蘇教版數學三下《運動與身體變化》聽評課記錄1

蘇教版數學三下《運動與身體變化》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：蘇教版數學三下《運動與身體變化》

班級/年級：三年級三班

教學主題或章節(jié)：運動與身體變化

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過學生實際體驗運動后身體的變化，導入新課，方式新穎，效果良好。

展開階段，張老師采用講授、討論、實驗等教學方法，讓學生充分理解和掌握運動與身體變化的關系。

結束階段，張老師對本次課程進行總結歸納，布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，問題設計具有啟發(fā)性，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度良好，能主動參與課堂討論和實驗操作。學生之間合作學習情況良好。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用多媒體教學，通過圖片、視頻等形式展示運動與身體變化的關系，使抽象的知識具體化，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時教學目標明確且適切，張老師設計的教學目標符合學生的實際需求。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對運動與身體變化的關系有了深入理解。

2.知識掌握：

學生對知識點理解和記憶情況良好，能熟練運用所學知識解釋運動與身體變化的現象。同時，學生對相關技能的掌握程度較高，能獨立進行實驗操作和數據分析。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神，激發(fā)了學生對數學學科的興趣。同時，通過聯系生活實際，使學生認識到運動與身體變化的重要性，促進了學生的全面發(fā)展。

綜合來看，張老師的這堂課教學效果良好，達到了預期的教學目標。學生對知識點的理解和技能掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了良好的培養(yǎng)。建議張老師在今后的教學中，繼續(xù)關注學生的個體差異，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好，張老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結合學生的生活實際，設計富有啟發(fā)性的教學活動，讓學生在實踐中理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更加生動有趣，吸引所有學生的注意力。此外，在課堂時間的分配上，可以適當減少講授時間，增加學生自主探索和合作交流的時間，以提高學生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

建議后續(xù)對張老師的教學進行跟進，以了解改進情況。可以采取定期聽課、組織教學研討會等方式，為張老師