的斗爭，如為食物；配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡；動物的體色與環(huán)境的顏色相似，是環(huán)境對動物進(jìn)行長期的選擇的結(jié)果．而人工選擇是根據(jù)人類的需求和愛好，經(jīng)過不斷選擇而形成生物新品種的過程．

故選A

【解析】【答案】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說；其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

3、D【分析】解：做饅頭或面包時；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．可見D符合題意．

故選：D【解析】D4、C【分析】解：子房在完成受精后發(fā)育情況如圖：

由此可見；子房發(fā)育成果實(shí)．

故選：C

一朵花經(jīng)過傳粉受精后；萼片；花瓣等都逐漸凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．

明確子房受精后各部分的發(fā)育情況即能正確答題．【解析】C5、A【分析】解：呼吸作用是生物的基本特征；進(jìn)行的場所是線粒體，其表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．由圖可以看出：對于甲由于外界溫度升高，因此身體散失的熱量就減少，所以可以適當(dāng)?shù)慕档秃粑鼜?qiáng)度，少產(chǎn)生些熱量，當(dāng)溫度達(dá)到一定程度時，身體自身的調(diào)節(jié)功能使其維持在一定的程度，而乙呼吸強(qiáng)度隨溫度升高而不斷升高，可見乙并沒有調(diào)節(jié)功能，只是由于呼吸酶的活性隨著溫度升高而升高導(dǎo)致呼吸加強(qiáng)，判斷出甲是恒溫動物，乙是變溫動物．

故選：A

生物體的所需的能量來自生物的呼吸作用；據(jù)此答題．

在動物界中只有哺乳動物和鳥類為恒溫動物．【解析】A6、B【分析】解：草履蟲是單細(xì)胞的動物；通過一個細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動．其結(jié)構(gòu)及功能如下圖。

可見；草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)主要依靠纖毛的擺動．

故選：B

此題主要考查的是草履蟲的結(jié)構(gòu)及生活；據(jù)此解答．

這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意掌握，可結(jié)合草履蟲的圖形來幫助理解和掌握．【解析】B7、D【分析】A、B、C都會破會生態(tài)系統(tǒng)，使得生態(tài)系統(tǒng)失去穩(wěn)定，不利于保持生態(tài)平衡。【解析】【答案】D二、填空題(共7題，共14分)8、保護(hù)色適應(yīng)性自然選擇遺傳和變異環(huán)境的改變【分析】【解答】（1）動物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似；從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護(hù)色，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)。

（2）達(dá)爾文認(rèn)為；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡，這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存，達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇，因此深黑色的蝴蝶和淺灰色的蝴蝶數(shù)量上的變化是自然選擇的結(jié)果。

（3）生物物在繁衍的過程中；會不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，是適應(yīng)環(huán)境的有利變異，這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，然后過度繁殖為自然選擇提供了動力，以生存斗爭為手段，達(dá)到適者（有利變異）生存與不適者（不利變異）被淘汰的結(jié)果，自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境，因此遺傳和變異為生物進(jìn)化提供原始的材料，是自然選擇的基礎(chǔ)，是生物進(jìn)化的內(nèi)因，生存環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外因。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題需知保護(hù)色是動物在自然界長期演化中形成的特殊行為，是自然選擇的結(jié)果。9、反射【分析】【解答】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動．

故答案為：反射。

【分析】此題考查的知識點(diǎn)是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，解答時可以從反射的概念、特點(diǎn)方面來切入．解答此類題目的關(guān)鍵是知道神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．10、D；受精卵；鰓；水中；變態(tài)；冬眠【分析】解：（1）青蛙個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵；即圖中的D；

（2）圖中B表示幼體必須生活在水中；像一條小魚，用鰓呼吸；

（3）兩棲動物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過渡期．既有適應(yīng)陸地生活的新的性狀；又有從魚類祖先繼承下來的適應(yīng)水生生活的性狀．多數(shù)兩棲動物需要在水中產(chǎn)卵，發(fā)育過程中有變態(tài)，幼體（蝌蚪）接近于魚類，而成體可以在陸地生活，兩棲動物為雌雄異體，體外受精（水中受精）卵生，生殖發(fā)育離不開水；幼體必須生活在水中，像一條小魚，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸；蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育。

（4）青蛙是變溫動物；在冬季來臨時，溫度降低，就鉆進(jìn)洞內(nèi)進(jìn)行冬眠，以度過寒冬；

故答案為：

（5分）（1）D；受精卵（2）鰓（3）水中；變態(tài)（4）冬眠。

本題考查兩棲動物的生殖和發(fā)育過程．兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

青蛙屬于變態(tài)發(fā)育，成體與幼體有較大區(qū)別．本知識也是中考熱點(diǎn)．【解析】D；受精卵；鰓；水中；變態(tài)；冬眠11、自然發(fā)生論【分析】解：19世紀(jì)時；法國微生物學(xué)家巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個最令人信服；然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”。

如圖是巴斯德設(shè)計(jì)的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的裝置圖；巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物。此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物進(jìn)入瓶內(nèi)繁殖出來的，非生命物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)地產(chǎn)生新生命，這一觀點(diǎn)稱為“生生論”。推翻了自然發(fā)生論。

故答案為：自然發(fā)生論。

巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌的產(chǎn)生：微生物不是從肉湯中自然發(fā)生的；而是來自空氣中原已存在的微生物，據(jù)此解答。

巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要好好掌握，多搜集相關(guān)的資料，了解巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容以及結(jié)論等知識?！窘馕觥孔匀话l(fā)生論12、略

【分析】試題分析:（1）蜜蜂屬于昆蟲，昆蟲的主要特征：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，兩對翅膀三對足，身體外有外骨骼。因?yàn)橛谐岚蛩悦鄯涞倪\(yùn)動方式是飛行。（2）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。（3）取食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為。社會行為是指營群體生活的動物，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的還有等級。蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明蜜蜂具有社會行為?？键c(diǎn):動物的運(yùn)動；動物的行為類型；【解析】【答案】（1）飛行（2）先天性行為（3）取食行為社會行為13、略

【分析】

自然界中的植物多種多樣；根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的是植物的分類；據(jù)此答題．

14、略

【分析】

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)；有些細(xì)菌還有鞭毛、莢膜等特殊結(jié)構(gòu)；真菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，酵母菌的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．因此酵母菌屬于真菌．

故答案為：×

【解析】【答案】根據(jù)真菌有成形的細(xì)胞核；細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核進(jìn)行分析回答．

三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】試題分析：社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，鳥類和哺乳類動物的社群中，各個組成成員間，根據(jù)個體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級次序，其中只有一個雄性個體是最占優(yōu)勢者，它指揮著整個社群的行動方向和對外戰(zhàn)斗．如一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會制度”，包括一個最占優(yōu)勢的雄狒狒和它們的后代，還有屬于下級的雄狒狒，注意：狒狒群體生活的特點(diǎn)是有其等級次序，社群內(nèi)有一個最占優(yōu)勢的“首領(lǐng)”，由它指揮整個社群的行動方向和對外戰(zhàn)斗，故題干的敘述是錯誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是社會行為的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、×【分析】動物也參與了自然界的物質(zhì)循環(huán)，分解者能夠分解動物的遺體殘骸，就是在進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、A【分析】【解答】解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)上就是基因的多樣性．

故答案為：正確。

【分析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．分析解答．18、×【分析】解：“龍生龍；鳳生鳳”說明了生物親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象．

故答案為：×

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

此題考查了生物的遺傳和變異現(xiàn)象．【解析】×19、×【分析】【分析】此題主要考查的是藥品的分類以及安全用藥等知識，解答此題的關(guān)鍵是掌握安全用藥的常識?！窘獯稹克幤分饕ǚ翘幏剿幒吞幏剿帯Ｌ幏剿幨潜仨殤{執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱Rx；非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC。綜上分析可知，藥店賣的藥有非處方藥和處方藥。故本題說法錯誤。故選F?！窘馕觥縁20、×【分析】試題分析：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動相互配合活動。例如屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．因此，人體的任何一個動作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的。故答案：×考點(diǎn)：骨骼肌在運(yùn)動中的協(xié)作關(guān)系【解析】【答案】×21、×【分析】試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?？键c(diǎn)：生物多樣性的內(nèi)涵。【解析】【答案】×22、√【分析】試題分析：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。高溫能使微生物的蛋白質(zhì)及酶發(fā)生凝固或變性而死亡。因此高溫滅菌的培養(yǎng)皿中一般沒有細(xì)菌和真菌存在?？键c(diǎn)：食品保鮮的一般的方法?！窘馕觥俊敬鸢浮俊趟摹?shí)驗(yàn)探究題(共3題，共30分)23、（1）控制單一變量（避免無關(guān)變量的干擾）

（2）顏色

（3）藍(lán)色

（4）B【分析】【分析】本題考查探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力?！窘獯稹浚?）對照實(shí)驗(yàn)是只有一個因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此，本實(shí)驗(yàn)探究藍(lán)色是最能吸引薊馬的顏色時，選擇涂有膠粘劑的硬塑板的大小、數(shù)量及材質(zhì)都相同的原因是控制單一變量（避免無關(guān)變量的干擾）。（2）根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)除變量以外其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，以控制實(shí)驗(yàn)的變量。據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)除顏色的條件不同外，其它條件都相同，因此，該實(shí)驗(yàn)所探究的實(shí)驗(yàn)變量是顏色，實(shí)驗(yàn)組是藍(lán)色粘蟲板組。（3）通過表中數(shù)據(jù)分析可知，藍(lán)色黏蟲板上粘附的薊馬最多，其次是綠色黏蟲板上粘附的薊馬，而銀灰色黏蟲板上粘附的薊馬最少。因此，得出結(jié)論：經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，藍(lán)色黏蟲板上粘附的薊馬最多，說明藍(lán)色是最能吸引薊馬的顏色。（4）防治害蟲的方法有化學(xué)防治，物理防治和生物防治等，生物防治就是利用生物來防治病蟲害，化學(xué)防治主要是用農(nóng)藥進(jìn)行防治，物理防治是利用物理的方法進(jìn)行。因此，黏蟲板是一種正反面均涂上了不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑（機(jī)油加入少量黃油）的硬塑板。根據(jù)某些昆蟲成蟲對不同顏色所表現(xiàn)出來的喜好的特性來誘殺害蟲的成蟲，因此，可以判斷此種滅蟲方法屬于物理防治。故選B?！窘馕觥浚?）控制單一變量（避免無關(guān)變量的干擾）（2）顏色（3）藍(lán)色（4）B24、（1）殺死原有的細(xì)菌和真菌

（2）B

（3）溫度甲

（4）溫度低抑制細(xì)菌真菌的繁殖

（5）巴斯德高溫滅菌【分析】【分析】本題主要考查食品腐敗的原因。解答此題的關(guān)鍵是熟知食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖?！窘獯稹?/p>

（1）食物腐敗變質(zhì)是由于食物中的微生物繁殖生長引起的；食物中的微生物不會憑空產(chǎn)生，而是由空氣中原有的細(xì)菌；真菌等微生物繁殖產(chǎn)生的，“微生物學(xué)之父”巴斯德通過鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這一結(jié)論，因此將肉湯煮沸的目的是通過高溫滅菌將肉湯內(nèi)的細(xì)菌等微生物殺滅。

（2）甲和乙對照；乙裝置由于彎管的存在阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯。故B符合題意。

（3）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，其中實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組；對照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組。通過甲和丙設(shè)置溫度這一變量，得出丙中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是低溫抑制細(xì)菌等微生物的生長、繁殖。因此，甲、丙組對照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是溫度，實(shí)驗(yàn)組是甲。（4）通過設(shè)置溫度這一變量；得出丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是低溫抑制了細(xì)菌等微生物的生長繁殖。

（5）細(xì)菌、真菌等微生物的生活需要適宜的溫度，低溫可以抑制其生長和繁殖，高溫則能殺死細(xì)菌、真菌等微生物，從而利于食品的保存。據(jù)此可知，該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)參照了法國科學(xué)家的巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)，根據(jù)鵝頸瓶的實(shí)驗(yàn)，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用高溫滅菌保存剩飯剩菜而不會腐敗變質(zhì)。

【解析】（1）殺死原有的細(xì)菌和真菌（2）B（3）溫度甲（4）溫度低抑制細(xì)菌真菌的繁殖（5）巴斯德高溫滅菌25、乙、丙、丁c→a→d→b出芽生殖空氣A2X2毫升唾液【分析】解：（一）（1）四種生物細(xì)胞中細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核；圖戊是細(xì)菌，圖乙是動物細(xì)胞；圖丙是酵母菌和圖丁是衣藻屬于藻類植物；都含有成形的細(xì)胞核；

（2）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟，簡單歸納為：擦、滴、刮、抹、蓋、染。所以題中驗(yàn)操作過程正確排序：c滴→a涂→d蓋→b染；

（3）丙圖酵母菌所示生物在進(jìn)行的生殖方式出芽生殖；釀酒要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌發(fā)酵能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。在制作酒時，先加入的酵母菌數(shù)量太少，因此需要酵母菌先大量的生長和繁殖，所以開始先通入一段時間的空氣，然后隔絕空氣，目的是讓酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸，快速增加酵母菌的數(shù)量，氧氣耗完后，進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精。可見出酒前和出酒后影響酵母菌的環(huán)境因素是空氣。

（4）從圖中可以看出：細(xì)菌在開始時數(shù)量為750個；5個小時之后為9000個，10個小時為44000個，15個小時后為35000個，20小時后為11000個，25小時后為6000個，變化是先增加后減少，所以曲線A符合要求。

（二）（1）分析1號試管和2號試管這一組實(shí)驗(yàn)可知：1號試管與2號試管以唾液為變量形成了一組對照實(shí)驗(yàn)；目的是探究唾液對淀粉的消化作用；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號試管滴加碘液后不變藍(lán)色，說明淀粉被分解了，2號試管滴加碘液后變藍(lán)色，說明淀粉沒有被分解；比較1號試管與2號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：唾液對淀粉有消化作用。

（2）淀粉在A口腔內(nèi)就開始化學(xué)性消化而減少；蛋白質(zhì)在C胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在D小腸內(nèi)消化。從圖中可以看出，物質(zhì)X最先被消化，然后是物質(zhì)Y被消化，最后是W被消化，可以判斷X是淀粉，Y代表蛋白質(zhì)，W代表脂肪，脂肪最終在小腸內(nèi)被消化成甘油和脂肪酸才能被人體吸收。

（3）從4號試管所處的溫度環(huán)境中可知：設(shè)置4號試管的目的是與1號試管以溫度為變量形成對照實(shí)驗(yàn)；目的是探究溫度對唾液淀粉酶活性（催化能力）的影響；因此4號試管與1號試管除溫度不同外其它條件都應(yīng)該相同，即在4號試管中也要加入2ml唾液。

故答案為：（一）（1）乙；丙、??；

（2）c→a→d→b；

（3）出芽生殖；空氣；

（4）A。

（二）（1）2；

（2）X；

（3）2毫升唾液。

（1）圖甲中1是轉(zhuǎn)換器；2是遮光器，3是反光鏡，4是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；圖乙是動物細(xì)胞，1是細(xì)胞膜，