三年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《4.1 小樹有多少棵（2）-》-北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《4.1小樹有多少棵（2）-》-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：4.1小樹有多少棵（2）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的植樹故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究小樹的棵數(shù)問題。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間相互合作，共同解決問題，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解小樹的棵數(shù)計算方法以及培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠掌握小樹的棵數(shù)計算方法，并在合作探究中發(fā)揮了積極作用，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對小樹的棵數(shù)計算方法的理解和記憶情況良好，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。在技能掌握方面，學(xué)生們通過課堂練習(xí)和小組合作，提高了計算能力和合作能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和積極進取的態(tài)度。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，積極參與討論和實踐活動。此外，通過植樹故事導(dǎo)入，學(xué)生們感受到了保護環(huán)境的重要性，從而促進了他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的進展。但也存在一些不足之處，如部分學(xué)生在小組合作中參與度不高，個別學(xué)生對知識點的理解仍有欠缺。在今后的教學(xué)中，張老師可以針對這些不足，調(diào)整教學(xué)策略，進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和小組合作，使學(xué)生們能夠從不同角度理解和掌握知識。此外，張老師在課堂管理上做得很好，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。

最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過小組合作和討論，學(xué)生們能夠在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的解決問題的能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課有很多優(yōu)點，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以更多地關(guān)注那些在小組合作中參與度不高或反應(yīng)較慢的學(xué)生，給予他們更多的個別關(guān)注和指導(dǎo)。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以更多運用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以定期進行教學(xué)反思，總結(jié)自己在教學(xué)中的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法。同時，學(xué)?？梢越M織更多的教師培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，讓教師們有機會分享經(jīng)驗和交流想法，共同提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張老師的后續(xù)教學(xué)進行聽課跟進，了解改進情況，并提供必要的支持和幫助。為了幫助張老師更好地成長，學(xué)?？梢蕴峁┮恍I(yè)發(fā)