北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊1《確定位置》聽評課記錄8

北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊1《確定位置》聽評課記錄8一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：確定位置

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考如何確定物體的位置。展開階段，老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過坐標(biāo)系來表示物體的位置，并通過實例讓學(xué)生動手實踐。結(jié)束階段，老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張偉老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄，并積極參與討論和實踐活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為順利，能夠互相幫助、交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了坐標(biāo)系的相關(guān)圖像，使學(xué)生更直觀地理解了確定位置的方法。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解坐標(biāo)系的概念，掌握如何用坐標(biāo)表示物體的位置，以及能夠運用坐標(biāo)解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對坐標(biāo)系有了清晰的認(rèn)識，并能運用坐標(biāo)解決一些簡單的實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點的基本概念和原理有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運用坐標(biāo)系來表示物體的位置，并理解不同象限內(nèi)坐標(biāo)的特點。此外，學(xué)生們在技能方面的掌握程度也較高，他們能夠通過實踐活動，將理論知識應(yīng)用到實際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際問題的探討和實踐活動，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)合作精神和團隊意識，促進全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中積極參與，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是教師能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和解決實際問題的能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，課堂上的互動可以更加多樣化，比如引入小組討論、角色扮演等，以增加學(xué)生的參與度和積極性。此外，教師可以適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，讓學(xué)生在課后能夠進一步鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，并關(guān)注張偉老師在教學(xué)過程中的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我會與張偉老師保持溝通，提供必要