部編版語文七年級上冊 2 梅嶺三章 隨堂小練（含答案）

2梅嶺三章—語文人教部編版九年級下冊隨堂小練1.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?)“天地英雄氣,千秋尚凜然?！盻____哪一個時代,英雄的事跡和精神都是_____社會前行的強大力量。期盼“崇尚英雄”_____,光榮永遠_____,英雄永不獨行。

A.盡管勉勵蔚為大觀傳遞

B.無論激勵蔚然成風傳承

C.盡管激勵蔚為大觀傳遞

D.無論勉勵蔚然成風傳承2.對下列加粗字詞的解釋，有誤的一項是()A.得詩三首留衣底。旋圍解（旋轉(zhuǎn)）B.取義成仁今日事（成全、實現(xiàn)）C.余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫（估計）D.旌旗十萬斬閻羅（旗幟的總稱。這里借指軍士）3.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A.投身革命/即/為家 B.取義/成仁/今日事C.人間遍種/自由/花 D.血雨腥風/應/有涯4.對下列句中加粗字的解釋，有誤的一項是()A.旋圍解（旋轉(zhuǎn)）B.取義成仁今日事（成全、實現(xiàn)）C.余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫（估計）D.旌旗十萬斬閻羅（旗幟的總稱。這里借指軍士）5.詩中為了表現(xiàn)作者革命到底的決心，運用了死了也要去“泉臺”集合“舊部”革“閻羅”命的說法，對這樣寫的好處，下列分析不正確的一項是()A.用閻羅來比喻兇惡殘暴的人，將抽象的概念具體形象化，耐人尋味。B.通過革命將士英魂共斬閻羅的奇思妙想，表現(xiàn)比“死而后已”更深一層的意思。C.鬼神怪異在中國古代文化中是比較常見的形象，用在此處表現(xiàn)作者對封建迷信的憎恨。D.使詩歌充滿了革命浪漫主義色彩和革命英雄主義氣概。6.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A.投身革命/即/為家 B.血雨腥風/應/有涯C.取義/成仁/今日/事 D.人間遍種/自由/花7.下列關(guān)于《梅嶺三章》的理解與分析有誤的一項是()A.“斷頭今日意如何?”用反問總領(lǐng)全詩,把一個革命者面對犧牲的情景一下子推到了讀者面前，給整個組詩造成了一種蒼茫悲壯的基調(diào)。B.“旌旗十萬斬閻羅”用“旌旗”借指軍士，形象地表現(xiàn)出盛大的氣勢，用“閻羅”來影射世上反動勢力。C.“捷報飛來當紙錢”這一出人意表的想象，透露著一個共產(chǎn)主義戰(zhàn)士在臨危之際，對革命事業(yè)仍然充滿樂觀主義的堅定信念。D.“取義成仁今日事”化用成語表達對人民的赤膽忠心，甘為革命獻出寶貴的生命，這是何等博大的胸懷，何等壯烈的氣概！為發(fā)揚紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因，你所在的學校正在開展“祖國在我心中”的主題活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。8.你們班打算在紀念碑前集體朗誦詩歌，下列詩歌中不適合在紀念碑前朗誦的一項是()A.陳毅《梅嶺三章》 B.舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》C.余光中《鄉(xiāng)愁》 D.光未然《黃河頌》9.根據(jù)表格中的內(nèi)容，為《梅嶺三章》設(shè)計朗誦形式，并說明設(shè)計理由。（不超過25個字）朗誦篇目：《梅嶺三章》/陳毅朗誦形式：獨誦、雙人誦、齊聲合誦、配樂朗誦朗誦篇目朗誦形式設(shè)計理由《黃河頌》/光未然齊聲合誦用齊聲合誦的形式，朗誦出氣勢磅礴的愛國激情《梅嶺三章》/陳毅①________________②________________10.在參觀過程中，小華同學有感于勝利來之不易，于是寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你為他對出下聯(lián)。上聯(lián)：憶崢嶸歲月下聯(lián)：________________閱讀下面的文字，回答問題。______________馬宇龍①十天了，孫瑞斌的老父親孫士田眼睛總看向一邊，嘴里一直a._______________地說著：“黃河，冷啊，黃河，冷啊?！睂O瑞斌已經(jīng)為他壓上了兩床被子，可父親還是說冷啊，冷啊。②父親是個老革命?？伤@個老革命的兒子，沒沾上父親一丁點兒光。那年招干，父親第一個就把他的名字劃掉了，說他只有初中學歷，當不得干部。每年來看望父親的老部下接二連三，每次都問，有什么困難需要組織解決?？筛赣H總是搖頭，就是不開口。后來他對孫瑞斌說：“今天我們的生活這么好，還能有啥困難？跟舊社會比，日子都好到天上去了?！雹鄹赣H的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個紅漆柜子。妹妹從父親的眼神里讀懂了他的想法，她打開紅漆斑駁的柜子，取出了一個老舊的毯子。往外拿的時候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯?？吹竭@個毯子，父親的眼睛里突然閃出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖?！彼淖炖锿鲁隽诵迈r的詞語。④孫瑞斌和妹妹都吃了一驚。⑤八十八歲的父親臉上忽然泛出了紅暈，眼睛里散發(fā)出奇異的光彩，仿佛毯子的突然亮相，喚醒了他沉睡已久的靈魂。接著，父親說起話來，言語比之前清晰許多，讓孫瑞斌b._______________。他終于想起來了，黃河，黃河，那真的是黃河。⑥那是解放戰(zhàn)爭時的事了。那天，人民軍隊強渡黃河，作為民兵排長的孫士田帶著民兵去幫忙。忽然天降大雨，六月里出現(xiàn)了罕見的低溫。冷啊，真冷啊，只穿一件破爛褂子的孫士田站在木筏子上，嘴唇發(fā)紫，瑟瑟發(fā)抖，手中的櫓槳越來越不聽使喚。河水起起伏伏，他感覺c._______________，腳下一軟，終于一頭栽倒……就在這時，一雙大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接著，一個毯子蓋住了他。刺骨的冷漸漸被溫暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。⑦當他醒過來的時候，他正躺在自家的炕上，身上還蓋著那個草綠色的毯子。妻子說部隊已經(jīng)順利渡河走了，一個戰(zhàn)士把他背了回來，說他幫助部隊渡河，三天三夜沒合眼，也沒吃一ロ飯，讓他好好睡一覺。這條毯子是從敵人那兒繳獲的，首長說送給他做個紀念。首長還說，他們忘不了鄉(xiāng)親們?yōu)樗麄兯龅囊磺小＂噙@些往事，其實父親很早就告訴過孫瑞斌。只是這些年，父親長期臥床，混混沌沌，孫瑞斌忙于照顧，竟然忘了有這么一檔子事。后來，父親安詳?shù)刈吡?。走時，那個毯子還蓋在他的身上。父親給孫瑞斌留下了一句話，一定要想辦法找到那名送他毯子的解放軍。⑨轉(zhuǎn)眼，幾年過去了，孫瑞斌始終無法找到那名解放軍。⑩那天，孫瑞斌做了一個重大決定，他把那條沉淀著父親氣息和體溫的軍毯送進了紅色博物館，還像一個親歷者一樣，d._______________地講述了他父親的故事。孫瑞斌離開博物館前，一遍遍撫摸這陪伴了他們家半個多世紀的毯子。他覺得，這是它最好的歸宿。?軍毯被放在一個顯眼的位置。每一個來參觀的人，都將聽到它的故事：“這個毯子的來歷，要從一名叫孫士田的離休老干部說起。孫士田，山東陽谷人……”順著講解，人們跟孫瑞斌一樣，恍然走進了那個黃河奔騰、冷雨刺骨的日子里。滿屋子靜悄悄的，有老人，有中年人，還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子。（選自《人民日報》，有刪改）11.文章可以以人物、事情、物品、地點、時間或感情等為線索，根據(jù)本文的線索，請試著給文章補充一個恰當?shù)臉祟}。12.請為文中空白處選擇恰當?shù)脑~語，使上下文語意連貫。（填序號）①繪聲繪色②含混不清③大為驚訝④頭暈目眩13.補全故事情節(jié)。孫士田病重念叨黃河→父親用眼神提示妹妹找到軍毯→_________________→_________________14.根據(jù)提示，賞析句子。（1）父親的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個紅漆柜子。（從描寫角度）（2）那毯子分明有些僵，有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯。（從修辭角度）15.讀完本文，很多同學深有感觸，有的同學說：“文中的父親是一個熱愛祖國的人，從文中寫他在戰(zhàn)爭年代積極參加革命，參與戰(zhàn)斗可以看出來。”你怎樣評價文中的父親？請結(jié)合文章具體內(nèi)容談?wù)?。梅嶺三章（一）陳毅斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。別云間夏完淳三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。16.從《梅嶺三章（一）》“___________________”和《別云間》“___________________”中，可以看出這兩首詩均屬絕命詩。（各填一句詩）17.《梅嶺三章（一）》中，“百戰(zhàn)多”寫戰(zhàn)斗之頻繁，“旌旗十萬”言犧牲之巨大，都表現(xiàn)了斗爭歷程之艱難。那么，《別云間》一詩又是怎樣表現(xiàn)斗爭歷程之艱難的？請結(jié)合首聯(lián)進行分析。18.兩首詩，一首想象人去陰間，一首想象魂歸人間。請結(jié)合“去”“歸”的目的，說說兩位詩人表達的思想感情有何不同。

答案以及解析1.答案：B解析：本題考查正確使用詞語的能力。第一空，“盡管”表示不必考慮別的，放心去做；或表示姑且承認某種事實，下文往往有“但是、然而、還是”等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應?！盁o論”表示在任何條件下結(jié)果都不會改變，固定搭配是“無論……都……”，故選“無論”，排除A、C兩項。第二空，“激勵”指激發(fā)鼓勵?！懊銊睢敝竸袢伺?；鼓勵。根據(jù)語境可知，第二空應選“激勵”。第三空，“蔚為大觀”指豐富多彩，成為盛大的景象（多指文物等）?！拔等怀娠L”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風氣。文段中是說“崇尚英雄”這件事，故選“蔚然成風”。第四空，“傳承”指傳授和繼承?！皞鬟f”指由一方交給另一方；輾轉(zhuǎn)遞送。文段中說的是“光榮”，暗含繼承的意思，故選“傳承”。2.答案：A解析：“旋”在此處的意思是“不久、隨即”。3.答案：C解析：正確的朗讀節(jié)奏是“人間/遍種/自由花”。4.答案：A解析：旋：不久、隨即。5.答案：C解析：本詩具有浪漫主義色彩，想象豐富，詩中作者是借民間說法來進行比喻，有力地表現(xiàn)自己革命到底的決心。故本項中的“表現(xiàn)作者對封建迷信的憎恨”表述有誤。6.答案：D解析：人間/遍種/自由花7.答案：A解析：“反問”錯，前兩句構(gòu)成“設(shè)問”。8.答案：C解析：根據(jù)“在紀念碑前集體朗誦詩歌”這一語境可知，詩歌應表達強烈的愛國之情，能渲染慷慨激昂、悲壯的氛圍，A、B、D三項均符合此要求。C項以纏綿、深沉的情感抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，缺乏悲壯氛圍，故不適合在這一情境下朗誦。9.答案：①獨誦；②用獨誦的形式，表現(xiàn)革命者深沉博大而又熾熱激越的信念10.答案：（示例）創(chuàng)輝煌未來11.答案：父親的軍毯解析：本題考查擬寫文章標題?？山Y(jié)合文章內(nèi)容和題干中的提示分析作答。本文以“父親的軍毯”為線索，講述了“父親病中尋軍毯”“孫瑞斌回憶父親與軍毯的往事”“父親臨終囑托孫瑞斌找軍毯主人”“孫瑞斌將軍毯送進紅色博物館”這幾個故事，所以標題就可以擬為“父親的軍毯”。12.答案：②；③；④；①解析：本題考查辨析詞義和理解文章內(nèi)容。①繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。②含混不清：模糊；不明確。③大為驚訝：感到很奇怪；驚異。④頭暈目眩：頭發(fā)昏，眼發(fā)花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)。a處寫孫士田去世前意識模糊地說話，應用“含混不清”；b處寫父親與之前截然不同的表現(xiàn)，應用“大為驚訝”表現(xiàn)孫瑞斌的反應；c處寫孫士田幫助部隊渡河，又餓又累，最終一頭栽倒，應用“頭暈目?！?；d處寫孫瑞斌像一個親歷者一樣講述他父親的故事，應用“繪聲繪色”。13.答案：孫瑞斌回憶父親與軍毯的往事；孫瑞斌將軍毯送進紅色博物館解析：本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。作答時，要先梳理文章的行文思路，再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動，根據(jù)題目要求概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。由第⑥段和第⑦段內(nèi)容可知，這里講述“孫瑞斌回憶父親與軍毯的往事”；由第⑩段和第?段內(nèi)容可知，這里講述“孫瑞斌將軍毯送進紅色博物館”。據(jù)此填寫即可。14.答案：（1）通過對父親眼神的細節(jié)描寫，生動地寫出了父親在彌留之際心中依然牽掛著那條毯子，表現(xiàn)了父親對軍民魚水情的念念不忘。（2）運用比喻的修辭手法，把毯子比作破損的薄土坯，生動形象地寫出了毯子的硬、破、薄的特點，暗示毯子對父親有著十分重要的意義。解析：本題考查賞析句子。（1）從描寫角度賞析。答題時先確定描寫方法，然后進行分析。“父親的眼神始終不離屋子的一處角落”一句是對父親眼神的細節(jié)描寫，結(jié)合第③段內(nèi)容可知，紅漆柜子里放的是解放軍戰(zhàn)士所贈軍毯，由此可以看出父親在彌留之際心中依然牽掛著那條毯子，表現(xiàn)了父親對軍民魚水情的念念不忘。（2）從修辭角度賞析。首先確定修辭手法，然后結(jié)合句子內(nèi)容分析作用。結(jié)合“倒像一塊破損的薄土坯”可知，這里運用比喻的修辭手法，把毯子比作破損的薄土坯，生動形象地寫出了毯子的硬、破、薄的特點。如此破舊的毯子父親一直珍藏著，在彌留之際還念念不忘，暗示了毯子對父親有著十分重要的意義。15.答案：①父親是一個不徇私情、廉潔奉公的人。比如雖然他自己是個老革命，卻沒讓兒子沾上一丁點兒光，招干時把兒子的名字劃掉，面對曾經(jīng)的老部下的詢問和關(guān)懷，總是搖頭不開口。②父親是一個不怕犧牲、勇于擔當、身先士卒、忠于革命的人。比如人民軍隊強渡黃河時，作為民兵排長的父親帶著民兵去幫忙，當時天降大雨，出現(xiàn)了罕見的低溫，父親衣著單薄一頭栽倒。③父親是一個知恩圖報、不忘初心的人。比如父親去世前留下話，囑托兒子一定要想辦法找到那名送他毯子的解放軍。解析：本題考查分析人物形象。人物形象的概括主要從外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的信息來提取整合。另外，還可以根據(jù)情節(jié)、人物介紹和評價等方面的信息來提取概括。根據(jù)本題的要求，結(jié)合文章內(nèi)容，進行形象特點的分析即可。根據(jù)第②段“父親是個老革命?？伤@個老革命的兒子，沒沾上父親一丁點兒光……可父親總是搖頭，就是不開口”可知，父親是一個不徇私情、廉潔奉公的人；根據(jù)第⑥段“人民軍隊強渡黃河，作為民兵排長的孫士田帶著民兵去幫忙”可知，在困難面前，父親是一個不怕犧牲、勇于擔當、身先士卒、忠于革命的人；根據(jù)第⑧段“父親安詳?shù)刈吡?。走時，那個毯子還蓋在他的身上。父親給孫瑞斌留下了