蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄：第29講 圓與圓的位置關(guān)系

蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄：第29講圓與圓的位置關(guān)系一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第29講圓與圓的位置關(guān)系

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。他利用多媒體展示圓與圓的位置關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用講解、演示和練習(xí)等多種教學(xué)方法。他引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和討論，理解圓與圓的位置關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行操作，驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。他布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間積極開展合作學(xué)習(xí)，討論熱烈。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體展示清晰明了，有助于學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)圓與圓的位置關(guān)系有了深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)圓與圓的位置關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，并在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中驗(yàn)證了圓與圓位置關(guān)系的規(guī)律。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂互動(dòng)中積極提問和回答，展示了他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師通過生動(dòng)的案例和實(shí)際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，課堂上的合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得生動(dòng)形象，有助于學(xué)生理解和掌握。此外，他注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的參與度。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。他善于提問和引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生在探討和解決問題中不斷提高自己的思維能力。同時(shí)，他關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到了全面的成長(zhǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)有時(shí)略顯模糊，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠準(zhǔn)確。建議他在授課過程中盡量使用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和掌握知識(shí)。

其次，課堂上的學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)可以更加多樣化和深入。張老師可以多設(shè)計(jì)一些小組討論和合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中交流思想、分享心得，從而提高他們的合作能力和溝通能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)的情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)實(shí)踐，我們可以為他提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持，幫助他不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)，學(xué)?？梢越M織定期的教師培訓(xùn)和研討會(huì)，讓教師們分享教學(xué)