七年級上聽評課記錄

七年級上聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：生物

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人體的組成

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、模型等多種教具，還有自制的多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過提問方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解人體組成的同時，積極參與課堂。實驗環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生動手操作，進一步加深了對知識點的理解。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。課堂上，學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，主動參與討論和實驗操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成實驗任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片、模型等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解和掌握人體的基本組成、各部分功能及其相互關(guān)系。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對人體的組成有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于人體組成的問題，對各器官的功能有一定的了解。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠通過實驗和互動討論，提高觀察、分析和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過講解人體各器官的重要性和相互依賴關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到身體健康的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識。同時，通過實驗和討論，學(xué)生們能夠感受到生物科學(xué)的魅力，激發(fā)對生物學(xué)科的興趣，促進全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程組織有序。最突出的優(yōu)點是教師能夠充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，課堂互動頻繁，學(xué)生參與度高。同時，教師對課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，為學(xué)生們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多自主探究的機會。此外，教師可以適當(dāng)增加一些拓展活動，拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，有必要進行后續(xù)聽課。在接下來的教學(xué)中，可以關(guān)注教師是否采取了改進措施，以及這些措施是否取得了實際效果。為了幫助教師成長，可以計劃采取以下支持措施：