蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《觀察物體》公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《觀察物體》公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《觀察物體》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的物體觀察游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和觀察來(lái)理解物體觀察的概念。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)物體觀察的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真觀察物體并參與討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律并安靜聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和教學(xué)軟件等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，并且技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握物體觀察的基本方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的物體觀察方法。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠理解物體觀察的概念，記住觀察物體的基本方法。在技能的掌握程度上，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下運(yùn)用不同的觀察角度來(lái)觀察物體，并能簡(jiǎn)單地描述物體的特征。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)觀察物體的活動(dòng)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟^察物體過(guò)程中能夠培養(yǎng)細(xì)心觀察、合作交流和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，并且技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但還有一些地方可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，例如通過(guò)小組合作活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。其次，可以適當(dāng)增加一些挑戰(zhàn)性的問(wèn)題或任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。最后，建議張老師在課堂結(jié)束前進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的問(wèn)答環(huán)節(jié)，以檢查學(xué)生對(duì)物體觀察知識(shí)的理解和掌握程度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以持續(xù)觀察和評(píng)估張老師的教學(xué)進(jìn)步。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：首先，組織一些教學(xué)研討會(huì)或工作坊，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新的教學(xué)方