蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊3.1《認(rèn)識乘法》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊3.1《認(rèn)識乘法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識乘法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解乘法概念時，教師運(yùn)用生動的例子和直觀的教具，使學(xué)生易于理解和接受。同時，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中思考，在思考中學(xué)習(xí)。

結(jié)束階段，張華教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了乘法的重要性。在布置作業(yè)時，教師注重作業(yè)的層次性和針對性，使學(xué)生在課后能鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能緊跟教師的節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為順暢，大家共同探討問題，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等。這些技術(shù)手段對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，更容易被學(xué)生接受。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定了符合二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生們課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對乘法概念有了基本的理解和記憶，能運(yùn)用乘法解決一些實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能理解乘法的基本概念，記住乘法口訣，并能運(yùn)用乘法解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。對于技能的掌握程度，學(xué)生們在課堂上的練習(xí)和作業(yè)中表現(xiàn)出了較好的乘法運(yùn)算能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過有趣的謎語、生動的例子和實(shí)際問題的解決，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)用性。他們在學(xué)習(xí)過程中積極參與，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，教師還鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華教師本節(jié)課的整體印象良好。教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，以及教學(xué)資源的充分利用。教師通過生動的例子、直觀的教具和實(shí)際問題的解決，使學(xué)生們更好地理解和掌握了乘法知識。課堂氣氛活躍，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)減少講授時間，給予學(xué)生更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。其次，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生個體差異的關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對性的教學(xué)。此外，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些支持措施幫助張華教師成長。首先，可以組織一些教學(xué)培訓(xùn)和研討會，讓教師了解更多的教學(xué)方法和策略。其次，可以提供一些教學(xué)資源和學(xué)習(xí)材料，幫助教