2025年牛津譯林版高三歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版高三歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、譚嗣同認(rèn)為君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友這五倫中，唯有朋友一倫對人無弊而有利，因?yàn)樗杂啥降?，于是他主張將其它四對關(guān)系都變成民主、平等的關(guān)系。他還認(rèn)為“西人商于中國，以其貨物仁我，亦欲購我之貨物以仁彼也?！鄙鲜霾牧蠌谋举|(zhì)上反映了譚嗣同A.沒有跳出傳統(tǒng)儒家思想的圈子B.思想與新文化運(yùn)動的內(nèi)容一致C.以資產(chǎn)階級學(xué)說改造傳統(tǒng)思想D.具有托古改制消極保守的一面2、希臘多山多島的地理環(huán)境對希臘歷史發(fā)展產(chǎn)生的最大政治影響是()A.促進(jìn)古希臘城邦民主制的形成B.港灣眾多，促進(jìn)了航海業(yè)的發(fā)展C.人多地少成為其海外擴(kuò)張的一個(gè)因素D.有利于同外部世界的交流3、“與會國保證尊重印支三國的獨(dú)立，主權(quán)和內(nèi)政不受干涉；印支三國將分別舉行全國的自由選舉?！边@一內(nèi)容應(yīng)出自下列哪一國際文件（）A.1954年《日內(nèi)瓦協(xié)議》B.1954年《中印聯(lián)合聲明》C.1955年《萬隆會議公報(bào)》D.1972年《中美聯(lián)合公報(bào)》4、小說《平凡的世界》中描述到，田福堂太痛苦了：當(dāng)年搞合作化時(shí)，他曾懷著多么熱烈的感情把這些左鄰右舍攏合在一起；做夢也想不到二十多年后的今天，大家又散伙了。這里的“攏合”與“散伙”分別是指A.土地改革與農(nóng)業(yè)合作化B.人民公社化運(yùn)動與家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制C.土地改革與人民公社化運(yùn)動D.農(nóng)業(yè)合作化與家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制5、有學(xué)者認(rèn)為，秦朝開創(chuàng)的中央集權(quán)制度，既是對前代政治制度的否定，又是對前代政治制度的繼承和發(fā)展。這里的“繼承和發(fā)展”主要體現(xiàn)在（）A.中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合B.皇帝制度與公卿制度相互制約C.郡縣制與封國制的有機(jī)統(tǒng)一D.皇位繼承與家天下的政治原則6、一位著名的繪畫史學(xué)者在其著作中寫道：“若論佛道人物仕女牛馬，則近不及古；若論山水林石花鳥禽魚，則古不及近?！彼f的“古”與“近”分別指的是（）A.秦、唐B.秦、元C.唐、宋D.明、清7、明清史專家指出：（平民）日常食用消費(fèi)僅只占微弱的比重（官僚縉紳）卻用之于追求雕琢、新奇或足以炫耀門第的豪奢消費(fèi)，如操辦豪華的婚喪喜慶、炫耀珍寶重器與競建園林別墅等。他們的高消費(fèi)具有傳統(tǒng)的特權(quán)奢侈消費(fèi)性質(zhì)，與宮廷的消費(fèi)相激蕩．由此可見影響明清社會轉(zhuǎn)型的主要因素是（）A.重商主義盛行B.奢侈、攀比消費(fèi)嚴(yán)重C.商品經(jīng)濟(jì)畸形繁榮D.吏治腐敗，貪污猖獗8、改革開放后農(nóng)村的民謠唱到：“過去是喊破嗓子打爛鐘；出工最早九點(diǎn)鐘?，F(xiàn)在不用隊(duì)長叫一聲，上工天不明，收工點(diǎn)了燈?！边@一變化源于（）

①農(nóng)民擁有了土地的所有權(quán)②產(chǎn)品分配方式發(fā)生變化。

③“一國兩制”方針的實(shí)施④生產(chǎn)經(jīng)營形式的改變。A.①②B.①③C.③④D.②④評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、某班同學(xué)計(jì)劃布置專題展覽“中國民族資本主義的發(fā)展歷程”。請結(jié)合所學(xué)；幫助他們補(bǔ)充和完善。

（1）展覽一：主題。

為了讓觀眾了解“中國民族資本主義”的含義，同學(xué)們設(shè)計(jì)了有獎(jiǎng)問答：下列四幅圖片中，哪一個(gè)最符合我們的展覽主題？答案應(yīng)為____。

（2）展覽二：背景。

在布置“興起背景”部分時(shí)；同學(xué)選用了以下四幅人物圖片。請從中任選2個(gè)人物，先判斷將其作為“中國民族資本主義興起的背景”是否合理，再結(jié)合史實(shí)分別說明理由。（言之成理可得分。）

（3）展覽三：歷程。

第1段中國民族資本主義在____戰(zhàn)爭后得到初步發(fā)展，第4段發(fā)展較快的國際背景是資本主義世界陷入____，第8段終止的時(shí)間大致是____年底；三大改造的完成。

結(jié)合國內(nèi)外背景；概述第2段中國民族資本主義迅速發(fā)展的原因。

（4）展覽四：結(jié)語。

材料一他們的作為體現(xiàn)了近代企業(yè)家群體在推動工業(yè)化的同時(shí)推動城市化和整個(gè)國家現(xiàn)代化的用意。盧作孚曾直截了當(dāng)?shù)靥岢霈F(xiàn)代化的目標(biāo)；榮德生到晚年仍耿耿在念：“中國要富強(qiáng)，非急速變成一個(gè)工業(yè)化國家不可?！?/p>

材料二在1919年的5月；6月間；如果沒有商業(yè)團(tuán)體及工人的支持，“五四運(yùn)動”僅僅是一場激動人心的學(xué)生抗議而已。

材料三數(shù)十年間；商務(wù)印書館（注：近代中國著名的民族資本主義企業(yè)）翻譯出版了許多西方文化學(xué)術(shù)著作，如嚴(yán)復(fù)譯的《天演論》等；還先后創(chuàng)辦了《教育雜志》；《少年雜志》等面對不同讀者群的雜志。其中創(chuàng)辦于1904年的《東方雜志》長期主張立憲，反對專制，曾風(fēng)行一時(shí)。

根據(jù)上述材料，請你為該展覽寫一段“結(jié)語”，談?wù)勀銓χ袊褡遒Y本家群體的認(rèn)識。（不可照抄材料）10、歷史的形成與演變；決定了國家；民族共同的個(gè)性與命運(yùn)。閱讀材料，回答相關(guān)問題。

材料一：歷代備邊；多在西北，其強(qiáng)弱之勢，客主之形，皆適相埒（相等），今則東南海疆萬余里，各國通商傳教來往自如，糜集京師及各省腹地，陽托和好之名，陰懷吞噬之計(jì)，一國生事，諸國構(gòu)煽，實(shí)為數(shù)千年未有之變局。

--1867年李鴻章《籌議海防折》回答：

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出“數(shù)千年未有之變局”的主要含義是什么？李鴻章對“邊防”問題的看法有哪些變化？

材料二他（李鴻章）過分相信那種“以夷制夷”的老政策；以為俄國人會為中國介入此事時(shí)，迫使日本和平解決。當(dāng)這一允諾無法兌現(xiàn)時(shí)，李又孤注一擲地轉(zhuǎn)向英美尋求調(diào)停。他不懂現(xiàn)代國際政治的實(shí)質(zhì)，在中國，政體基本上仍處于中世紀(jì)式的，政府與人民各行其是。，這場戰(zhàn)爭幾乎全是李鴻章的北洋水師與淮軍在作戰(zhàn)。西方觀察家就精辟地將這場戰(zhàn)爭稱為李鴻章一人與日本一國的戰(zhàn)爭

--摘自徐中約《中國人的奮斗》

材料三（二）改編為國民革命軍；受國民政府軍事委員會之統(tǒng)轄，并待命出動，擔(dān)任抗日前線之職責(zé)。

--《中共中央為公布國共合作宣言》節(jié)選（三）帝國所以向美英兩國宣戰(zhàn)；實(shí)亦為東亞之安定而出此。自交戰(zhàn)以來戰(zhàn)局并未好轉(zhuǎn)，世界大勢亦不利于我。加之?dāng)撤阶罱褂脷埧嶂◤?，頻殺無辜，慘害所及，真未可逆料。此朕所以飭令帝國政府接受聯(lián)合公告者也。

--《日本天皇停戰(zhàn)詔書》（2）根據(jù)材料二；三概括指出甲午中日戰(zhàn)爭失敗和抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。

材料四。

材料五鴉片戰(zhàn)爭以來發(fā)生的多次戰(zhàn)爭那都是王朝戰(zhàn)爭；屢戰(zhàn)屢敗抗日戰(zhàn)爭使中華民族第一次將自己的命運(yùn)與世界民主陣營連接在一起，民主陣營勝，中國民主前途存；世界民主陣營敗，中國民主前途亡。一榮俱榮，一損俱損，此前中國沒有發(fā)生過如此光明如此幸運(yùn)的戰(zhàn)爭結(jié)盟。中國人付出最多，中國人贏得最多，那是因?yàn)橹腥A民族將自己的雙重命運(yùn)--民族與民主的命運(yùn)抵押了上去，贏得了雙重勝利。

--朱學(xué)勤《我們該如何紀(jì)念南京大屠殺》（3）對比材料四中的圖一和圖二；并結(jié)合材料五概括指出抗日戰(zhàn)爭與甲午中日戰(zhàn)爭的不同。

（4）20世紀(jì)以來；中國人民為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立；國家富強(qiáng)和社會進(jìn)步而不斷奮斗。請仿照圖3的示例，為圖4、5撰寫解說詞。

圖3五四風(fēng)雷：1919年的五四運(yùn)動標(biāo)志著中國新民主主義革命的偉大開端。

圖4盧溝烽火：____。

圖5開國大典：____。11、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料部分發(fā)達(dá)國家的社會福利及經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。2001年社會福利開支占GDP比重（%）*1995—2005年GDP年均增長速度（%）美國14.73.3英國21.82.8挪威23.92.8德國24.31.4芬蘭24.83.5法國28.52.1瑞典29.52.723個(gè)發(fā)達(dá)國家的平均值22.02.6*注：1995—2005年上述各國每年的社會福利開支占GDP比重與2001年的數(shù)據(jù)相當(dāng)。——據(jù)劉玉安《福利國家與社會和諧：北歐模式探源》（1）經(jīng)濟(jì)學(xué)家克魯格曼有下列看法：①如果是窮人，“當(dāng)一個(gè)法國人絕對好于當(dāng)一個(gè)美國人”；②如果是富人，“做法國人就有其不利之處了”。請忽略其他因素，利用材料分析①的合理性；結(jié)合福利開支主要來自稅收這一事實(shí)，分析②的合理性。

（2）有人認(rèn)為，高福利會制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展，低福利較有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。請分析說明材料中的數(shù)據(jù)是否都支持這一觀點(diǎn)？

（3）福利制度產(chǎn)生以來，反對與支持的立場始終并存。請分別為兩種立場各找兩個(gè)理由，并加以論證。（從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會公平和個(gè)人自由等等角度論證皆可）12、深圳、珠海、汕頭、廈門、海南成為我國第一批經(jīng)濟(jì)特區(qū)，在發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)，成為全國排頭兵。____（判斷對錯(cuò)）13、兩次世界大戰(zhàn)后都出現(xiàn)了世界性的國際組織。閱讀材料；回答問題。

材料一早在19世紀(jì)；隨著社會生產(chǎn)和物質(zhì)文明的巨大發(fā)展，一些國際機(jī)構(gòu)根據(jù)行業(yè)需要建立起來，如國家電訊聯(lián)盟；萬國郵政聯(lián)盟等，由于一戰(zhàn)爆發(fā)和戰(zhàn)爭的長期化，飽受戰(zhàn)亂之苦的各國人民渴望和平，各國政治家也都認(rèn)為有必要建立一個(gè)新的國際體系防止如此巨大的災(zāi)難再度發(fā)生，于是建立具有政治約束力的國際組織的想法應(yīng)運(yùn)而生。

--吳于廑；齊世榮主編《世界史》（現(xiàn)代史編上卷）

（1）一戰(zhàn)后國際聯(lián)盟建立；簡述國際聯(lián)盟的性質(zhì)。根據(jù)材料一，概括國際聯(lián)盟建立的背景。

材料二聯(lián)合國建立過程大事年表。

時(shí)間事件1941年《大西洋憲章》第一次提出建立新的國際組織的設(shè)想1942年《①____》第一次使用了“聯(lián)合國家”一詞1943年《關(guān)于普遍安全的宣言》第一次向世界宣告要建立一。

個(gè)新的普遍性國際組織②____年10月24日聯(lián)合國正式成立--據(jù)人民版《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》整理。

維護(hù)和平的任務(wù)主要交給安全理事會執(zhí)行。安理會擁有解決國際爭端的廣泛權(quán)力。它可以采用諸如調(diào)解或仲裁之類的和平方式；也可以強(qiáng)行實(shí)施經(jīng)濟(jì)或政治制裁。如果這些措施解決不了問題，安理會還有權(quán)“通過海；陸、空部隊(duì)來采取維護(hù)或恢復(fù)國際和平所必需的行動”。

--（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（2）補(bǔ)全材料二表格中的空缺部分。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識；指出安理會的主要責(zé)任及履行方式。

材料三（國聯(lián)）盟約是在匆忙中起草的；尤其是將盟約與戰(zhàn)勝國處置戰(zhàn)敗國的巴黎和會和凡爾賽和約以及其他和約結(jié)合在一起，聯(lián)合國是由戰(zhàn)時(shí)盟國在反法西斯的戰(zhàn)火中經(jīng)過長期的醞釀和磋商，最后在比較廣泛的民主基礎(chǔ)上建立起來的。當(dāng)時(shí)世界大國俱樂部中僅剩下了英法兩國，國聯(lián)失去了一個(gè)作為世界最大國際組織應(yīng)具有的廣泛性。（聯(lián)合國）在創(chuàng)建之初就有51個(gè)創(chuàng)始國，遍布世界各大洲，代表了世界上80%的人口。形成決議的全體一致原則，使會員國普遍擁有否決權(quán)，在這種情況下國聯(lián)幾乎無法采取有效的行動。聯(lián)合國是建立在大國的協(xié)調(diào)與合作基礎(chǔ)上的，大國一致原則是聯(lián)合國生命力的源泉。

--于琳琦《國際聯(lián)盟的歷程》

（3）國際聯(lián)盟的存在并沒有給世界帶來持久和平，而聯(lián)合國在維和方面發(fā)揮著越來越重要的作用。根據(jù)材料三，概述導(dǎo)致不同結(jié)果的原因。14、法制關(guān)系著一個(gè)國家的長治久安。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一在羅馬，氏族社會變成了閉關(guān)自守的貴族，貴族的四周則是人數(shù)眾多的、站在這一社會之外的、沒有權(quán)利只有義務(wù)的平民；平民的勝利炸毀了舊的氏族制度并在它的廢墟上面建立國家，而氏族貴族和平民不久便完全溶化在國家中了。——恩格斯《家庭、私有制和國家的起源》材料二

材料三1871年的德意志帝國憲法是一部“約定性的憲法”。從全方位加以考察；這部憲法是在考慮到三個(gè)主要因素的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，這就是各邦原統(tǒng)治者的利益；資產(chǎn)階級自由派的建立統(tǒng)一民族國家的主張和普魯士的霸權(quán)。

——邢來順《邁向強(qiáng)權(quán)國家：1830年～1914年德國工業(yè)化與政治發(fā)展研究》請回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出公元前五世紀(jì)中期最能體現(xiàn)“平民的勝利”的法律成果。該成果在羅馬法歷史上的主要意義是什么?

（2）材料二所示的政府結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了怎樣的原則？這一原則有哪些重大政治意義？

（3）據(jù)材料三，指出1871年德意志帝國憲法的“約定性”的內(nèi)涵。結(jié)合所學(xué)知識分析該憲法從哪些方面推動了工業(yè)化發(fā)展？

（4）綜合上述材料，談?wù)勀銖氖澜绶ㄖ剖费葑冎械玫降幕菊J(rèn)識。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、在新航路開辟的推動下，16、17世紀(jì)世界出現(xiàn)了第一個(gè)貿(mào)易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三處的是亞洲、美洲、非洲。____（判斷對錯(cuò)）

分組甲乙丙商品酒、鏡子、玻璃球玉米、煙草、蔗糖奴隸、象牙、珠寶16、明清時(shí)期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商。____（判斷對錯(cuò)）17、1984年國有企業(yè)改革的展開，標(biāo)志著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制基本確立。____（判斷對錯(cuò)）18、列寧在《四月提綱》中認(rèn)為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級臨時(shí)政府，爭取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對錯(cuò)）19、俄國的十月革命推翻了沙皇統(tǒng)治，與中國的辛亥革命性質(zhì)相同。____（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、材料題(共4題，共16分)20、(2010年紹興市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)測38)閱讀下列對五四運(yùn)動(注：這里指廣義上使用的“五四運(yùn)動”，所涉及的時(shí)期大致是1917年到1921年。)的各種闡釋和評價(jià)，同答相關(guān)問題。材料一：他們(自由主義者)強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動促進(jìn)了“以大眾活語言的新文學(xué)取代文言文的舊文學(xué)”；它是一場“理性反對傳統(tǒng)、自由反對權(quán)威、對人生及人的價(jià)值的頌揚(yáng)反對對它們貶抑的運(yùn)動”，是一場“由那些了解他們的文化遺產(chǎn)，并試圖用現(xiàn)代歷史批判和研究的新方法論對之加以研究的人所領(lǐng)導(dǎo)的”一場人文主義運(yùn)動。(他們)把歐洲文藝復(fù)興看作是在中世紀(jì)舊秩序桎梏中掙扎的新生資本主義社會所要求的一場運(yùn)動。古希臘和羅馬的文明適應(yīng)了現(xiàn)代資本主義需要，因而在歐洲得以復(fù)活。而在“五四”時(shí)期，中國的經(jīng)濟(jì)也從中世紀(jì)狀況發(fā)展到資本主義狀況，并提出了類似的文化上的要求?！猍美】周策縱《五四運(yùn)動》材料二：二十年前的五四運(yùn)動，表現(xiàn)中國反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)新階段。五四運(yùn)動成為文化革新運(yùn)動，不過是中國反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命的一種表現(xiàn)形式。由于那個(gè)時(shí)期新的社會力量的生長和發(fā)展，使中國反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命出現(xiàn)一個(gè)壯大了的陣營，這就是中國的-Y-A．階級、學(xué)生群眾和新興的民族資產(chǎn)階級所組成的陣營。而在“五四”時(shí)期，英勇地出現(xiàn)于運(yùn)動先頭的則有數(shù)十萬的學(xué)生——毛澤東《五四運(yùn)動》1939年五四運(yùn)動是在當(dāng)時(shí)世界革命號召之下，是在俄國革命號召之下，是在列寧號召之下發(fā)生的，五四運(yùn)動是當(dāng)時(shí)無產(chǎn)階級世界革命的一部分?！珴蓶|《新民主主義論))材料三：是不是推翻禮教否定本國歷史就是新文化運(yùn)動!是不是打破一切紀(jì)律，擴(kuò)張個(gè)人自由就是新文化運(yùn)動!是不是盲目崇拜外國，毫無抉擇的介紹和接受外來文化，就是新文化運(yùn)動!如果是那樣，那我們所要的新文化，實(shí)在是太幼稚、太便宜，而且是太危險(xiǎn)了?！Y介石《哲學(xué)與教育對于青年的關(guān)系》1941年這些國恥(二十一條)違背我國民的希望，有損我國民的自信，激起我國民強(qiáng)烈的革命要求。五四運(yùn)動就是這種要求的最鮮明的表現(xiàn)。在國民強(qiáng)烈的革命要求之下，軍閥官僚的政治，只有沒落的一途?！Y介石《中國之命運(yùn)》1943年(1)材料一中的“自由主義者”稱“五四運(yùn)動”是一場“中國的文藝復(fù)興運(yùn)動”的主要理由是什么?(2分)試從思想背景和內(nèi)容兩方面比較中國和西方這兩場思想解放運(yùn)動的差異。(2)根據(jù)材料二，歸納毛澤東關(guān)于五四運(yùn)動的基本觀點(diǎn)。此處毛澤東分析問題的最基本方法是什么?(1分)(3)根據(jù)材料三，簡述蔣介石對五四時(shí)期歷史的基本態(tài)度，結(jié)合當(dāng)時(shí)形勢分析其原因。你對蔣介石的態(tài)度有何看法?(2分)(4)結(jié)合上述材料，請你談?wù)勎逅臅r(shí)期的歷史為何被后人反復(fù)解釋。(4分)21、中日兩國政府為了克服不時(shí)干擾雙邊關(guān)系的歷史問題，2006年起開展共同研究計(jì)劃，各自派出10名歷史學(xué)家，一起研究兩千年來的中日關(guān)系。2010年1月30日，中日共同歷史研究中方委員會在北京公布了《中日共同歷史研究報(bào)告》(以下簡稱《報(bào)告》)?！秷?bào)告》顯示，中日學(xué)者對歷史問題的認(rèn)識有所接近。閱讀以下材料，回答問題。材料一：日本學(xué)者井上清在《日本歷史》中寫道：“公元702年到777年，(日本)曾派使節(jié)到唐朝達(dá)6次之多。使節(jié)的船隊(duì)大體為四艘。每次都有大批留學(xué)生隨行，大使以下留學(xué)生和水手多達(dá)四五百人。”中國史學(xué)家周一良在《中日文化關(guān)系史論集》中說：“奈良的貴族舉凡學(xué)術(shù)、技術(shù)、文藝、音樂以及佛教和佛教廟宇的建筑、雕刻、繪畫、以及有關(guān)服飾、器皿、生活方式都在學(xué)唐朝。他們的頭腦一刻也不忘記“在唐國”。只要是唐朝的東西，無論什么都要盡快地引進(jìn)來——這是企圖讓人們看到，日本也是不亞于唐朝的國家?！辈牧隙簣D17為出版于某年12月6日的日本報(bào)紙《時(shí)事新報(bào)》。最醒目的是圖畫新聞“戰(zhàn)爭后旅順的慘狀”，該報(bào)記者以近三分之一版面描繪了日軍侵占遼東、血洗旅順、屠殺中國軍民的場景，其暴行赫然紙上，讓人怵目驚心。材料三：西方學(xué)者寫的《菊花與刀》，它認(rèn)為日本文化“知恥而不知有罪感”，形成了日本的恥感文化。只有羞恥之別，沒有善惡之分；不懂安心，只知心安，侵略無罪。恥感文化核心依然是天皇。近代歷史上所有的侵略都是天皇號召、國民效忠參與下完成的，天皇不謝罪，個(gè)人絕不認(rèn)罪；若天皇投降，全體臣服。材料四：在二戰(zhàn)結(jié)束50周年的時(shí)刻，我們愿向全世界所有在戰(zhàn)爭中的受難者，表示哀悼。我們回顧世界現(xiàn)代史上殖民統(tǒng)治和侵略的種種行為，我們承認(rèn)過去進(jìn)行這類行為和給其他國家公民特別是亞洲人民所造成的痛苦的事實(shí)，深表遺憾。我們作為國會議員，必須放棄我們對這場戰(zhàn)爭的不同觀點(diǎn)，吸取教訓(xùn)，協(xié)助建設(shè)一個(gè)和平的國際社會。——日本眾議員1995年6月9日《終戰(zhàn)決議》材料五：日本方面痛感日本國過去由于戰(zhàn)爭給中國人民造成的重大損害的責(zé)任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中華人民共和國政府提出的“復(fù)交三原則”的立場上，謀求實(shí)現(xiàn)日中邦交正常化這一見解。中國方面對此表示歡迎自本聲明公布之日起，中華人民共和國和日本國之間迄今為止的不正常狀態(tài)宣告結(jié)束?！?972年中日聯(lián)合聲明1.根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，日本多次向中國派遣大規(guī)模使節(jié)船隊(duì)的目的是什么?推動中日交往頻繁的重要因素有哪些?(5分)2.材料二中日本報(bào)紙《時(shí)事新報(bào)》報(bào)道的是中日的什么戰(zhàn)爭?根據(jù)材料三，說明為何日本軍隊(duì)在戰(zhàn)爭中對平民如此殘忍地大開殺戒?(5分)3.日本報(bào)紙《時(shí)事新報(bào)》的戰(zhàn)地新聞報(bào)道的發(fā)現(xiàn)有何意義?(2分)4.據(jù)材料四及所學(xué)知識，分析說明日本眾議院1995年6月9日的《終戰(zhàn)決議》為什么是錯(cuò)誤的?(4分)5.中日聯(lián)合聲明的簽署有何重大意義?(2分)22、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。材料一1793年英國馬戛爾尼使團(tuán)來華，乾隆皇帝頒布上諭，宣稱：“各處藩封到天朝進(jìn)貢觀光者，不特陪臣俱行三跪九叩之禮，即國王親至，亦同此禮；今爾國王遣爾（指馬戛爾尼）前來祝嘏（福），自應(yīng)遵天朝法度，免失爾國王祝厘納貢之誠?！薄幾孕熘屑s《中國近代史：1600-2000中國的奮斗》材料二欽差大臣耆英代表清政府簽訂一系列不平等條約后，于1844年11月奏稱：“夷情變幻多端，非出一致，其所以撫靖羈縻之法，亦不得不移步換形。固在格之以誠，尤須馭之以術(shù)，有加以款接方可生其欣感者，并有付之包荒（包容）不必深與計(jì)較方能于事有濟(jì)者?！薄喜牧先轮袊闪⒁詠?，在外交方面取得了輝煌的成就。截至2008年底，中國與171個(gè)國家建立了外交關(guān)系，共參加了130多個(gè)政府間國際組織，締結(jié)了近20000項(xiàng)雙邊條約，參加了300多個(gè)多邊條約，參加了24項(xiàng)聯(lián)合國維和行動，派出維和官兵11063人次?！幾灾袊饨徊烤帯吨袊饨弧罚?009年版）、2009年10月《世界知識畫報(bào)》（1）依據(jù)材料一指出當(dāng)時(shí)清朝統(tǒng)治者的對外態(tài)度及其在對外關(guān)系方面的影響。（2）材料二反映出這時(shí)某些清朝官員的對外態(tài)度有了怎樣的變化？為何會發(fā)生這種變化？（8分）（3）概括材料一、二三所反映的不同時(shí)期中國外交的基本特點(diǎn)及其形成的主要原因(12分)23、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。材料一古代中國人所創(chuàng)造的科學(xué)技術(shù)具有其獨(dú)特的風(fēng)格和獨(dú)到的體系，構(gòu)成統(tǒng)一獨(dú)特的科技體系的有農(nóng)、醫(yī)、天、算四大學(xué)科，以及陶瓷、絲織和建筑三大技術(shù)。這四大學(xué)科和三大技術(shù)是中華民族先人在科學(xué)技術(shù)上的獨(dú)特建樹?！幾詤菄ⅰ犊茖W(xué)的歷程》材料二近代科學(xué)技術(shù)是以前所未有的速度發(fā)展的，這一時(shí)期的一系列成果，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展更是將人類對自然界的認(rèn)識水平提高到了一個(gè)嶄新的高度。國際金融危機(jī)發(fā)生以來，世界主要經(jīng)濟(jì)體紛紛采取措施，加大科技和教育的投入，應(yīng)對國際金融危機(jī)，布局未來發(fā)展，培養(yǎng)新的競爭優(yōu)勢。——摘編自中國科學(xué)院《2010科學(xué)發(fā)展報(bào)告》等材料三科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而，在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正在顯露出來；人類通過大規(guī)模地開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動搖了人類生存的根基?！詤菄ⅰ犊茖W(xué)的歷程》（1）依據(jù)材料一概括中國古代科技的突出特點(diǎn)，簡析中國古代農(nóng)業(yè)科技取得的“獨(dú)特建樹”的主要原因。（2）指出材料二中“這一時(shí)期的一系列成果”對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，分析世界主要經(jīng)濟(jì)體為何要加大科技投入？（10分）（3）怎樣理解科學(xué)“動搖了人類生存的根基”？如何應(yīng)對這種“潛在的危險(xiǎn)”？（10分）評卷人得分五、辨析題(共2題，共14分)24、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯(cuò)誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個(gè)性解放的運(yùn)動類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價(jià)材料中湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）25、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯(cuò)誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個(gè)性解放的運(yùn)動類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價(jià)材料中湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）評卷人得分六、簡答題(共1題，共9分)26、【題文】（32分）人類歷史上的每次社會變革都伴隨著教育思想的體制的創(chuàng)新。閱讀下列材料；回答問題。

材料一《論語》載：“君子不器?！币馑季驼f；作為君子，不應(yīng)該只是成為一種器物，而是能成為多種器物，也就是說應(yīng)該成為通才。不僅如此，而且要求這個(gè)通才要具備較高的道德標(biāo)準(zhǔn)，所以又有“君子謀道不謀食”的古訓(xùn)。這成為幾千年來中國傳統(tǒng)教育和古代君子的不懈追求。

材料二盧梭在《愛彌兒》一書中談到教育時(shí)指出：“出自造物主之手的東西；都是好的。而一到了人的手里，就全變壞了。偏見；權(quán)威、需要、先例以及壓在我們身上的一切社會制度都將扼殺他的天性，而不會給他添加什么東西。他的天性將象一株偶然生長在大路上的樹苗，讓行人碰來撞去，東彎西扭，不久就弄死了。”

材料三：康有為認(rèn)為；要達(dá)到幸福快樂的大同之世，必須推行“公養(yǎng)”；“公教”、“公恤”的社會福利制度。婦女懷孕后入公立政府組建的“人本院”贍養(yǎng)，實(shí)施胎教，嬰兒出世后一律由公立的“育嬰院”、“慈幼院”撫養(yǎng)；兒童6歲入“小學(xué)院”，11歲入“中學(xué)院”，16歲入“大學(xué)院”，20歲畢業(yè)。經(jīng)過長達(dá)14年的義務(wù)教育培養(yǎng)，使每一個(gè)年輕人都受到良好的教育和專門的技術(shù)訓(xùn)練；人如果患病或因工作受傷致殘，可以進(jìn)入社會舉辦的“醫(yī)疾院”，得到精心高超的治療；人到了晚年，則可進(jìn)入社會舉辦的“養(yǎng)老院”、“恤貧院”，受到“公恤”。

——據(jù)康有為《大同書》整理。

材料四1904年（農(nóng)歷癸卯年）1月13日；清政府公布了由張百熙；榮慶、張之洞主持重新擬定的一系列學(xué)制系統(tǒng)文件，統(tǒng)稱為《奏定學(xué)堂章程》，也被稱為癸卯學(xué)制。這是中國近代由中央政府頒布并首次得到施行的全國性法定學(xué)制系統(tǒng)。癸卯學(xué)制的部分學(xué)段情況如下：

。學(xué)制。

教育目標(biāo)。

課程。

初等小學(xué)堂（規(guī)劃為強(qiáng)迫教育階段；兒童7歲進(jìn)入學(xué)齡期后，理應(yīng)一律進(jìn)入）

以啟其人生之應(yīng)有之知識；立其明倫理愛國家之根基，并調(diào)護(hù)兒童身體。令其發(fā)育為宗旨。

修身；讀經(jīng)講經(jīng)、中國文字、算術(shù)、歷史、地理、格致、體操。

高等小學(xué)堂。

培養(yǎng)國家之善性；擴(kuò)充國民之。

知識。強(qiáng)壯國民之氣體為宗旨。

修身；讀經(jīng)講經(jīng)、中國文學(xué)、算術(shù)、中國歷史、地理、格致、圖畫、體操。

中學(xué)堂（5年）

修身；讀經(jīng)講經(jīng)、中國文學(xué)、外國語、歷史、地理、算學(xué)、博物、物理及化學(xué)、法制及理財(cái)、圖畫、體操等課程。

1905年清政府宣布廢除科舉制度后；士人為尋求新的出路，紛紛涌向日本，形成留學(xué)日本高峰。綜合各種文獻(xiàn)的記載，1901年底在日留學(xué)生約280名，1904年約3000名，1906年達(dá)8000名以上，之后人數(shù)逐漸減少。

——孫培青《中國教育史》

（1）依據(jù)材料一概括中國古代傳統(tǒng)教育的特點(diǎn)（2分）結(jié)合所學(xué)知識指出孔子“有教無類”辦學(xué)思想的進(jìn)步意義（4分）

（2）據(jù)材料二概括指出盧梭教育思想的核心。（2分）該書曾遭到當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的禁毀；結(jié)合所學(xué)知識指出其原因。（4分）

（3）依據(jù)材料三；歸納康有為有關(guān)教育的主張。結(jié)合所學(xué)知識指出其思想根源。（10分）

（4）據(jù)材料四和所學(xué)知識，分析清末教育變革對當(dāng)時(shí)中國社會政局的重要影響。（6分）綜合上述分析，談?wù)勀銓逃兏锏目捶?。?分）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對材料的理解能力。從材料的描述中可知，譚嗣同構(gòu)建了一個(gè)以“仁－通－平等”為核心的倫理框架體系，兼采西學(xué)，并對儒家傳統(tǒng)倫理學(xué)說加以繼承和改造。所以答案選C?？键c(diǎn)：思想解放的潮流·維新思想·譚嗣同【解析】【答案】C2、A【分析】本題考查希臘民主政治形成的條件，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。首先要注意題目的限定條件“最大政治影響”，實(shí)際上四個(gè)選項(xiàng)均為希臘地理環(huán)境對希臘的影響。根據(jù)所學(xué)知識分析，希臘多山地，港灣眾多，沒有遼闊的平原土地，多種經(jīng)濟(jì)形態(tài)并存；山脈把陸地分割成小塊，有利于小國寡民形成，不易建立領(lǐng)土廣大的中央集權(quán)國家；土地貧瘠，生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)，促使人們產(chǎn)生積極、勇敢和富于進(jìn)取的精神；海外貿(mào)易興盛，以平等交換為原則有助于人們平等觀念的形成。綜上可知，這些都有利于希臘民主政治的建立，從而可知只有A項(xiàng)屬于“最大政治的影響”范疇，據(jù)此排除BCD三項(xiàng)。故選A。【解析】【答案】A3、A【分析】本題考查新中國的外交，旨在考查學(xué)生對所學(xué)知識和材料的理解和分析能力。從材料可以看出這是關(guān)于印度支那問題的會議，根據(jù)所學(xué)知識可知，《日內(nèi)瓦協(xié)議》是為了解決印度支那問題而召開的，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)是關(guān)于中印關(guān)系的聲明；C項(xiàng)是第一次沒有西方大國參加的新興的獨(dú)立國家召開的一次重要的會議；D項(xiàng)是關(guān)于中美關(guān)系的公報(bào)，因此BCD項(xiàng)都錯(cuò)誤，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、D【分析】試題分析：本題考查調(diào)用所學(xué)知識的能力，從題干中“他曾懷著多么熱烈的感情把這些左鄰右舍攏合在一起”的信息可知，“攏合”即對農(nóng)業(yè)的社會主義改造，實(shí)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，“散伙”即改革開放時(shí)實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，實(shí)行包產(chǎn)到戶，故D項(xiàng)正確；ABC項(xiàng)與題干信息不符，故排除?？键c(diǎn)：中國特色社會主義建設(shè)的道路·20世紀(jì)50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實(shí)踐·三大改造【解析】【答案】D5、D【分析】【分析】本題考查秦朝加強(qiáng)君主專制的措施，旨在考查學(xué)生分析問題的能力．【解析】【解答】秦朝通過郡縣制加強(qiáng)中央集權(quán)；不存在分權(quán)．故A錯(cuò)誤．

三公九卿必須絕對服從皇帝；公卿制度不可能制約皇帝制度．故B錯(cuò)誤．

秦朝時(shí)期封國制已不存在；故C錯(cuò)誤．

秦朝皇位世襲，而且皇位只在自家子孫中傳承，與西周的分封制相似，故D正確．6、C【分析】【分析】本題考查中國古代繪畫藝術(shù)的起源和演變；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

隋唐五代時(shí)期的繪畫藝術(shù)，是中國繪畫的一個(gè)高峰．在繼承魏晉以來優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸取印度、波斯等外來美術(shù)風(fēng)格，產(chǎn)生出許多畫家和優(yōu)秀作品．此外，隋唐時(shí)期，敦煌莫高窟壁畫盛極一時(shí)．【解析】【解答】唐代畫風(fēng)；佛教道教題材的繪畫較多，人物畫成就較高；宋代畫風(fēng)，文人山水畫盛行，花鳥蟲魚題材豐富，其中宋代是中國古代“花鳥寫生”的高峰期，畫家更加注重意境，故A正確；

BCD均不符合題意；故BCD錯(cuò)誤．

故選A．7、C【分析】【分析】明清時(shí)期平民日常食用消費(fèi)僅只占微弱的比重；官僚縉紳巨額的高消費(fèi)卻占了很大比重．這說明，明清江南的高消費(fèi)仍具有傳統(tǒng)的貴族奢侈消費(fèi)性質(zhì)，它與宮廷消費(fèi)相互激蕩，形成病態(tài)的畸形消費(fèi)．這種病態(tài)的高消費(fèi)，實(shí)際上只能導(dǎo)致商品經(jīng)濟(jì)的虛假繁榮，無益于社會經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展．【解析】【解答】A明清實(shí)行的重農(nóng)抑商；故排除．

B只是材料中一種現(xiàn)象的體現(xiàn)；不是影響明清社會轉(zhuǎn)型的主要因素．

C明清形成病態(tài)的畸形消費(fèi)；這種病態(tài)的高消費(fèi)，實(shí)際上只能導(dǎo)致商品經(jīng)濟(jì)的虛假繁榮，無益于社會經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展．符合題意．

D題干中沒涉及．

故選C．8、D【分析】【分析】本題考查農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是1980年代初期在中國大陸的農(nóng)村推行的一項(xiàng)重要的改革，是農(nóng)村土地制度的重要轉(zhuǎn)折，也是現(xiàn)行中國大陸農(nóng)村的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度．“十一屆三中全會“以來，大陸推行“改革“，而改革最早始于農(nóng)村改革，農(nóng)村改革的標(biāo)志為“包產(chǎn)到戶（分田到戶）“即后來被稱為“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制“（俗稱“大包干“）．【解析】【解答】注意題干時(shí)間“改革開放后”；1978年十一屆三中全會后，農(nóng)村改革中農(nóng)民土地的所有權(quán)并沒有發(fā)生改變，故①錯(cuò)誤；

題干中民謠體現(xiàn)了農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制改革后農(nóng)民生產(chǎn)積極性的提高；與“一國兩制”方針實(shí)施沒有直接聯(lián)系，故③錯(cuò)誤；

②④均符合題意；故②④正確．

故選D．二、填空題(共6題，共12分)9、D甲午中日經(jīng)濟(jì)危機(jī)1956【分析】【分析】（1）本題考查中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生；考查學(xué)生獲取信息和調(diào)動；運(yùn)用知識的能力．

（2）本題考查中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的歷史背景；考查學(xué)生獲取信息和調(diào)動；運(yùn)用知識的能力．

（3）本題考查中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)曲折發(fā)展的歷程；考查學(xué)生獲取信息和調(diào)動；運(yùn)用知識的能力．

（4）本題考查近代中國民族資產(chǎn)階級的歷史作用，考查學(xué)生獲取、解讀信息和論證、探討問題的能力．【解析】【解答】（1）A．“明朝中后期施復(fù)夫婦經(jīng)營的工場”屬于資本主義萌芽．

B．李鴻章創(chuàng)辦的江南制造總局屬于洋務(wù)運(yùn)動中的軍事工業(yè)．

C．1865年英商開辦的耶松船廠屬于外國資本主義在華企業(yè)．

D．1919年商人章瑞庭創(chuàng)辦的恒源紗廠屬于中國民資資本主義企業(yè)．

故選：D

（2）依據(jù)中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的有關(guān)知識可知；中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的背景主要包括：工業(yè)革命后，外國資本主義的入侵及洋務(wù)運(yùn)動的誘導(dǎo)，而瓦特改良蒸汽機(jī)是工業(yè)革命的主要標(biāo)志，張之洞是洋務(wù)運(yùn)動的代表人物，因此瓦特；張之洞合理．愛迪生是第二次工業(yè)革命的代表人物，其主要活動都在19世紀(jì)70年代以后；哥倫布是新航路開辟的代表人物，因此愛迪生、哥倫布不合理．

（3）依據(jù)中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)曲折發(fā)展歷程的有關(guān)知識；可知中國民族資本主義在甲午戰(zhàn)爭后得到初步發(fā)展，1927～1936年中國民族資本主義發(fā)展較快的國際背景是資本主義世界陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)，1956年底三大改造完成；依據(jù)題干中“結(jié)合國內(nèi)外背景”并結(jié)合中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)曲折發(fā)展歷程的有關(guān)知識，可從一戰(zhàn)期間，歐洲列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭，暫時(shí)放松了對中國的經(jīng)濟(jì)侵略；辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治，建立中華民國，為民族資本主義的發(fā)展掃除了一些障礙；民族負(fù)本家懷有實(shí)業(yè)救國的愛國熱情，積極投資；群眾性的反帝愛國運(yùn)動，有力推動了民族資本主義的發(fā)展四個(gè)方面進(jìn)行歸納．

（4）依據(jù)題干所給材料中“他們的作為體現(xiàn)了近代企業(yè)家群體在推動工業(yè)化的同時(shí)推動城市化和整個(gè)國家現(xiàn)代化的用意”；“如果沒有商業(yè)團(tuán)體及工人的支持；‘五四運(yùn)動’僅僅是一場激動人心的學(xué)生抗議而已”、“數(shù)十年間，商務(wù)印書館（注：近代中國著名的民族資本主義企業(yè)）翻譯出版了許多西方文化學(xué)術(shù)著作”并結(jié)合所學(xué)知識，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化四個(gè)方面分析歸納中國民族資產(chǎn)階級的歷史作用即可．

故答案為：

（1）D．

（2）選擇1：瓦特；判斷：合理．

理由：以瓦特改良蒸汽機(jī)為標(biāo)志的工業(yè)革命后；英國等資本主義國家對市場和原料的需求大大增加，在此背景下爆發(fā)了兩次鴉片戰(zhàn)爭，外商陸續(xù)在通商口岸私自設(shè)廠，外商企業(yè)利潤的刺激促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生．

選擇2：張之洞；判斷：合理．

理由：以張之洞為代表的洋務(wù)派創(chuàng)辦了一系列近代企業(yè)；洋務(wù)派引進(jìn)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，對民族資本主義的產(chǎn)生起到誘導(dǎo)作用．

選擇3：愛迪生．判斷：不合理．

理由：愛迪生的主要活動都在19世紀(jì)70年代以后．

選擇4：哥倫布．判斷：學(xué)生回答“合理”或“不合理”都可．

合理的理由：新航路開辟之后世界市場雛形開始出現(xiàn)并逐漸拓展；從長遠(yuǎn)來看，中國民族資本主義的產(chǎn)生是世界市場拓展的結(jié)果．

不合理的理由：哥倫布到達(dá)美洲；距離中國民族資本主義產(chǎn)生的時(shí)間有兩三個(gè)世紀(jì)之久，不構(gòu)成其產(chǎn)生的直接原因．

（3）甲午中日；經(jīng)濟(jì)危機(jī)；1956．

原因：一戰(zhàn)期間；歐洲列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭，暫時(shí)放松了對中國的經(jīng)濟(jì)侵略；

辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治；建立中華民國，為民族資本主義的發(fā)展掃除了一些障礙；民族負(fù)本家懷有實(shí)業(yè)救國的愛國熱情，積極投資；

群眾性的反帝愛國運(yùn)動；有力推動了民族資本主義的發(fā)展．

（4）民族資本家群體身處半殖民地半封建的近代中國；其行為帶有反帝和反封建的色彩．

政治上；反對專制，倡導(dǎo)民主，在一系列重大歷史事件中發(fā)揮了重要作用；

經(jīng)濟(jì)上；通過建立近代企業(yè)，力圖實(shí)現(xiàn)國家的富強(qiáng)：

文化上；大力宣傳西方民主思想，傳播了知識，啟蒙了大眾：

思想上；“實(shí)業(yè)救國”思想給后人留下寶貴的精神財(cái)富．

作為一支獨(dú)特的力量；他們在社會各方面產(chǎn)生了廣泛影響，推動傳統(tǒng)中國不斷走向近。

代化的歷程．10、1937年七七事變的爆發(fā)揭開了中華民族全民族抗戰(zhàn)的序幕．1949年新中國成立標(biāo)志新民主主義革命的基本勝利【分析】【分析】本題考查近現(xiàn)代中國的崛起．考查“數(shù)千年未有之變局”的主要含義；李鴻章對“邊防”問題的看法的變化；甲午中日戰(zhàn)爭失敗和抗日戰(zhàn)爭勝利的原因；抗日戰(zhàn)爭與甲午中日戰(zhàn)爭的不同；盧溝橋事變和新中國成立的意義．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料和圖片、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】（1）第一小問的含義；依據(jù)材料一“今則東南海疆萬余里，各國通商傳教來往自如，糜集京師及各省腹地，陽托和好之名，陰懷吞噬之計(jì)，一國生事，諸國構(gòu)煽，實(shí)為數(shù)千年未有之變局”可以得出含義是指西方列強(qiáng)侵略中國東南海疆．第二小問的變化，依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)可知，變化是把邊防的重點(diǎn)從西北轉(zhuǎn)移到東南海疆．

（2）本小問的原因；依據(jù)材料二的描述可以得出甲午中日戰(zhàn)爭的原因是過分相信和依賴帝國主義調(diào)停；外交政策的失誤；政治腐朽；缺乏群眾基礎(chǔ)．依據(jù)材料三的圖片和材料可以得出抗日戰(zhàn)爭的原因是發(fā)動群眾，激發(fā)愛國熱情；國共合作，實(shí)現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)；世界反法西斯力量的沉重打擊（蘇；美、英等國對日作戰(zhàn)），美國對日本投放原子彈）．

（3）本小問的不同；依據(jù)材料四中兩幅圖片和文字，結(jié)合所學(xué)可知，抗日戰(zhàn)爭以全體中華民族的勝利而告終，是近代中國反對外來侵略的第一次勝利；中國與世界反法西斯結(jié)成同盟，日本法西斯遭到了全世界正義人民的反對；把戰(zhàn)爭和人民的覺醒結(jié)合，增強(qiáng)了民族；民主意識．

（4）本小問的解說詞；結(jié)合所學(xué)可知，圖4盧溝烽火的解說詞是1937年七七事變的爆發(fā)揭開了中華民族全民族抗戰(zhàn)的序幕；圖5開國大典的解說詞是1949年新中國成立標(biāo)志新民主主義革命的基本勝利．

故答案為：

（1）含義：西方列強(qiáng)侵略中國東南海疆．變化：把邊防的重點(diǎn)從西北轉(zhuǎn)移到東南海疆．

（2）甲午中日戰(zhàn)爭的原因：過分相信和依賴帝國主義調(diào)停；外交政策的失誤；政治腐朽；缺乏群眾基礎(chǔ)．抗日戰(zhàn)爭勝利的原因：發(fā)動群眾；激發(fā)愛國熱情；國共合作，實(shí)現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)；世界反法西斯力量的沉重打擊（蘇；美、英等國對日作戰(zhàn)），美國對日本投放原子彈．）．

（3）抗日戰(zhàn)爭以全體中華民族的勝利而告終；是近代中國反對外來侵略的第一次勝利；中國與世界反法西斯結(jié)成同盟，日本法西斯遭到了全世界正義人民的反對；把戰(zhàn)爭和人民的覺醒結(jié)合，增強(qiáng)了民族；民主意識．

（4）圖4：1937年七七事變的爆發(fā)揭開了中華民族全民族抗戰(zhàn)的序幕．圖5：1949年新中國成立標(biāo)志新民主主義革命的基本勝利．11、略

【分析】（1）本題主要考查“福利國家”的知識，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。由表格2001年社會福利開支占GDP比重（%），法國為28.5%，高于平均值，而美國為14.7%，低于平均值。但是，1995—2005年GDP年均增長速度（%）。美國為3.3%，法國為2.1%，可見法國比美國福利水平高；法國富人的稅收負(fù)擔(dān)較重。（2）本題考查“福利國家”的知識，旨在考查學(xué)生全面解讀材料的能力。由表格可知，瑞典等國國家高福利高增長，德國等國低福利低增長?？梢?，高福利會未必制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展，低福利未必較有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（3）本題主要考查“福利國家”的知識，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。福利制度是由國家進(jìn)行國民收入再分配的一種形式，是分配領(lǐng)域社會化的反映。要辯證地看待福利制度。首先，要承認(rèn)福利制度的出現(xiàn)使低收入階層的生活得到基本保障，緩和了社會矛盾，擴(kuò)大了社會消費(fèi)。但是，發(fā)達(dá)國家的福利政策擴(kuò)大了國家財(cái)政支出，造成財(cái)政赤字，不利于國家的可持續(xù)發(fā)展；降低了人們工作的積極性?！窘馕觥浚?）法國比美國福利水平高；法國富人的稅收負(fù)擔(dān)較重。（2）否。數(shù)據(jù)顯示，相對而言，有的國家高福利高增長，有的國家低福利低增長。（3）考生應(yīng)為兩種立場各找兩個(gè)理由。反對的理由，例如：①福利制度會增加企業(yè)稅收負(fù)擔(dān)和成本；②勞動積極性下降，不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。支持的理由，例如，①有利于社會和諧和穩(wěn)定；②二戰(zhàn)后福利制度的建立，資本主義國家經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)快速增長的局面。12、錯(cuò)【分析】【分析】本題以第一批經(jīng)濟(jì)特區(qū)為考查背景材料，考查對對外開發(fā)及影響知識點(diǎn)的掌握，考查對材料的閱讀理解能力．【解析】【解答】我國的第一批經(jīng)濟(jì)特區(qū)為深圳；珠海、廈門、汕頭；

故答案為“錯(cuò)”．13、聯(lián)合國家宣言1945【分析】【分析】本題考查國際聯(lián)盟與聯(lián)合國．考查國際聯(lián)盟的性質(zhì)和背景；聯(lián)合國家宣言和聯(lián)合國建立的時(shí)間；國際聯(lián)盟與聯(lián)合國作用導(dǎo)致不同結(jié)果的原因．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】（1）第一小問的性質(zhì)；依據(jù)材料一“各國政治家也都認(rèn)為有必要建立一個(gè)新的國際體系防止如此巨大的災(zāi)難再度發(fā)生，于是建立具有政治約束力的國際組織的想法應(yīng)運(yùn)而生”，結(jié)合所學(xué)可知，性質(zhì)是由戰(zhàn)勝國建立的世界上第一個(gè)主權(quán)國家組成的國際組織；英法操縱下維護(hù)凡爾賽體系的工具．第二小問的背景，依據(jù)材料一“一些國際機(jī)構(gòu)根據(jù)行業(yè)需要建立起來，如國家電訊聯(lián)盟；萬國郵政聯(lián)盟等，由于一戰(zhàn)爆發(fā)和戰(zhàn)爭的長期化，飽受戰(zhàn)亂之苦的各國人民渴望和平，各國政治家也都認(rèn)為有必要建立一個(gè)新的國際體系防止如此巨大的災(zāi)難再度發(fā)生，于是建立具有政治約束力的國際組織的想法應(yīng)運(yùn)而生”可以得出背景是行業(yè)性國際機(jī)構(gòu)的建立；人民對和平的渴望；各國政治家的倡導(dǎo)．

（2）第一小問的填空；結(jié)合所學(xué)可知，1942年聯(lián)合國家宣言第一次使用了“聯(lián)合國家”一詞；聯(lián)合國正式成立是在1945．第二小問的責(zé)任，依據(jù)材料二“維護(hù)和平的任務(wù)主要交給安全理事會執(zhí)行”可以得出責(zé)任是維護(hù)國際和平與安全．第三小問的方式，依據(jù)材料二“它可以采用諸如調(diào)解或仲裁之類的和平方式，也可以強(qiáng)行實(shí)施經(jīng)濟(jì)或政治制裁”；“安理會還有權(quán)通過海、陸、空部隊(duì)來采取維護(hù)或恢復(fù)國際和平所必需的行動”可以得出方式是調(diào)解或仲裁；經(jīng)濟(jì)或政治制裁；軍事行動．

（3）本小問的原因；依據(jù)材料三的描述可知，背景不同的原因是國聯(lián)盟約是匆忙起草的，是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國處置戰(zhàn)敗國的產(chǎn)物；聯(lián)合國是長期醞釀和比較廣泛的民主基礎(chǔ)上建立．普遍性不同的原因是國聯(lián)廣泛性不強(qiáng)，以歐洲為中心；聯(lián)合國具有較大的廣泛性．運(yùn)行機(jī)制不同的原因是國聯(lián)的全體一致原則使其無法采取有效行動；聯(lián)合國則采用大國一致原則．

故答案為：

（1）性質(zhì)：由戰(zhàn)勝國建立的世界上第一個(gè)主權(quán)國家組成的國際組織；英法操縱下維護(hù)凡爾賽體系的工具．

背景：行業(yè)性國際機(jī)構(gòu)的建立；人民對和平的渴望；各國政治家的倡導(dǎo)．

（2）①聯(lián)合國家宣言②1945．

主要責(zé)任：維護(hù)國際和平與安全．

履行方式：調(diào)解或仲裁；經(jīng)濟(jì)或政治制裁；軍事行動．

（3）背景不同：國聯(lián)盟約是匆忙起草的；是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國處置戰(zhàn)敗國的產(chǎn)物；聯(lián)合國是長期醞釀和比較廣泛的民主基礎(chǔ)上建立．

普遍性不同：國聯(lián)廣泛性不強(qiáng)；以歐洲為中心；聯(lián)合國具有較大的廣泛性．

運(yùn)行機(jī)制不同：國聯(lián)的全體一致原則使其無法采取有效行動；聯(lián)合國則采用大國一致原則．14、略

【分析】（1）本題主要考查羅馬法，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識解讀材料信息的能力。第一小問，依據(jù)題干信息要求“公元前五世紀(jì)中期最能體現(xiàn)‘平民的勝利’的法律成果”，結(jié)合所學(xué)知識，可知是《十二銅表法》。第二小問，結(jié)合《十二銅表法》誕生的意義回答即可。（2）本題主要考查1787年憲法，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識解讀材料信息的能力。第一小問，材料二體現(xiàn)了行政、立法和司法相對獨(dú)立、又相互制衡。體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則。第二小問，結(jié)合1787年憲法的意義來分析即可。（3）本題主要考查德意志帝國憲法，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識解讀材料信息的能力。第一小問，依據(jù)材料信息“這部憲法是在考慮到三個(gè)主要因素的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，這就是各邦原統(tǒng)治者的利益、資產(chǎn)階級自由派的建立統(tǒng)一民族國家的主張和普魯士的霸權(quán)”可知，德意志帝國憲法體現(xiàn)了對各方利益的保護(hù)，是妥協(xié)的產(chǎn)物。第二小問，結(jié)合德意志帝國憲法的意義，從對德意志的統(tǒng)一、民主政體的建立和工業(yè)發(fā)展的要求等角度分析得出答案。（4）本題主要考查對世界法制史發(fā)展的認(rèn)識，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識解讀材料信息的能力。認(rèn)識可結(jié)合三段材料信息，依據(jù)所學(xué)知識，從法制建設(shè)的意義、憲法的地位以及法律制定必須符合國情和社會發(fā)展等角度分析得出認(rèn)識?！窘馕觥浚?）成果：《十二銅表法》；意義：標(biāo)志羅馬成文法的誕生。

（2）原則：三權(quán)分立（分權(quán)制衡）。意義：避免權(quán)力過于集中；體現(xiàn)了一定的民主精神。

（3）內(nèi)涵：妥協(xié)。推動工業(yè)化發(fā)展：以普魯士為中心的聯(lián)邦制有利于鞏固統(tǒng)一；君主立憲政體的確立；基本適應(yīng)了資本主義工業(yè)發(fā)展要求。

（4）認(rèn)識：法制關(guān)乎國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定；法律必須適應(yīng)國情及社會發(fā)展需要；憲法的核心地位等。三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】【分析】本題考查的是三角貿(mào)易，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活運(yùn)用的能力．【解析】【解答】本題考查三角貿(mào)易．結(jié)合所學(xué)知識可知；甲處應(yīng)該是歐洲，此題錯(cuò)誤．

故答案為：×16、√【分析】【分析】本題考查明清時(shí)期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會。

④隋唐：長安；洛陽、揚(yáng)州等成為聞名中外的商業(yè)大都會；對外貿(mào)易發(fā)達(dá)；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿(mào)易發(fā)達(dá)；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設(shè)，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)知識可知；明清時(shí)期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√17、×【分析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制．

故答案為：×18、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學(xué)生對十月革命過程重大史實(shí)的識記．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命的任務(wù)；爭取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√19、×【分析】【分析】本題考查的是十月革命的性質(zhì)，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知；俄國的十月革命它是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命．中國的辛亥革命是中國近代一次徹底的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命．

故答案為：×四、材料題(共4題，共16分)20、略

【分析】（1）問主要是從材料得出有效信息：“理性反對傳統(tǒng)、自由反對權(quán)威、對人生及人的價(jià)值的頌揚(yáng)反對對它們貶抑的運(yùn)動”；五四運(yùn)動”和“文藝復(fù)興運(yùn)動”在思想背景和內(nèi)容的差異主要結(jié)合所學(xué)知識回答即可；（2）（3）問主要考查學(xué)生獲取信息和歸納信息的能力，主要觀點(diǎn)從材料獲取；其原因主要從時(shí)間上判斷，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期說的主要是為了增強(qiáng)民族的凝聚力；重中華民族的角度來看，主要是肯定的；（4）問實(shí)際是考查五四運(yùn)動的特殊地位——中國近代史的開端?！敬鸢浮?29分)(1)理由：都蘊(yùn)含了歌頌人的價(jià)值的人文主義思想。背景：文藝復(fù)興時(shí)期的歐洲主要面臨著教會神權(quán)的控制；(2分)新文化運(yùn)動時(shí)期的中國主要面臨北洋軍閥的尊孔復(fù)古。內(nèi)容：文藝復(fù)興的核心思想是人文主義、個(gè)性解放；(2分)新文化運(yùn)動的核心思想是民主和科學(xué)。(2)歸納：反帝反封建民主革命的新起點(diǎn)：民族資產(chǎn)階級與工人階級和知識分子形成了統(tǒng)一戰(zhàn)線參加了革命；知識分子起到了先鋒作用；是世界無產(chǎn)階級革命～部分。(每點(diǎn)1分，共4分)方法：階級分析法。(3)態(tài)度：批判新文化運(yùn)動片面否定民族文化遺產(chǎn)的態(tài)度?？隙ㄎ逅倪\(yùn)動所體現(xiàn)的愛國主義和民族主義。原因：中國處于抗戰(zhàn)時(shí)期，需要激發(fā)民族情緒；(2分)從傳統(tǒng)文化中汲取資源有利于增強(qiáng)民族凝聚力和穩(wěn)定統(tǒng)治。(2分)看法：a．蔣的態(tài)度有失偏頗，民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)必須建立在批判傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上。(或者傳統(tǒng)的禮教只能強(qiáng)化農(nóng)業(yè)社會制度下的專制統(tǒng)治)；b．蔣的態(tài)度比較理性，國家的獨(dú)立和統(tǒng)一的基礎(chǔ)是民族凝聚力，亟需從傳統(tǒng)文化中汲取力量。(2分，注意：只要答到其中任何一方面且言之有理就可得分。)(4)五四運(yùn)動是中國近代史上具有標(biāo)志意義的歷史事件(2分，其它言之成理均可得分)；不同時(shí)代和不同立場的人們?yōu)楦髯阅康囊圆煌囊暯沁x取不同的內(nèi)容解釋五四時(shí)期的歷史?！窘馕觥俊敬鸢浮?1、略

【分析】1.可從落后與先進(jìn)的角度說明日本派使節(jié)來唐的目的，即為學(xué)習(xí)唐朝的先進(jìn)制度與先進(jìn)文化，分析推動因素時(shí)可從當(dāng)時(shí)唐朝的對外政策、日本政府的重視、交通的便利條件等角度分析說明；2.由旅順血案可判斷該戰(zhàn)爭為甲午中日戰(zhàn)爭，可結(jié)合材料三中的“日本文化‘知恥而不知有罪感’、近代歷史上所有的侵略都是天皇號召、國民效忠參與下完成的，天皇不謝罪，個(gè)人絕不認(rèn)罪；若天皇投降，全體臣服”等信息加以說明；3.從研究日本侵華的事實(shí)提供了證據(jù)角度進(jìn)行分析說明；4.從材料中沒有出現(xiàn)對侵略戰(zhàn)爭的認(rèn)識等字眼進(jìn)行說明，是為侵略歷史的歪曲的角度分析說明；5.可從雙方敵對歷史的結(jié)束、兩國的關(guān)系發(fā)展、對亞洲與世界和平事業(yè)的貢獻(xiàn)角度說明?！窘馕觥俊敬鸢浮?.目的：加強(qiáng)與唐朝的政治聯(lián)系，學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)文化。(2分)因素：唐朝統(tǒng)一強(qiáng)盛，文化處于世界領(lǐng)先地位；唐朝對外采取較為開放的政策；日本當(dāng)時(shí)落后、政府民間都重視向先進(jìn)國家學(xué)習(xí)；中日之間海上交通技術(shù)的改善。(3分回答其中3個(gè)要點(diǎn)即可。)2.中日甲午戰(zhàn)爭；(2分)不知有罪、天皇號召、國民效忠(3分)3.成為昔日日本侵略中國，犯下滔天罪行的又一罪證；為中國人民反思戰(zhàn)爭，研究當(dāng)時(shí)歷史提供了有力資料。(2分)4.決議連謝罪、道歉、發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的字樣都不肯寫上，說明沒有認(rèn)罪的誠意和否認(rèn)日本侵略歷史；決議使用“種種行為”和“所有受難者”等含糊詞語，回避日本發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的性質(zhì)；決議鼓吹放棄“對這場戰(zhàn)爭的不同觀點(diǎn)，吸取教訓(xùn)”，以歷史觀和戰(zhàn)爭觀為歪曲歷史辯解。(4分)5.中日結(jié)束了兩國長期敵對的歷史，打開了兩國睦鄰友好的歷史新篇章，有利于亞洲和世界的和平與穩(wěn)定。(2分)22、略

【分析】本題以外交為切入點(diǎn)，時(shí)間跨度比較大，古代，近代，現(xiàn)代不同時(shí)期的對外關(guān)系，本題的材料在解題過程中有重要作用。第一問，要求依據(jù)材料回答兩個(gè)問題，清政府的對外態(tài)度和對外關(guān)系的影響，注意分析歸納概括材料。第二問，有兩小問清朝官員態(tài)度的變化以及原因，結(jié)合材料和所學(xué)知識分析。第三問，結(jié)合三則材料，分別指出不同時(shí)期的外交特點(diǎn)以及形成原因，兩個(gè)小問，可以分解為，以上三則材料各反映的對外關(guān)系特點(diǎn)以及成因是是什么。因此在解答大題的時(shí)候要學(xué)會將復(fù)雜問題簡單化，將難懂問題通俗化，進(jìn)而分析材料結(jié)合所學(xué)知識回答問題。【解析】【答案】（1）以天朝上國自居、不愿與他國平等交往。限制中外交往，堵塞與世界溝通的渠道，使中國繼續(xù)處于封閉狀態(tài)（2）畏懼西方列強(qiáng)，對外態(tài)度軟弱，不敢為維護(hù)民族利益而抗?fàn)?。清政府在鴉片戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，在外交上處于不利地位；某些清朝官員已感到中國的實(shí)力不如西方國家，不惜放棄民族利益以維護(hù)清王朝統(tǒng)治（3）朝貢外交、屈辱外交；獨(dú)立自主的和平外交。中國曾長期在世界文明中居于領(lǐng)先地位，封建統(tǒng)治者養(yǎng)成了盲目自大心理；中國不斷遭受列強(qiáng)侵略，逐步淪為半殖民地半封建社會；中華民族獲得獨(dú)立，民族自信心增強(qiáng)，綜合國力不斷上升。23、略

【分析】本題以科技為突破口，大跨度的考察中國古代科技與現(xiàn)代科技的發(fā)展與影響。解答此題首先要審題，題目怎么問，然后依據(jù)材料和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織答案。第一問，有兩個(gè)小問古代科技的特點(diǎn)與古代成就的原因，從材料分析可以獲得其特點(diǎn)，從所學(xué)內(nèi)容分析可以獲得其發(fā)展原因。第二問，也有兩問科技成果對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，世界為什么要加大科技投入，強(qiáng)調(diào)近代科技的成果，現(xiàn)代科技在社會發(fā)展的作用日趨重要，結(jié)合