冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)16.1《軸對(duì)稱》聽(tīng)評(píng)課記錄1

冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)16.1《軸對(duì)稱》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：16.1《軸對(duì)稱》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)例引入軸對(duì)稱的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。展開(kāi)階段，教師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解和掌握軸對(duì)稱的性質(zhì)和判定方法。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)和解答問(wèn)題及時(shí)有效，能激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能認(rèn)真聽(tīng)講和完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能相互幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，使得教學(xué)更加生動(dòng)直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解軸對(duì)稱的概念，掌握軸對(duì)稱的性質(zhì)和判定方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)軸對(duì)稱有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能正確回答相關(guān)問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷和解決問(wèn)題。然而，部分學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)性質(zhì)的掌握仍有待加強(qiáng)，需要教師在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。這些都促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)了積極的態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和掌握，能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了促進(jìn)和發(fā)展。然而，仍需注意對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，以提高他們的知識(shí)掌握程度。教師應(yīng)繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力較強(qiáng)，使得學(xué)生能積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)軸對(duì)稱知識(shí)的理解和掌握較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

b.在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思維的碰撞和發(fā)展。

c.在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

d.教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享