人教版四年級數(shù)學上冊第六單元《第08課時-商的變化規(guī)律的應用》（聽評課記錄）

人教版四年級數(shù)學上冊第六單元《第08課時_商的變化規(guī)律的應用》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版四年級數(shù)學上冊第六單元《商的變化規(guī)律的應用》

班級/年級：四年級二班

教學主題或章節(jié)：第08課時_商的變化規(guī)律的應用

聽課人員信息

聽課人姓名：李靜

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應俱全。

2.教學過程

開始階段：教師通過一個生活中的實際問題導入新課，引發(fā)學生思考，激發(fā)學習興趣。導入效果良好，學生迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段：教師采用講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。在講授過程中，教師語言清晰、簡練，條理分明；討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段：教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)商的變化規(guī)律在實際生活中的應用。布置的作業(yè)具有針對性和拓展性，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重啟發(fā)學生思考，鼓勵學生提問。學生參與度較高，反應積極，能主動參與到課堂討論中。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂專注度較高。學生之間合作學習良好，彼此協(xié)助，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用多媒體教學，通過動畫、圖片等形式直觀展示商的變化規(guī)律，有助于學生理解和記憶。現(xiàn)代教育技術(shù)與教學內(nèi)容緊密結(jié)合，對提高教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握商的變化規(guī)律、能夠運用商的變化規(guī)律解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對商的變化規(guī)律的理解和記憶情況較好，能夠在教師的引導下發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律。在實際問題中，學生能夠運用商的變化規(guī)律進行計算和解決問題，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。同時，通過生活中的實際問題，引導學生認識到數(shù)學在生活中的重要性，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來看，本節(jié)課的教學效果較好，教學目標得到有效達成，學生對知識點的理解和記憶情況良好，能夠運用所學知識解決實際問題。同時，學生的情感態(tài)度價值觀得到積極的培養(yǎng)和引導。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學方法和課堂管理方面。教師對教學內(nèi)容掌控得當，教學目標明確，教學過程組織有序。最突出的優(yōu)點是教師能夠充分調(diào)動學生的積極性，引導學生主動參與課堂討論，使得課堂氣氛活躍。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以考慮在講授過程中增加一些互動環(huán)節(jié)，例如讓學生參與講解或示范，以提高學生的參與度和加深對知識點的理解。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學習困難的學生，幫助他們提高學習效果。最后，建議教師在布置作業(yè)時注意難易程度的適中，既要能夠鞏固所學知識，也要避免過度的負擔。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以通過定期聽課、組織教師交流等方式，