冀教版數(shù)學(xué)八年級下冊21.1《一次函數(shù)》聽評課記錄1

冀教版數(shù)學(xué)八年級下冊21.1《一次函數(shù)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：21.1《一次函數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師對教學(xué)計劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括冀教版數(shù)學(xué)八年級下冊教材、相關(guān)的一次函數(shù)圖示教具以及利用多媒體制作的教學(xué)PPT。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過一個實際生活中的例子導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一次函數(shù)的應(yīng)用，學(xué)生對此很感興趣，能積極參與。

展開階段，李老師主要運(yùn)用了講授法和互動討論法，通過對一次函數(shù)的定義、性質(zhì)進(jìn)行講解，并及時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和解答。同時，李老師還設(shè)計了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中理解和掌握一次函數(shù)的知識。

結(jié)束階段，李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

李老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對一次函數(shù)的知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能主動進(jìn)行小組討論和分享。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配也較為合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體PPT等，通過生動的圖像和動畫展示，使得一次函數(shù)的知識更直觀、易懂，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握一次函數(shù)的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用。通過李老師的講解和各種教學(xué)活動，學(xué)生們能較好地達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課后調(diào)查和課堂觀察中，大部分學(xué)生能正確理解和記憶一次函數(shù)的相關(guān)知識點(diǎn)，并能運(yùn)用到實際問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生們對一次函數(shù)的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)，大部分學(xué)生能準(zhǔn)確回答一次函數(shù)的定義、性質(zhì)等問題。在實際應(yīng)用中，學(xué)生們也能運(yùn)用一次函數(shù)的知識解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，同時強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作和互相幫助。通過設(shè)計有趣的數(shù)學(xué)游戲和小組討論，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中保持積極的情感態(tài)度，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。此外，通過解決實際問題，學(xué)生們也能感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了解決實際問題的意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。李老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動和學(xué)生的主體地位。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠?qū)⒁淮魏瘮?shù)的知識與實際生活緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時通過多種教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用多媒體技術(shù)展示一次函數(shù)的應(yīng)用場景，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入探討一次函數(shù)的性質(zhì)，提高學(xué)生的問題解決能力。最后，李老師在課堂時間分配上可以更加靈活，適當(dāng)增加一些互動環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助李老師成長：首先，組織定期的教學(xué)研討會，讓李老師有機(jī)會與其他教