人教版數(shù)學(xué)七年級下冊《用計算器求算數(shù)平方根、用有理數(shù)估計算數(shù)平方根的大小》聽評課記錄1

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊《用計算器求算數(shù)平方根、用有理數(shù)估計算數(shù)平方根的大小》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級下冊《用計算器求算數(shù)平方根、用有理數(shù)估計算數(shù)平方根的大小》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具、多媒體等資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過計算器實際操作，發(fā)現(xiàn)算數(shù)平方根的規(guī)律，并利用有理數(shù)估算平方根的大小。

結(jié)束階段，張教師對本次課進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生交流頻率適中，能夠及時解答學(xué)生的疑問，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極互動，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如計算器、多媒體等，使學(xué)生能夠更直觀地理解平方根的概念和計算方法，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握用計算器求算數(shù)平方根的方法，以及學(xué)會用有理數(shù)估計算數(shù)平方根的大小。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練使用計算器求解算數(shù)平方根，并能運用有理數(shù)進行估算。

2.知識掌握：

學(xué)生對算數(shù)平方根的概念和計算方法有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠正確求解算數(shù)平方根，并理解其幾何意義。同時，學(xué)生對有理數(shù)估算平方根的大小也有一定的掌握，能夠在實際問題中應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能學(xué)習(xí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際問題的解決，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學(xué)的興趣和信心。同時，在合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊合作精神，提高溝通能力和解決問題的能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度較高，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況較好。同時，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到了培養(yǎng)，教學(xué)效果符合預(yù)期。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、清晰的教學(xué)思路以及與學(xué)生的有效互動，使得整個課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是張教師能夠結(jié)合學(xué)生的實際操作，引導(dǎo)學(xué)生通過計算器親身體驗，加深對算數(shù)平方根的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和解決實際問題的能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些拓展內(nèi)容，如平方根在實際生活中的應(yīng)用等，豐富學(xué)生的知識體系。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張教師的教學(xué)進行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^聽課、與張教師交流等方式，了解其在教學(xué)過程中的實際改進情況