蘇教版四年級數(shù)學上冊第二單元第9課《五入調(diào)商》聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學上冊第二單元第9課《五入調(diào)商》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學上冊第二單元第9課《五入調(diào)商》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均準備到位。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的知識點，自然引入新課。導入新課的方式恰當，能夠激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式進行教學。在講解五入調(diào)商的方法時，教師引導學生通過實際計算，加深對知識點的理解。同時，教師還組織學生進行小組討論，分享各自的解題方法，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師能夠積極回答學生的問題，并給予及時的反饋。學生參與度較高，能夠主動參與課堂討論和提問。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，對五入調(diào)商的知識點表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生在課堂上的專注度較高，能夠跟隨教師的講解進度。學生之間的合作學習情況良好，小組討論氛圍活躍。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對課堂秩序進行了有效的控制。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學技術(shù)，通過PPT展示了五入調(diào)商的例題和練習題，使學生更加直觀地理解知識點。同時，教師還運用了教學軟件進行課堂互動，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師設置了合理的學習目標，包括對五入調(diào)商知識點的理解、運用能力的培養(yǎng)以及學生的參與度提升。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對五入調(diào)商的概念和運用有了較好的理解。

2.知識掌握：

學生對五入調(diào)商知識點的理解和記憶情況良好。在課堂互動和練習中，學生能夠正確運用五入調(diào)商的方法進行計算，并能夠解釋其背后的原理。對于一些難點問題，教師給予了個別輔導和指導，幫助學生克服困難，提高知識掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，通過鼓勵和表揚學生的進步，使學生感受到成就感和自信心。同時，教師還引導學生進行小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和交流能力。通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了五入調(diào)商的知識和技能，還促進了其全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和鼓勵，使學生在學習過程中保持積極的態(tài)度，并且能夠主動參與課堂討論和練習。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師可以在教學過程中更多地利用多媒體教學技術(shù)，例如通過互動游戲或動畫演示，使抽象的數(shù)學概念更加生動形象，增強學生的學習興趣。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，針對不同學生的學習需求給予個性化的指導，提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教研活動，讓教師分享教學經(jīng)