7年級(jí)下語(yǔ)文聽評(píng)課記錄

7年級(jí)下語(yǔ)文聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩(shī)《春曉》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容吃得透徹，教學(xué)資源豐富，利用多媒體展示了古詩(shī)《春曉》的圖片和音頻資料，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了詩(shī)人孟浩然以及這首詩(shī)的背景，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授和討論的教學(xué)方法，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，討論熱烈。

5.課堂管理：

張老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過(guò)展示圖片和音頻資料，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生能夠理解和背誦古詩(shī)《春曉》、分析詩(shī)歌的意境和情感等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有了深入的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)古詩(shī)《春曉》的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠背誦詩(shī)歌，解釋詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞匯，分析詩(shī)歌的意境和情感。此外，學(xué)生們還通過(guò)討論和互動(dòng)，對(duì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法和修辭技巧有一定的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他引導(dǎo)學(xué)生感受古詩(shī)的美妙之處，體會(huì)詩(shī)人的情感和思想。通過(guò)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠感受到大自然的美好和生命的脆弱，培養(yǎng)了對(duì)文學(xué)和自然的熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)這節(jié)課的整體印象是非常滿意的。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源豐富，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，使得課堂氣氛活躍，學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課已經(jīng)做得很好，但還有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，可以適當(dāng)增加一些課外拓展內(nèi)容，讓學(xué)生了解更多關(guān)于古詩(shī)的知識(shí)和文化背景。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期組織教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)