蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄：第66講位似

蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄：第66講位似一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第66講位似

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)位似概念、性質(zhì)和應(yīng)用進(jìn)行了系統(tǒng)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課時(shí)，教師利用實(shí)際例子，讓學(xué)生直觀地理解位似的含義，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師運(yùn)用講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握位似的性質(zhì)和判定方法。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的思考和分析能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)位似知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等，使抽象的位似概念變得直觀易懂，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握位似的性質(zhì)、判定方法及應(yīng)用。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)位似概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用位似知識(shí)解決相關(guān)問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)位似知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠熟練運(yùn)用位似性質(zhì)進(jìn)行問題分析和解答。同時(shí)，學(xué)生在技能方面也取得了明顯的進(jìn)步，能夠獨(dú)立完成位似相關(guān)的習(xí)題，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本課時(shí)教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過位似知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用，培養(yǎng)了解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教師教態(tài)親切，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)位似知識(shí)講解透徹，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過程中，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、學(xué)生展示等，以提高學(xué)生的參與度和合作能力。

b.在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好，使教學(xué)過程更加順暢。

c.在教學(xué)資源利用方面，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、數(shù)學(xué)軟件等，提高教學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師對(duì)建議的采納情況和教學(xué)效果的提升。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提高教師的教學(xué)水平和能力。