2024-2025學(xué)年高中上學(xué)期12.13國(guó)家公祭日主題班會(huì)教案

2024-2025學(xué)年高中上學(xué)期12.13國(guó)家公祭日主題班會(huì)教案一、活動(dòng)背景與目的

2024-2025學(xué)年高中上學(xué)期12.13國(guó)家公祭日，是為了悼念在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中被無(wú)辜?xì)⒑Φ耐懹洑v史，警示未來(lái)。我國(guó)將12月13日定為南京大屠殺國(guó)家公祭日，旨在喚起民眾對(duì)和平的珍視，對(duì)歷史的銘記，對(duì)國(guó)家安全的警醒。本次主題班會(huì)教案以高中學(xué)生為對(duì)象，旨在：

1.深入挖掘國(guó)家公祭日的意義，讓學(xué)生了解南京大屠殺的歷史背景和慘痛教訓(xùn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)他們對(duì)和平的渴望。

3.增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，提高對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)。

二、活動(dòng)籌備

1.籌備小組：成立由國(guó)家公祭日主題班會(huì)籌備小組，由班主任、歷史老師、學(xué)生會(huì)成員等組成，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和實(shí)施。

2.活動(dòng)策劃：籌備小組根據(jù)活動(dòng)背景和目的，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確活動(dòng)流程、內(nèi)容和具體實(shí)施步驟。

3.場(chǎng)地安排：提前預(yù)定教室、報(bào)告廳等場(chǎng)地，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

4.宣傳工作：制作宣傳海報(bào)、班級(jí)通知等方式，廣泛宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

5.資料準(zhǔn)備：搜集南京大屠殺相關(guān)歷史資料、圖片、視頻等，為活動(dòng)提供素材。

6.活動(dòng)物品：準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具、設(shè)備、獎(jiǎng)品等。

7.安全保障：確保活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的安全，制定應(yīng)急預(yù)案，提前對(duì)場(chǎng)地、設(shè)施進(jìn)行安全檢查。

8.教師培訓(xùn)：對(duì)參與活動(dòng)的教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們對(duì)國(guó)家公祭日的認(rèn)識(shí)，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生。

9.學(xué)生動(dòng)員：通過(guò)班會(huì)、班級(jí)微信群等渠道，動(dòng)員學(xué)生積極參與活動(dòng)，提醒注意事項(xiàng)。

10.活動(dòng)評(píng)估：活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后類似活動(dòng)提供借鑒。

三、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施

（一）舉行升旗儀式暨默哀儀式

1.時(shí)間安排：活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，全體師生按時(shí)到達(dá)指定場(chǎng)地，準(zhǔn)備升旗儀式。

2.儀式流程：

-主持人宣布升旗儀式開(kāi)始，全體師生肅立。

-國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)升起國(guó)旗，奏響國(guó)歌，全體師生行注目禮。

-國(guó)旗升至頂端后，主持人宣布默哀儀式開(kāi)始。

-全體師生默哀3分鐘，緬懷南京大屠殺遇難同胞。

-默哀結(jié)束后，主持人宣布升旗儀式暨默哀儀式結(jié)束。

（二）主題演講與師生感悟分享

1.演講安排：

-班主任或歷史老師發(fā)表主題演講，深入闡述國(guó)家公祭日的意義和南京大屠殺的歷史教訓(xùn)。

-邀請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，分享自己對(duì)國(guó)家公祭日的認(rèn)識(shí)和感悟。

2.演講內(nèi)容：

-介紹南京大屠殺的歷史背景、過(guò)程和影響。

-分析國(guó)家公祭日對(duì)于歷史教育、國(guó)家意識(shí)培養(yǎng)的重要性。

-呼吁同學(xué)們銘記歷史，珍愛(ài)和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。

3.師生感悟分享：

-鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谘葜v結(jié)束后，自由發(fā)言，分享自己對(duì)國(guó)家公祭日的感悟。

-教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)對(duì)和平的渴望。

（三）主題班會(huì)活動(dòng)

1.主題討論：

-班主任組織同學(xué)們進(jìn)行主題討論，圍繞國(guó)家公祭日的意義、南京大屠殺的歷史教訓(xùn)等方面展開(kāi)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，提高歷史責(zé)任感。

2.觀看紀(jì)錄片：

-播放與南京大屠殺相關(guān)的紀(jì)錄片，讓同學(xué)們更直觀地了解歷史真相。

-觀看結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)要討論，分享觀后感。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：

-設(shè)計(jì)有關(guān)南京大屠殺的知識(shí)問(wèn)答游戲，提高同學(xué)們的參與度。

-邀請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行情景劇表演，重現(xiàn)南京大屠殺的歷史場(chǎng)景，加深同學(xué)們對(duì)歷史的理解。

4.班會(huì)總結(jié)：

-班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)國(guó)家公祭日的重要性和同學(xué)們應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任。

-鼓勵(lì)同學(xué)們將班會(huì)所學(xué)運(yùn)用到日常生活中，珍愛(ài)和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。

（四）歷史知識(shí)競(jìng)賽

1.競(jìng)賽準(zhǔn)備：

-制定競(jìng)賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保公平公正。

-編制競(jìng)賽題目，涵蓋南京大屠殺相關(guān)歷史知識(shí)，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題等類型。

-準(zhǔn)備競(jìng)賽所需的道具和設(shè)備，如計(jì)時(shí)器、答題板等。

2.競(jìng)賽流程：

-分組進(jìn)行，每組由若干名學(xué)生組成，以班級(jí)為單位或自由組合。

-競(jìng)賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段，預(yù)賽篩選出晉級(jí)決賽的隊(duì)伍。

-每個(gè)階段的競(jìng)賽包括多輪答題，每輪題目不同，難度逐漸增加。

-競(jìng)賽過(guò)程中，設(shè)評(píng)委對(duì)選手的回答進(jìn)行評(píng)分，并實(shí)時(shí)公布成績(jī)。

-決賽階段設(shè)置搶答環(huán)節(jié)，增加競(jìng)賽的趣味性和緊張感。

3.競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)：

-對(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍和個(gè)人進(jìn)行表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書(shū)，以資鼓勵(lì)。

-對(duì)所有參賽者給予參與獎(jiǎng)，以表彰他們的積極參與和努力。

（五）藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)

1.創(chuàng)作主題：

-確定藝術(shù)創(chuàng)作主題，如“銘記歷史，珍愛(ài)和平”。

-鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)繪畫(huà)、攝影、手工藝、寫作等形式表達(dá)自己對(duì)國(guó)家公祭日的理解和感悟。

2.活動(dòng)流程：

-組織同學(xué)們參觀藝術(shù)創(chuàng)作展覽，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-提供創(chuàng)作所需的材料和工具，如畫(huà)紙、顏料、攝影設(shè)備等。

-給予一定的時(shí)間讓同學(xué)們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，期間教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-創(chuàng)作完成后，組織作品展示和評(píng)選，邀請(qǐng)師生進(jìn)行投票或評(píng)審。

3.作品展示：

-在校內(nèi)舉辦藝術(shù)創(chuàng)作作品展覽，展示同學(xué)們的創(chuàng)作成果。

-通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)進(jìn)行線上展示，擴(kuò)大影響力。

（六）參觀校內(nèi)歷史展覽

1.展覽準(zhǔn)備：

-策劃并布置校內(nèi)歷史展覽，展出與南京大屠殺相關(guān)的歷史資料、圖片、文物等。

-準(zhǔn)備展板和解說(shuō)詞，詳細(xì)介紹展覽內(nèi)容，便于參觀者理解。

2.參觀流程：

-組織同學(xué)們分批次參觀展覽，確保參觀秩序和安全。

-安排專業(yè)解說(shuō)員或教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，幫助同學(xué)們更深入地了解歷史。

-鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趨⒂^過(guò)程中記錄重點(diǎn)信息，以便后續(xù)學(xué)習(xí)和討論。

3.參觀總結(jié)：

-參觀結(jié)束后，組織同學(xué)們進(jìn)行簡(jiǎn)短的總結(jié)會(huì)議，分享參觀感受和收獲。

-教師引導(dǎo)同學(xué)們將參觀體驗(yàn)與國(guó)家公祭日的意義相結(jié)合，加深認(rèn)識(shí)。

四、活動(dòng)效果與影響

（一）師生情感共鳴與愛(ài)國(guó)情懷激發(fā)

1.情感共鳴：

-通過(guò)升旗儀式暨默哀儀式，師生共同緬懷遇難同胞，增強(qiáng)了民族凝聚力和情感共鳴。

-主題演講與師生感悟分享環(huán)節(jié)，使得師生在情感上更加貼近歷史，感受和平的可貴。

2.愛(ài)國(guó)情懷：

-班會(huì)活動(dòng)和歷史知識(shí)競(jìng)賽激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，讓他們深刻理解到維護(hù)國(guó)家主權(quán)和和平的重要性。

-藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)使得學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和對(duì)和平的追求。

-參觀校內(nèi)歷史展覽，讓師生更加直觀地感受到歷史的沉重，進(jìn)一步激發(fā)了愛(ài)國(guó)情懷。

（二）歷史知識(shí)普及與學(xué)習(xí)興趣提高

1.歷史知識(shí)普及：

-通過(guò)主題演講、歷史知識(shí)競(jìng)賽和校內(nèi)歷史展覽，學(xué)生們對(duì)南京大屠殺的歷史背景、過(guò)程和影響有了更深入的了解。

-教師的講解和展品的展示，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)歷史知識(shí)，提高了歷史素養(yǎng)。

2.學(xué)習(xí)興趣提高：

-互動(dòng)式的班會(huì)活動(dòng)和藝術(shù)創(chuàng)作，使得學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-競(jìng)賽形式的挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在追求勝利的過(guò)程中，自發(fā)地投入到歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)中。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)的積極性和效率。

（三）校園文化建設(shè)與和平氛圍營(yíng)造

1.校園文化建設(shè)：

-通過(guò)國(guó)家公祭日的主題班會(huì)，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生的歷史責(zé)任感和民族自豪感。

-主題演講、藝術(shù)創(chuàng)作和歷史知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，豐富了校園文化生活，提升了校園文化品位。

-教師和學(xué)生的互動(dòng)，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

2.和平氛圍營(yíng)造：

-活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)珍愛(ài)和平的主題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

-通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作和參觀歷史展覽，營(yíng)造了尊重歷史、珍惜和平的校園氛圍。

-活動(dòng)的舉辦，使得校園內(nèi)彌漫著對(duì)和平的渴望和對(duì)歷史的尊重，為構(gòu)建和諧校園奠定了基礎(chǔ)。

（四）社會(huì)影響與傳播

1.社會(huì)影響：

-國(guó)家公祭日的主題班會(huì)活動(dòng)，不僅在學(xué)校內(nèi)部產(chǎn)生了積極影響，也通過(guò)學(xué)生的家庭和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)傳播開(kāi)來(lái)。

-學(xué)生將活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)和感悟帶回家庭，與家人分享，擴(kuò)大了活動(dòng)的社會(huì)影響力。

-校方可以通過(guò)校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息，讓更多的人了解活動(dòng)的意義和成果。

2.傳播途徑：

-利用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分享活動(dòng)的照片、視頻和感悟，讓更多人參與到活動(dòng)中來(lái)。

-邀請(qǐng)媒體進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，通過(guò)新聞媒體的力量，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響力。

-與其他學(xué)?；蛏鐓^(qū)合作，舉辦聯(lián)合活動(dòng)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流，傳播國(guó)家公祭日的意義和歷史知識(shí)。

-通過(guò)學(xué)生家庭和社區(qū)的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，將活動(dòng)的精神傳遞給更廣泛的社會(huì)群體，形成良好的社會(huì)效應(yīng)。

五、活動(dòng)不足與改進(jìn)措施

（一）活動(dòng)不足

1.活動(dòng)參與度：

-部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)歷史不夠感興趣或者對(duì)活動(dòng)形式不夠吸引，導(dǎo)致參與度不高。

-活動(dòng)組織和實(shí)施過(guò)程中，可能存在部分學(xué)生被動(dòng)參與的情況，影響了活動(dòng)的整體效果。

2.活動(dòng)深度：

-由于時(shí)間限制，活動(dòng)可能無(wú)法深入探討南京大屠殺的所有細(xì)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)歷史的理解不夠全面。

-部分活動(dòng)內(nèi)容可能過(guò)于側(cè)重于形式，而忽視了深度學(xué)習(xí)和思考。

3.活動(dòng)后續(xù)：

-活動(dòng)結(jié)束后，可能缺乏有效的后續(xù)跟進(jìn)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)國(guó)家公祭日的記憶和感悟不能持久。

-活動(dòng)的影響可能僅限于校園內(nèi)部，未能有效擴(kuò)散到更廣泛的社會(huì)群體。

（二）改進(jìn)措施

1.提升活動(dòng)參與度：

-通過(guò)引入更多互動(dòng)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)元素，如角色扮演、情景模擬等，提高學(xué)生的參與興趣。

-設(shè)計(jì)更多與學(xué)生的日常生活相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生在參與中感受到歷史的貼近性。

2.增強(qiáng)活動(dòng)深度：

-延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間或分階段進(jìn)行，確保有足夠的時(shí)間深入探討歷史話題。

-邀請(qǐng)歷史學(xué)者或南京大屠殺幸存者到校進(jìn)行