蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊《 周長是多少》聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊《周長是多少》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《周長是多少》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個有趣的繞操場問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解周長的概念的同時，通過小組討論深化對周長計算方法的理解。在結(jié)束階段，張教師進行了簡潔的總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效的引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。小組合作學(xué)習(xí)有序，學(xué)生之間交流充分。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線計算工具等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解周長的概念、掌握周長的計算方法以及培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對周長概念的理解較為準(zhǔn)確，能夠運用所學(xué)知識計算簡單圖形的周長。同時，學(xué)生對周長計算方法的記憶較好，能夠熟練運用公式進行計算。在技能掌握方面，學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)練習(xí)題，并能夠?qū)ψ约旱拇鸢高M行解釋。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，學(xué)生在小組討論和合作完成任務(wù)的過程中，展現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作能力。此外，教師還通過鼓勵和表揚學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的自信心和積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達成。但在個別學(xué)生的知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面，仍需進一步加強引導(dǎo)和培養(yǎng)。建議教師在后續(xù)教學(xué)中，針對不同學(xué)生的實際情況，采取更加個性化的教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張教師充分準(zhǔn)備，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源利用得當(dāng)。他的教學(xué)方法既能引導(dǎo)學(xué)生深入理解周長的概念，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂管理有序，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達成。最突出的優(yōu)點是張教師能夠靈活運用教學(xué)資源，如多媒體和在線計算工具，使教學(xué)更加生動有趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個別差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予更多的個性化的指導(dǎo)。其次，教師可以增加一些實際操作的活動，讓學(xué)生通過親身體驗來加深對周長概念的理解。此外，教師還可以在課堂討論中鼓勵學(xué)生提出更多的觀點和問題，以提高學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，跟進教學(xué)改進的實施情況。