人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《第08課時(shí)-商的變化規(guī)律的應(yīng)用》（聽評(píng)課記錄）

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《第08課時(shí)_商的變化規(guī)律的應(yīng)用》（聽評(píng)課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《商的變化規(guī)律的應(yīng)用》

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：第08課時(shí)_商的變化規(guī)律的應(yīng)用

聽課人員信息

聽課人姓名：李靜

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過一個(gè)生活中的實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入效果良好，學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段：教師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。在講授過程中，教師語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練，條理分明；討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)商的變化規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。布置的作業(yè)具有針對(duì)性和拓展性，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較高。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，彼此協(xié)助，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用多媒體教學(xué)，通過動(dòng)畫、圖片等形式直觀展示商的變化規(guī)律，有助于學(xué)生理解和記憶?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，對(duì)提高教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握商的變化規(guī)律、能夠運(yùn)用商的變化規(guī)律解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)商的變化規(guī)律的理解和記憶情況較好，能夠在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律。在實(shí)際問題中，學(xué)生能夠運(yùn)用商的變化規(guī)律進(jìn)行計(jì)算和解決問題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，通過生活中的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教學(xué)目標(biāo)得到有效達(dá)成，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到積極的培養(yǎng)和引導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌控得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程組織有序。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，使得課堂氣氛活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以考慮在講授過程中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如讓學(xué)生參與講解或示范，以提高學(xué)生的參與度和加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。最后，建議教師在布置作業(yè)時(shí)注意難易程度的適中，既要能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，也要避免過度的負(fù)擔(dān)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、組織教師交流等方式，