2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元認識社會與價值選擇6-3價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)課時作業(yè)含解析新人教版必修4

PAGEPAGE6價值的創(chuàng)建和實現(xiàn)eq\o(\s\up7(作業(yè)時限：30分鐘作業(yè)滿分：50分),\s\do5())一、選擇題(每小題2分，共24分)1．“勞動開創(chuàng)將來”“人世間的美妙幻想只有通過誠懇勞動才能實現(xiàn)……”國家敬重勞動、敬重人才的理念，讓勞模精神、勞動精神、工匠精神深化人心，千萬勞動者煥發(fā)出震天動地的磅礴力氣。這告知我們(A)①勞動是人的存在方式和社會發(fā)展的基礎(chǔ)②要在勞動和奉獻社會中實現(xiàn)和證明自己的價值③群眾觀點是辯證唯物主義歷史觀的基本觀點④要主動投身于為人民服務(wù)的實踐A．①②B．①④C．②③D．③④解析：國家敬重勞動、敬重人才的理念，讓勞模精神、勞動精神深化人心，這告知我們勞動是人的存在方式和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，也告知我們要在勞動和奉獻社會中實現(xiàn)和證明自己的價值，①②正確；實踐觀點是辯證唯物主義歷史觀的基本觀點，③錯誤。④與題意不符。2．勞動模范是中國工人階級和廣闊勞動群眾的杰出代表，他們用自己的辛勤勞動在平凡的崗位上作出突出貢獻，以自己的實際行動鑄就了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的宏大勞模精神。從個人價值實現(xiàn)的角度看，這表明(C)①勞動是人的存在方式，人只有在勞動中才能創(chuàng)建和實現(xiàn)自己的價值②一個人在勞動中創(chuàng)建的財寶越多，他自身的價值就越大③勞動是創(chuàng)建美妙生活、促進人的自由全面發(fā)展的重要手段④當代中國，美妙生活必需通過全體人民共同奮斗才能得到A．①②B．①④C．②③D．②④解析：勞動模范用自己的辛勤勞動在平凡的崗位上作出突出貢獻，實現(xiàn)人生價值，表明白勞動是實現(xiàn)人生價值的必由之路，一個人通過勞動創(chuàng)建的財寶越多，他為滿意社會和他人的須要所作的貢獻就越大，他自身的價值就越大，②③符合題意。①④不符合題意。3．2018年5月2日，習(xí)近平在北京高校師生座談會上發(fā)表重要講話強調(diào)，華蜜都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種華蜜。為實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國夢而奮斗，是我們?nèi)松y得的際遇。每個青年都應(yīng)當珍惜這個宏大時代，做新時代的奮斗者，這是因為(B)①奮斗是實現(xiàn)人生價值的根本途徑②奮斗能削減人生道路上的障礙與困難③奮斗能讓志向擺脫條件制約而變?yōu)楝F(xiàn)實④奮斗有助于克服不利條件影響而獲得勝利A．①②B．①④C．②③D．③④解析：本題主要考查實現(xiàn)人生價值的學(xué)問。為實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國夢而奮斗，是我們?nèi)松y得的際遇，是因為社會供應(yīng)的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)，奮斗有助于克服不利條件影響、充分利用有利條件而獲得勝利；做新時代的奮斗者，是因為實現(xiàn)人生價值，須要在勞動和奉獻中創(chuàng)建價值，奮斗是實現(xiàn)人生價值的根本途徑，①④符合題意。②表述錯誤，奮斗能克服而不是削減人生道路上的障礙與困難。③表述錯誤，志向源于現(xiàn)實，不能擺脫現(xiàn)實條件的制約。4．習(xí)近平總書記說：“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！币虼耍覀円?D)A．追求自我實現(xiàn)的人生B．充分地享受青春的歡樂C．盡量滿意青春的須要D．在奮斗中實現(xiàn)人生價值解析：材料未體現(xiàn)追求自我，A不選。材料強調(diào)的是要奮斗，而不是享受，B不選。材料未體現(xiàn)我們要滿意青春的須要，C不選?！叭说囊簧挥幸淮吻啻骸，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的”強調(diào)我們要在奮斗中實現(xiàn)人生的價值，D正確。5．漢代的匡衡少年時沒錢買蠟燭，就鑿壁偷光，勤奮苦讀。有一戶人家有許多書，匡衡在這戶人家產(chǎn)雇工卻不要酬勞，只是懇求主子把全部的書都讓自己讀一遍。主子深受感動，就把書都借給他。后來，匡衡成了高校問家。這表明(C)①社會和他人供應(yīng)的條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)②發(fā)揮人的主觀能動性是實現(xiàn)人生價值的確定性因素③人生價值能否實現(xiàn)取決于能否用正確的價值觀來引導(dǎo)④人生價值總是在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)的A．①③B．②③C．①④D．②④解析：材料強調(diào)他人供應(yīng)的有利條件對匡衡成長的主動影響，①④符合題意。②片面夸大了人的主觀能動性的作用，觀點錯誤。人生價值能否實現(xiàn)，取決于個人在實踐和勞動中能否對社會有所貢獻，③觀點錯誤。6．我們所處的時代是一個特性張揚的時代，追求人的特性發(fā)展本身也是社會進步的表現(xiàn)。人們在追求特性發(fā)展的過程中，應(yīng)當(C)①在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值②以“新潮”和時髦作為標準③表現(xiàn)為對他人、對社會的獨特的貢獻方式④表現(xiàn)為人的怪異和陋俗A．①②B．③④C．①③D．②④解析：個人應(yīng)把自己的特性追求與社會發(fā)展需求結(jié)合起來，這樣的人生才有意義，①③符合題意。②④與社會主流價值取向不一樣，解除。7．機制和環(huán)境對青年人成長特別重要，給青年人一個舞臺，他的潛能和才能十之八九會表現(xiàn)出來。這說明(D)①青年人要在與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)個人的價值②社會供應(yīng)的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的關(guān)鍵③實現(xiàn)人生價值必需發(fā)揮主觀能動性④實現(xiàn)人生價值須要社會供應(yīng)肯定的客觀條件A．①②B．①③C．②④D．①④解析：機制和環(huán)境對青年人的成長是特別重要的，強調(diào)了實現(xiàn)人生價值離不開社會供應(yīng)的客觀條件，青年人要在與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)個人的價值，①④符合題意；社會供應(yīng)的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提而不是關(guān)鍵，②錯誤；③屬于主觀條件，不符合題意。8．完全脫離社會的“個人奮斗”和“自我實現(xiàn)”，事實上是不行能的，人的價值只能在社會中實現(xiàn)。因此，要實現(xiàn)人生價值，必需(B)①正確處理個人與社會、個人與集體的關(guān)系②否認追求人的特性發(fā)展，不能“自我設(shè)計”③利用社會和他人供應(yīng)的各種物質(zhì)條件和學(xué)問成果④完全照抄他人的勝利閱歷、復(fù)制他人的勝利模式A．①②B．①③C．②④D．①④解析：本題考查在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)建和實現(xiàn)價值，①③符合題意。強調(diào)在與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)建和實現(xiàn)個人的價值，并不否認追求人的特性發(fā)展，②錯誤?！罢粘说膭倮啔v、復(fù)制他人的勝利模式”說法錯誤，解除④。9．共和國勛章獲得者——核潛艇之父黃旭華，是值得全部人致敬的民族脊梁！只因肩負著重要使命，離國家隱私最近，30年間沒有回過家，就連到了同一個城市都不能會面，氣得家人拒收他的來信，他承受著誤會，赫赫而無名。但他堅信：“對國家的忠就是對父母最大的孝！”黃旭華的事跡表明(D)①實現(xiàn)人生的價值，須要充分利用社會供應(yīng)的客觀條件②砥礪自我，不斷艱苦奮斗是實現(xiàn)人生價值的前提條件③實現(xiàn)人生價值，須要明辨是非，堅持正確的志向信念④投身于為人民服務(wù)的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路A．①②B．①④C．②③D．③④解析：題目中沒有涉及社會供應(yīng)的客觀條件，①解除。社會供應(yīng)的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提條件，②錯誤。核潛艇之父黃旭華隱姓埋名30年致力于核潛艇探討，為了國家的核潛艇事業(yè)承受著家人的誤會，但他堅信：“對國家的忠就是對父母最大的孝！”這告知我們實現(xiàn)人生價值，須要堅決正確的志向信念，須要主動投身于為人民服務(wù)的實踐，③④正確。10．當今中國最顯明的時代主題，就是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國夢。當代青年要勇于擔當這個時代給予的歷史責(zé)任，勵志勤學(xué)、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光線、健康成進步步。這給我們的哲學(xué)啟示是(B)①人生價值的實現(xiàn)取決于正確價值觀的引導(dǎo)②人生的真正價值在于對社會的貢獻③在價值選擇的基礎(chǔ)上作出正確的價值推斷④把個人的志向追求融入國家和民族的事業(yè)中A．①②B．②④C．①③D．③④解析：人生價值包括個人對社會的責(zé)任和貢獻(社會價值)、社會對個人的承認與滿意(自我價值)，而人生的真正價值在于對社會的貢獻。當代青年要勇于擔當這個時代給予的歷史責(zé)任，勵志勤學(xué)、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光線、健康成進步步。這給我們的哲學(xué)啟示是樹立正確的價值觀，在勞動和奉獻中創(chuàng)建價值，②④適合題意；價值觀起導(dǎo)向作用，但不起確定作用，①錯誤；在價值推斷的基礎(chǔ)上作出正確的價值選擇，③錯誤。11．中國工程院院士朱有勇始終牢記共產(chǎn)黨人的初心和使命，主動投身扶貧事業(yè)，跑遍田間地頭，與少數(shù)民族群眾同吃同住同勞動，帶領(lǐng)群眾發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，變更了當?shù)刎毨浜蟮拿婷?，被群眾親切地稱呼為“農(nóng)夫院士”。2019年12月2日，朱有勇被中宣部授予“時代楷?！狈Q號。朱有勇先進事跡啟發(fā)我們(D)①將自己的才能貢獻給扶貧事業(yè)才能實現(xiàn)人生價值②在勞動和奉獻中創(chuàng)建價值是實現(xiàn)人生價值的前提③服務(wù)人民的初心和使命是實現(xiàn)人生價值的精神支撐④實現(xiàn)人生價值須要堅決志向信念、打牢道德根基A．①②B．①④C．②③D．③④解析：朱有勇先進事跡啟發(fā)我們，實現(xiàn)人生價值須要堅決志向信念，須要打牢道德根基，③④正確。①說法錯誤，把自己的才能貢獻給扶貧事業(yè)是實現(xiàn)人生價值的詳細表現(xiàn)。②說法錯誤，社會供應(yīng)的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提。12.人無德不立，品德是為人之本。創(chuàng)建和實現(xiàn)人生價值，須要錘煉品德修為，不斷打牢道德根基。只有這樣，才能在人生道路上走得更正、走得更遠。錘煉品德修為，打牢道德根基，須要(D)①將個人階段性志向與國家民族大業(yè)相聯(lián)系②從自身道德感悟中自發(fā)提升道德修為③從中華民族傳統(tǒng)美德中吸取道德滋養(yǎng)④從英雄人物和時代楷模的身上感受道德風(fēng)范A．①②B．①④C．②③D．③④解析：創(chuàng)建和實現(xiàn)人生價值，須要錘煉品德修為，不斷打牢道德根基。要擅長從中華民族傳統(tǒng)美德中吸取道德滋養(yǎng)，從英雄人物和時代楷模的身上感受道德風(fēng)范，從自身內(nèi)省中提升道德修為，③④正確。①與題意不符。自發(fā)提升道德修為的說法錯誤，解除②。二、非選擇題(共26分)13．閱讀材料，完成要求。民族復(fù)興，青年一代任重而道遠。青年之于社會，猶簇新活潑細胞之在人身。新陳代謝，陳腐朽敗者無時不在自然淘汰之途，與簇新活潑者以空間之位置剛好間之生命。人身遵新陳代謝之道則健康，陳腐朽敗之細胞充塞人身則人身死；社會遵新陳代謝之道則隆盛，陳腐朽敗之分子充塞社會則社會亡?！?915年，陳獨秀《青年雜志》(后改為《新青年》)發(fā)刊詞世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興盛時期，似乎早晨八九點鐘的太陽。希望寄予在你們身上?！?957年，毛澤東在莫斯科高校對中國留蘇學(xué)生的講話中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是將來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中國宏大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力中變?yōu)楝F(xiàn)實。新時代青年要乘新時代春風(fēng)，在祖國的萬里長空放飛青春幻想，以社會主義建設(shè)者和接班人的使命擔當，為全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國而努力奮斗，讓中華民族宏大復(fù)興在我們的奮斗中幻想成真！——2025年，習(xí)近平在北京高校師生座談會上的講話結(jié)合材料，從價值的創(chuàng)建和實現(xiàn)的視角，分析“時代發(fā)展”與“青年使命”的關(guān)系。(12分)①時代發(fā)展和青年使命是統(tǒng)一的。②時代是不斷變更發(fā)展的，從舊中國的救亡圖存，到新中國的社會主義建設(shè)，再到新時代“中國夢”的實現(xiàn)，時代在不斷前進，它為青年的成長供應(yīng)了社會條件并提出了時代任務(wù)。③青年一代作為一支嶄新的社會力氣，與時代同呼吸、共命運，經(jīng)過青年的不懈努力和艱苦付出，必將進一步推動時代的發(fā)展和社會的進步。④作為青年一代，要堅持正確價值觀的引領(lǐng)，把握時代脈搏，與人民群眾親密結(jié)合，發(fā)揮主觀能動性，在實踐中不斷砥礪自我，在推動社會發(fā)展和時代進步的過程中，實現(xiàn)和創(chuàng)建價值。解析：本題的學(xué)問范圍是價值的創(chuàng)建和實現(xiàn)，分析對象是“時代發(fā)展”與“青年使命”的關(guān)系，題型是說明類題?；卮饡r首先列舉價值的創(chuàng)建和實現(xiàn)的學(xué)問點，然后分析材料，找出“時代發(fā)展”與“青年使命”的關(guān)系的信息，即：青年興則國興；中國宏大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力中變?yōu)楝F(xiàn)實；時代的發(fā)展為青年的成長供應(yīng)了社會條件。最終運用價值的創(chuàng)建和實現(xiàn)的學(xué)問點分析說明“時代發(fā)展”與“青年使命”的關(guān)系，形成答案。14．閱讀材料，完成要求。中國地質(zhì)高校教授選擇我國東中西部地區(qū)的部分高校，就“社會變遷過程中青少年價值觀的發(fā)展”現(xiàn)狀開展調(diào)研。調(diào)查1：對于人生價值取向，大多數(shù)高校生堅持“國為大民為先”。對于“位卑未敢忘憂國……先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這類觀點，1430人特別贊同，占總?cè)藬?shù)的17.8%；4408人贊同，占54.8%,1646人一般贊同，占20.4%，三者合計超過九成。調(diào)查2：在問及“對中國特色社會主義發(fā)展趨勢的看法”時，七成高校生表示對“如期建成社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國夢”充溢信念，仍有三成信念不足。調(diào)查3：對于人生價值目標，選擇“誠信友善”占14.8%，“愛國敬業(yè)”占12.2%，“奉獻社會”占8.4%；但也有5.8%選擇“成名成家”，3.8%選擇“家財萬貫”。調(diào)查4：對于影響個人勝利的因素，“善抓機遇”被高校生排在第一位，被選率達42.3%；“刻苦勤奮”排在其次位，被選率為39.3%，超過80%的高校生情愿發(fā)揮自身實力在激烈的競爭中取得勝利；而“貴人幫扶”“家庭背景”等因素的被選率分別占7.8%、4.7%。依據(jù)上述材料，概括當前我國高校生人生價值觀狀況，并運用價值觀學(xué)問就青年高校生實現(xiàn)人生價值提出合理化建議。(14分)狀況：當前，當代高校生人生價值觀呈現(xiàn)多元化，但主流向好，普遍認同社會主義核心價值觀，同時少部分高校生存在價值觀扭曲問題，志向信念不堅決。建議：①要樹立正確的價值觀，堅決志向信念，作出正確的價推斷和價值選擇。②要在勞動和奉獻中實現(xiàn)價值，主動投身于為人民服務(wù)的實踐。③人的價值只能在社會中實現(xiàn)，要正確處理個人與集體，個人與社會的關(guān)系。④要在砥礪自我中走向勝利。要充分發(fā)揮主觀能動性，要有堅韌拼搏、自強不