蘇教版二年級數(shù)學下冊第六單元《練習六（1）》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學下冊第六單元《練習六（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二年級下冊

教學主題或章節(jié)：第六單元《練習六（1）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了適合學生的教學方法，如講授和討論，使學生更好地理解和掌握知識。在結(jié)束階段，張老師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們之間進行了良好的合作學習，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師保持了良好的課堂紀律，學生們都能夠遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線練習等。這些技術(shù)對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對知識有較好的理解和記憶，對相關(guān)技能也有較好的掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對知識點有較好的理解和記憶。他們能夠回答相關(guān)問題，并在練習中正確應(yīng)用所學的知識。對于一些較難的概念和運算，學生們的掌握程度也有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中注重激發(fā)學生的興趣，鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。通過小組合作和討論，學生們能夠培養(yǎng)合作精神和團隊意識，提高了溝通能力和解決問題的能力。

綜合來看，張老師的課堂教學效果較好，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。但仍有部分學生對一些較難知識點的理解和應(yīng)用存在困難，建議張老師在教學中加強對這部分學生的關(guān)注和輔導，以提高他們的學習效果。同時，可以進一步豐富教學資源，增加互動性和實踐性，激發(fā)學生的學習興趣和動力，提高他們的學習積極性和專注度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議：

盡管課堂教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，對于部分理解有困難的學生，建議張老師增加個別輔導的時間，關(guān)注學生的個性化需求。其次，可以增加課堂的互動性，鼓勵更多學生參與到討論和實驗等活動中，提高學生的參與度和反應(yīng)情況。此外，可以進一步利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線練習和多媒體演示等，提高教學效果的支持作用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。同