北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊4.3.1《燈光與影子》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊4.3.1《燈光與影子》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.3.1《燈光與影子》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個生活中的實例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，教師選擇了小組討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作解決問題，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對課程內(nèi)容感興趣。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠積極參與，與同學(xué)進行良好的合作。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學(xué)生們能夠集中注意力學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示了一些實際的案例，使學(xué)生們更直觀地理解了燈光與影子的關(guān)系。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括理解燈光與影子的基本概念，掌握相關(guān)的解題技巧和方法。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對燈光與影子的理解較為深入，能夠運用所學(xué)的知識解決一些實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點的基本概念和理論有了較好的理解和記憶。他們能夠清晰地解釋燈光與影子形成的原因，并掌握一些基本的解題方法。然而，部分學(xué)生對于一些復(fù)雜問題的解決還需加強，需要教師在后續(xù)的教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)和支持。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵他們提出問題并尋找解決方案。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判性思維。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。然而，教師在教學(xué)中還需加強對學(xué)生情感態(tài)度的關(guān)注，及時給予鼓勵和支持，增強他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，展示了良好的團隊合作精神。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵也做得很好，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保所有學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)。其次，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，給予他們更多的鼓勵和支持，提高他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。此外，教師還可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討解決問題的方法。