2025年人教版PEP八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版PEP八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列四種生物，在生殖方式上與其它三種區(qū)別最大的是（）2、藻類植物都沒有（）A.根、莖分化B.莖、葉分化C.葉、莖分化D.根、莖、葉分化3、下列有關(guān)菌落的描述正確的是（）A.每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成B.從菌落的形態(tài)、大小和顏色上，可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌以及它們的種類C.細(xì)菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀D.一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞形成的4、青少年要健康快樂成長(zhǎng)，應(yīng)選擇的健康生活方式是（）A.因?qū)W習(xí)可以熬夜早起B(yǎng).身體不適時(shí)，憑經(jīng)驗(yàn)服藥C.少吃飯，多吃零食D.積極參加集體活動(dòng)5、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，但有的生物不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為這種生物是（）A.玉米B.蟋蟀C.木耳D.病毒6、2017年1月18日，國(guó)家主席習(xí)近平的夫人、世界衛(wèi)生組織結(jié)核病和艾滋病防治親善大使彭麗媛，應(yīng)邀在瑞士日內(nèi)瓦出席為她舉行的親善大使任期續(xù)延暨頒獎(jiǎng)儀式。下列有關(guān)艾滋病的敘述中，不正確的是（）A.艾滋病病毒是一種生物B.HIV是艾滋病的病原體C.艾滋病病毒可以通過靜脈注射毒品和不安全性行為傳播，蚊蟲叮咬也可傳播D.所有有可能直接或間接接觸艾滋病傳染源的人都屬于艾滋病的易感人群7、在我們手背上能看到的“青筋”是一些血管，這些血管不具備的特點(diǎn)是A.血管壁較薄，彈性小B.管內(nèi)血液由近心端流向遠(yuǎn)心端C.管壁的內(nèi)面有瓣膜D.管內(nèi)流動(dòng)的血液含氧氣較少、顏色暗紅8、“不食千鐘粟，唯餐兩顆梨?！笨梢娎鎻暮茉缇褪侨藗兿矏鄣囊环N水果，下列關(guān)于梨的敘述，正確的是（）A.梨的“果肉”是由子房發(fā)育而成的B.梨內(nèi)種子的數(shù)目，是由子房的數(shù)目決定的C.一般通過扦插的方法可以在一棵梨樹上結(jié)出不同口味的梨D.梨酸甜多汁，這些汁液主要來自細(xì)胞內(nèi)的液泡9、【題文】女性正常卵細(xì)胞中染色體可表示為（）A.22+yB.22+xC.22+xxD.22對(duì)+xx評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、下列保存食品的方法屬于傳統(tǒng)的食品保存方法的是（）A.風(fēng)干B.罐裝C.添加防腐劑D.鹽漬11、【題文】下列關(guān)于動(dòng)物社群行為的特征的敘述，不正確的是（）A.成員之間有明確的分工B.群體中形成等級(jí)C.成員之間都是用聲音進(jìn)行信息交流D.成員可以群居也可以獨(dú)居12、從生物進(jìn)化的歷程看，狗比魚更高等．你認(rèn)為下列做法不能作為證據(jù)的是（）A.比較狗和魚的心臟結(jié)構(gòu)B.將狗和魚放在一起，看誰(shuí)吃誰(shuí)C.比較狗和魚的腦，看哪個(gè)更復(fù)雜D.比較狗和魚是否具有脊椎骨和脊柱13、有關(guān)傳染病的說法，正確的是（）A.預(yù)防手足口病的措施中，開窗通風(fēng)是屬于控制傳染源B.肺結(jié)核、糖尿病、色盲、甲型肝炎都屬于傳染病C.流感流行期間，學(xué)生注射流感疫苗既能保護(hù)易感人群，又屬于計(jì)劃免疫D.侵入人體的H7N9禽流感病毒屬于抗原14、張莉?qū)ο铝兴姆N生物的結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分析比較，結(jié)果如下表所示（表中“√”表示有，“×”表示無(wú)）。你認(rèn)為記錄____的是

A.艾滋病毒B.酵母菌C.草履蟲D.衣藻15、在下列行為中，不屬于鳥類繁殖期間行為的是（）A.園丁鳥用鮮花，漿果和彩色玻璃碎塊裝飾自己的“小庭院”B.母野鴨為保護(hù)小鴨，奮起驅(qū)逐老鷹C.大山雀撕開奶瓶蓋取食牛奶D.大山雀撕取樺樹皮做窩16、本題由老師直接給分A.5分B.3分C.1分D.0分17、自然界中的生物生殖的方式有多種；屬于無(wú)性生殖方式的是（）

A.用香蕉的根尖組織培育出“脫毒香蕉苗”

B.雌雄蛾交尾產(chǎn)卵。

C.培育轉(zhuǎn)基因超極鼠。

D.將“桂味”的芽嫁接到“白臘”枝條上。

18、下列屬于花的重要結(jié)構(gòu)的是和（）A.花瓣B.雄蕊C.雌蕊D.萼片評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)19、一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為______。病毒要是離開了活細(xì)胞，通常會(huì)變成________，當(dāng)外界環(huán)境條件適宜時(shí)，病毒便侵入活細(xì)胞，生命活動(dòng)重新開始。20、生物圈中的動(dòng)物多種多樣，目前已知的大約有____種，這些動(dòng)物可以分成____動(dòng)物和____動(dòng)物．21、生命在生物圈中延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物的和。22、【題文】用化學(xué)藥劑處理甜菜幼苗，使其細(xì)胞內(nèi)染色體加倍，含糖量增高。這種變異能遺傳。（）23、【題文】遺傳病是指由___________發(fā)生改變而引起的或者是由____________所控制的疾病。我國(guó)《婚姻法》明確規(guī)定：禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親等近親結(jié)婚，原因是近親結(jié)婚導(dǎo)致后代得遺傳病的可能性______。（填“大”或“小”）24、某生物實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批生物標(biāo)本；請(qǐng)你將這些標(biāo)本放入貼有A～P不同標(biāo)簽的相應(yīng)展示櫥內(nèi)（填序號(hào)）。

A藻類植物B苔蘚植物C蕨類植物D裸子植物E被子植物。

F腔腸動(dòng)物G扁形動(dòng)物H線形動(dòng)物I環(huán)節(jié)動(dòng)物J軟體動(dòng)物K節(jié)肢動(dòng)物。

L魚類M兩棲類N爬行類O鳥類P哺乳類。生物。

標(biāo)本海帶油松滿江紅地錢蚯蚓水螅人蛔蟲烏龜標(biāo)簽________________________________25、山東省衛(wèi)生廳近期組織專家對(duì)我省夏季重點(diǎn)傳染病疫情形勢(shì)進(jìn)行分析研判；于5月26日發(fā)布丁衛(wèi)生防病信息提示．專家分析預(yù)測(cè)，今年我省手足口病疫情總體發(fā)病水平將低于2009年但高于2008年，目前已進(jìn)入流行期．由于病毒型別發(fā)生轉(zhuǎn)變，全省病例表現(xiàn)以輕癥為主，重癥數(shù)量相對(duì)減少．但腸道病毒EV7J型感染病例仍占一定比例，發(fā)生重癥和死亡的風(fēng)險(xiǎn)依然存在．

很多市民把該病與口蹄疫相混淆；曾一度引起恐慌，其實(shí)手足口病是上世紀(jì)80年代就發(fā)現(xiàn)的一種常見的發(fā)疹性傳染病，患者以嬰幼兒多見．該病主要是由腸道病毒引起，傳播快，多在夏秋季節(jié)流行，主要通過消化道傳播，呼吸道飛沫；接觸也可傳播．

（1）手足口病患者感染的腸道病毒，從傳染病的角度來說，它屬于____；從免疫的角度來說，它屬于____．

（2）腸道病毒EV71型傳染病患者康復(fù)后可獲得對(duì)該病毒的免疫力．原因是____，這種免疫屬于____免疫．

（3）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，該腸道病毒在繁殖過程中容易發(fā)生變異，變異的病毒引起的疾病更難治療和預(yù)防．那么，這種變異屬于____的變異．

（4）專家認(rèn)為，手足口病是一種可防可控可治的常見傳染病．為預(yù)防手足口病的傳播，請(qǐng)你為此病高發(fā)區(qū)的居民提出兩條預(yù)防該傳染病的可行性措施____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共12分)26、線形動(dòng)物都是寄生的．（）（判斷對(duì)錯(cuò)）27、冰箱儲(chǔ)存食品保鮮的主要原因是細(xì)菌繁殖速度緩慢．28、（2016?玉林）在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)29、資料：螞蟻是如何找到食物的？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果在離蟻穴稍遠(yuǎn)的地方放置一些食物，蟻群會(huì)派出偵察蟻先進(jìn)行偵查，然后大批的工蟻就會(huì)出來搬運(yùn)食物，而工蟻所走的路線恰是偵查蟻返回巢穴的路線。螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是依靠什么進(jìn)行通訊的呢？偵查蟻在返巢的路留下了什么標(biāo)記呢？（1）在制定探究實(shí)驗(yàn)方案前，小軍認(rèn)為螞蟻是依靠氣味進(jìn)行通訊的。這一步驟相當(dāng)于科學(xué)探究中____。（2）實(shí)驗(yàn)方法與步驟：①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：為排出外界因素的影響，捕獲的螞蟻應(yīng)來自同一個(gè)蟻穴，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來（如圖所示），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他的小島。③先將饑餓的螞蟻放在B島上，在C島上放食物，A島上____（填“放”或“不放”）食物。一小段時(shí)間后，大多數(shù)螞蟻會(huì)到達(dá)C島。④再過一小段時(shí)間，將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對(duì)換，發(fā)現(xiàn)在多數(shù)螞蟻去到A島。由此可推測(cè)：螞蟻在連接B、C島之間的“橋”上留下了某種____。該實(shí)驗(yàn)的變量是____。（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____。（4）實(shí)驗(yàn)中他們還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)找到新食物時(shí)，螞蟻還會(huì)通過頭部左右擺動(dòng)、身體前后運(yùn)動(dòng)來通知同伴，螞蟻的這種通訊方式依靠的是____。30、同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作。

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；

②用涼開水漱口后；用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；

③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中；

④蓋上蓋玻片；

⑤用稀碘液染色；

⑥用低倍鏡觀察。

請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過程；回答下列問題。

（1）小明的操作過程中有一處明顯錯(cuò)誤；請(qǐng)你指出來并更正。[______]______。

（2）蓋蓋玻片時(shí)；要將蓋玻片從鹽水滴一側(cè)輕輕放平，目的是______。

（3）欲使視野中模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰；應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______（填“細(xì)”/“粗”）準(zhǔn)焦螺旋。

（4）人體口腔上皮細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是______。

（5）與葉肉細(xì)胞比較，口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有______。31、下面是菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題。（6分）1）菜粉蝶是菜青蟲的。2）探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？①你的假設(shè)是②尋找有菜青蟲卵的葉片。③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是，還是后天習(xí)得的行為。④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片（如芹菜、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組葉是，對(duì)照組葉是。⑤結(jié)論是。32、（15分）魚類受精卵的孵化受水溫影響很顯著，下列表格是某種魚的受精卵在不同水溫中孵化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。水溫（℃）1418222630343842平均孵化率（%）0557092845660請(qǐng)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析回答：（1）該種魚的受精卵在水溫為____℃時(shí)平均孵化率最高。（2）在18℃～38℃溫度范圍內(nèi)，平均孵化率與水溫的關(guān)系是：在18℃～26℃之間，隨水溫上升，平均孵化率；在26℃～38℃之間，隨水溫上升，平均孵化率。（3）若將14℃和42℃兩組魚受精卵所處的水溫分別逐步調(diào)節(jié)到26℃，結(jié)果14℃組的能孵化出魚苗，而42℃組的不能孵化出魚苗，原因是：42℃組的魚受精卵。評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共12分)33、（每空1分，共10分）．如圖是人的生殖過程中染色體變化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中的代表________，A和a代表_________（2）在形成精子（或卵細(xì)胞）過程中，體細(xì)胞中的每對(duì)染色體有________條進(jìn)入精子（或卵細(xì)胞）（3）基因在親子間傳遞的橋梁是_____________和________________.。（4）若圖中的受精卵將來發(fā)育成男孩，請(qǐng)寫出下列有關(guān)細(xì)胞中的性染色體組成：受精卵___________，母親的體細(xì)胞____________，父親的體細(xì)胞___________；精子_________，卵細(xì)胞_____________．34、【題文】下圖是豌豆花色的遺傳圖解；請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。

（1）豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為____。

（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出____是隱性性狀。

（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是____，后代白花的基因組成是____。

（4）豌豆體細(xì)胞中的染色體是____存在的，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體的數(shù)目要____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：A是酵母菌，B是霉菌，C是蘑菇，都屬于真菌，繁殖方式是孢子繁殖；D是細(xì)菌，繁殖方式是分裂生殖。故選D?？键c(diǎn)：本題考查真菌和細(xì)菌的繁殖方式?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【解答】解：藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；無(wú)根；莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物．故選：D．

【分析】藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處；有單細(xì)胞的，如衣藻；有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等．3、B【分析】此題考查的是菌落的特征，據(jù)此解答。單個(gè)細(xì)菌用肉眼是看不見的；但是，當(dāng)單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌或真菌在固體培養(yǎng)基上大量繁殖時(shí)，便會(huì)形成一個(gè)肉眼可見的，具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)的子細(xì)胞群體，叫做菌落。細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌菌落特征：菌落較大；菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無(wú)固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色)。

A；菌落是由單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌或真菌在固體培養(yǎng)基上大量繁殖形成的；屬于同種細(xì)菌或真菌。故A錯(cuò)誤，不符合題意；

B；細(xì)菌菌落和真菌菌落的形態(tài)、大小和顏色不同。故B正確；符合題意；

C；菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀是真菌菌落；細(xì)菌菌落呈表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。故C錯(cuò)誤，不符合題意；

D；一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌或幾個(gè)細(xì)菌繁殖后形成的細(xì)胞群；不是一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞形成的。故D錯(cuò)誤，不符合題意。

故選B。解答此題的關(guān)鍵是熟知菌落的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、D【分析】解：A；生活有規(guī)律；可以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成生物鐘，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，提高身體的免疫能力．熬夜學(xué)習(xí)到凌晨，會(huì)破壞人的生物鐘，使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低，降低學(xué)習(xí)效率，還會(huì)影響身體健康．A錯(cuò)誤；

B；安全用藥是指根據(jù)病情需要；正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害，不能因身體不適，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)服藥，B錯(cuò)誤；

C；合理膳食、均衡營(yíng)養(yǎng)；不挑食，既能滿足營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，又避免過量攝入導(dǎo)致肥胖或攝入不足而營(yíng)養(yǎng)不良．因此不挑食，合理營(yíng)養(yǎng)是健康的生活方式，少吃飯，多吃零食的做法是錯(cuò)誤的，C錯(cuò)誤；

D；體育鍛煉促進(jìn)人腦清醒、思維敏捷；經(jīng)常參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)能促使中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其主導(dǎo)部分大腦皮層的興奮性增強(qiáng)，抑制加強(qiáng)，從而改善神經(jīng)過程的均衡性和靈活性，提高大腦分析綜合能力，屬于健康的生活方式，D正確．

故選：D．

健康不僅僅是沒有疾??；是指一種身體上；心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，青少年要注意健康的生活方式，據(jù)此解答．

本題主要考查的是健康的生活，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知青春期青少年正確的生活方式．【解析】【答案】D5、D【分析】解：ABC；玉米是植物、蟋蟀是動(dòng)物、木耳是真菌；都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；

D；病毒；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

所以不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒．

故選：D．

生物共有五類；動(dòng)物；植物、真菌、細(xì)菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．【解析】D6、C【分析】【分析】本題屬于時(shí)事政治題?？疾閷W(xué)生對(duì)時(shí)政知識(shí)的掌握；解答本題的關(guān)鍵是了解艾滋病的傳播途徑，進(jìn)而明確艾滋病的預(yù)防措施。【解答】艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病。艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中。因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；不共用注射器注射毒品，遵守性道德，堅(jiān)持“一夫一妻”制等能有效預(yù)防艾滋病，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV。C符合題意。故選C?！窘馕觥緾7、B【分析】【分析】此題考查了血管的特點(diǎn)。明確血管的類型及特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹垦芊譃閯?dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管，它們的特點(diǎn)、分布、功能如表：。血管類型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度動(dòng)脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過最慢靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢負(fù)責(zé)把心臟的血液運(yùn)送到全身各處的血管為動(dòng)脈；管內(nèi)壓力大；負(fù)責(zé)把全身各處的血液送回心臟的血管為靜脈，管內(nèi)壓力較小；進(jìn)行物質(zhì)交換的血管為毛細(xì)血管。動(dòng)脈一般埋藏在身體較深的部位，不易從體表中看到，靜脈有的埋藏較深，有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”。因此在我們手背上能看到的“青筋”是一些靜脈血管，這些血管具備的特點(diǎn)是：把血液從全身各處送回心臟，而不是管內(nèi)血液由近心端流向遠(yuǎn)心端，B符合題意。

故選B?！窘馕觥緽8、D【分析】解：A；梨的果肉部分屬于果皮是由子房壁發(fā)育而來的；A錯(cuò)誤；

B；由于種子是由胚珠發(fā)育來的；因此種子的數(shù)目是由子房?jī)?nèi)胚珠的數(shù)目決定的。B錯(cuò)誤；

C；嫁接屬于無(wú)性繁殖；沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此要想讓一棵梨樹上結(jié)出不同口味的梨，就可以使用幾種不同品種的梨樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵梨樹上即可。C在錯(cuò)誤；

D；液泡中含有細(xì)胞液；有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，D正確；

故選：D。

植物開花；經(jīng)過傳粉和受精過程后，花萼；花冠、花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來，具體發(fā)育情況為：

明確子房各部分的發(fā)育情況，是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥緿9、B【分析】【解析】

試題分析：在親代的生殖細(xì)胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞，故選B。

考點(diǎn)：本題考查的是人的性別遺傳。【解析】【答案】B二、多選題(共9題，共18分)10、AD【分析】試題分析：食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有風(fēng)干、鹽漬、糖漬、煙熏、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等，考點(diǎn)：食品保鮮的一般方法【解析】【答案】AD11、CD【分析】【解析】

試題分析：社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，社群生活對(duì)動(dòng)物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義，動(dòng)物通是訊群體成員之間的密切合作的前提，動(dòng)物之間通過動(dòng)作；聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流，如蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源以后，就會(huì)用特別的“舞蹈”方式（如“8”字形擺尾舞），向同伴通報(bào)蜜源的遠(yuǎn)近和方向，因此各成員之間不一定是用聲音進(jìn)行信息交流。

考點(diǎn)：本題考查的是社會(huì)行為的特征。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是掌握社會(huì)行為的特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D12、BD【分析】解：A；比較狗和魚的心臟結(jié)構(gòu)；可以證明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單向復(fù)雜．A不符合題意；

B；將狗和魚放在一起；看誰(shuí)吃誰(shuí)，反應(yīng)的是動(dòng)物的食性，從動(dòng)物的食性上不能反映生物進(jìn)化的歷程和方向．B符合題意；

C；比較狗和魚的腦；看哪個(gè)更復(fù)雜，可以證明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單向復(fù)雜．C不合題意；

D；狗和魚都屬于脊椎動(dòng)物；從是否具有脊椎骨和脊柱不能反映生物進(jìn)化的歷程和方向．D符合題意；

故選：BD

生物進(jìn)化的證據(jù)有很多；最直接的是化石證據(jù)，還有解剖學(xué)；胚胎學(xué)等等方面的證據(jù)，但不包括動(dòng)物的吃魚被吃的關(guān)系．因此，從動(dòng)物的食性上不能反映生物進(jìn)化的歷程和方向．生存環(huán)境也不能作為生物進(jìn)化的證據(jù)，每種環(huán)境中各種生物都有．

生物進(jìn)化的證據(jù)有很多，要注意區(qū)分．【解析】【答案】BD13、CD【分析】解：A；預(yù)防手足口病的措施中；開窗通風(fēng)是屬于切斷傳播途徑，A錯(cuò)誤．

B；色盲是遺傳物質(zhì)改變引起的遺傳?。惶悄虿≈饕且葝u素分泌不足形成的激素缺乏癥，不屬于傳染病，B錯(cuò)誤．

C；在傳染病流行期間；學(xué)生注射流感疫苗屬于保護(hù)易感人群，并在人體產(chǎn)生抗體屬于計(jì)劃免疫，C正確．

D；抗原是指引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)．抗原的基本能力是免疫原性和反應(yīng)原性．免疫原性又稱為抗原性；是指能夠刺激機(jī)體形成特異抗體或致敏淋巴細(xì)胞的能力．反應(yīng)原性是指能與由它刺激所產(chǎn)生的抗體或致敏淋巴細(xì)胞發(fā)生特異性反應(yīng)．所以，侵入人體的H7N9禽流感病原體屬于抗原．故D正確．

故選：CD

（1）傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動(dòng)物之間傳播的疾?。畟魅静∫朐谌巳褐辛餍衅饋恚仨毻瑫r(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群等三個(gè)環(huán)節(jié)．

（2）判斷是否是傳染病應(yīng)主要考慮一下幾個(gè)方面：1；應(yīng)該是由病原體引起的；2、具有傳染性和流行性．3、感染后可產(chǎn)生免疫．

解答此題的關(guān)鍵是能運(yùn)用已掌握的知識(shí)，分析題意，靈活的答題．【解析】CD14、AC【分析】【分析】本題考查病毒，酵母菌，草履蟲和衣藻的結(jié)構(gòu)，解題的關(guān)鍵是理解病毒，酵母菌，草履蟲和衣藻的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。【解答】A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成，故A符合題意；B.酵母菌屬于真菌，由細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和細(xì)胞核組成，但是沒有葉綠體，故B不符合題意；C.草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，沒有葉綠體、細(xì)胞壁和液泡，故C符合題意；D.衣藻是單細(xì)胞的藻類植物，由細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和細(xì)胞核組成，有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，故D不符合題意。故選AC。【解析】AC15、BC【分析】解：A；園丁鳥用鮮花、漿果和彩色玻璃碎塊裝飾自己的小庭院；這是在筑巢，屬于繁殖行為，不符合題意．

B；母野鴨奮起追逐老鷹屬于防御行為；符合題意．

C；大山雀撕開奶瓶蓋偷食牛奶屬于取食行為；故符合題意．

D；大山雀撕取樺樹皮做窩這屬于繁殖行為的筑巢行為；不符合題意．

故選：BC．

繁殖行為是指與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等一系列行為．取食行為：是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物繁殖行為的特點(diǎn)．【解析】BC16、ABC【分析】【分析】此題考查了一些常規(guī)問題。明確給分特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹吭u(píng)分要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，直接給分是指要有一定的分?jǐn)?shù)，而不能是0分，故ABC符合題意。故選ABC?！窘馕觥緼BC17、AD【分析】

無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖．而有性生殖由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．可見無(wú)性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．“雌雄蛾交尾產(chǎn)卵”，“培育轉(zhuǎn)基因超極鼠”中都有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，故不符合題意．而用香蕉的根尖組織培育出“脫毒香蕉苗”，將“桂味”的芽嫁接到“白臘”枝條上都屬于無(wú)性生殖．

故選：A；D．

【解析】【答案】有性生殖和無(wú)性生殖的根本區(qū)別是產(chǎn)生新個(gè)體的過程中有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．

18、BC【分析】試題分析：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花柄是花與莖相連的短柄，它起到支持和輸導(dǎo)的作用．花托是花柄的頂端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花綻放之前，花萼和花冠對(duì)花蕊起保護(hù)作用．雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉．雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房?jī)?nèi)有許多胚珠．雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)．考點(diǎn)：本題考查的是花的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C三、填空題(共7題，共14分)19、菌落結(jié)晶體。

【分析】【分析】

本題考查細(xì)菌和真菌的檢測(cè)方法，病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是理解細(xì)菌和真菌的檢測(cè)方法，病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘獯稹?/p>

菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）；細(xì)菌菌落特征：菌落較?。恍螤畋砻婊蚬饣こ?，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌落特征：菌落較大；菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀，無(wú)固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）。病毒是生物界唯一沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，它由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。病毒必須寄生的其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生存，病毒侵入活細(xì)胞后，會(huì)將其遺傳物質(zhì)注入，其蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)胞外，在細(xì)胞內(nèi)通過大量自我復(fù)制完成繁殖，形成新的個(gè)體，細(xì)胞破裂，新的病毒個(gè)體便被釋放出來。病毒一旦離開活細(xì)胞就會(huì)變成結(jié)晶體。因此，一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。病毒要是離開了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體，當(dāng)外界環(huán)境條件適宜時(shí)，病毒便侵入活細(xì)胞，生命活動(dòng)重新開始。

【解析】菌落結(jié)晶體。

20、略

【分析】

動(dòng)物的種類多種多樣；目前已知的大約有150多萬(wàn)種，我們要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱．

故答案為：150萬(wàn)；脊椎；無(wú)脊椎。

【解析】【答案】自然界中的動(dòng)物多種多樣；我們要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．據(jù)此答題．

21、略

【分析】試題分析：生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息．生殖是指性成熟的生物體能產(chǎn)生后代，使個(gè)體數(shù)目增多，種族得以綿延．保證生命的連續(xù)性．發(fā)育是指在生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的變化，最終成為一個(gè)性成熟的個(gè)體，然后經(jīng)衰老死亡．生長(zhǎng)與發(fā)育同時(shí)進(jìn)行，生長(zhǎng)是發(fā)育的基礎(chǔ)．考點(diǎn)：生物的特征【解析】【答案】生殖；發(fā)育．22、略

【分析】【解析】

試題分析：用化學(xué)藥劑處理甜菜幼苗；使甜菜細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍，這種處理改變了生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)，這種變異是由于遺傳物質(zhì)的變化引起的，所以是可遺傳的變異。

考點(diǎn)：此題考查哪些變異屬于可遺傳的變異，意在考查學(xué)生對(duì)可遺傳變異的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)23、略

【分析】【解析】

試題分析：遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾??；遺傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾病，近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親，我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚，原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大。

考點(diǎn)：本題考查的是遺傳病和禁止近親結(jié)婚，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知近親結(jié)婚的危害。【解析】【答案】遺傳物質(zhì)致病基因大24、ADCBIFHN【分析】【解答】海帶無(wú)種子；用孢子繁殖，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根；莖、葉的分化，油松屬于種子植物，但種子外無(wú)果皮包被，裸露，是裸子植物，滿江紅用孢子繁殖，屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，地錢不結(jié)種子，也用孢子繁殖，無(wú)根，有莖、葉的分化；蚯蚓的身體是由許多相似的環(huán)狀的體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，水螅的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門，屬于腔腸動(dòng)物，人蛔蟲的特征是有假體腔，有口有肛門，屬于線形動(dòng)物，烏龜屬于爬行動(dòng)物。

【分析】本題考查的是生物的分類，解題的關(guān)鍵是熟記各種生物類群的特征。25、病原體抗原體內(nèi)有了抵抗腸道病毒EV71的抗體特異性遺傳講究飲食衛(wèi)生、外出戴口罩【分析】【解答】解：（1）“手足口病患者感染的腸道病毒”；因此腸道病毒能引起手足口病，所以“從傳染病的角度來說”，它屬于病原體；腸道病毒進(jìn)入人體后能引起免疫反應(yīng)，因此“從免疫的角度來說”，它屬于抗原．

（2）“腸道病毒EV71型傳染病患者康復(fù)后可獲得對(duì)該病毒的免疫力”．原因是體內(nèi)有了抵抗腸道病毒EV71的抗體；這種免疫屬于特異性免疫．

（3）“科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)；該腸道病毒在繁殖過程中容易發(fā)生變異，變異的病毒引起的疾病更難治療和預(yù)防”．那么，這種變異是遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此屬于遺傳的變異．

（4）手足口病主要通過消化道傳播；呼吸道飛沫；接觸也可傳播，因此預(yù)防該傳染病的可行性措施有：講究飲食衛(wèi)生、外出戴口罩．

【分析】（1）傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌；真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

（2）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（3）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

（4）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．四、判斷題(共3題，共12分)26、×【分析】【解答】解：線蟲動(dòng)物的生活環(huán)境和生活史是復(fù)雜；多樣的；概括來說，可以分為自由生活的、腐生的和寄生的三大類．營(yíng)自由生活的，水生的種類一般都營(yíng)底棲生活，海產(chǎn)的最多，營(yíng)腐生生活的，則是一群生活在動(dòng)、植物尸體內(nèi)，或以死亡后的動(dòng)、植物軀體為食的類群．營(yíng)寄生生活的種類，可寄生于動(dòng)物或植物的體內(nèi)，有的成蟲營(yíng)寄生生活，而幼蟲營(yíng)自由生活；或有的幼蟲營(yíng)寄生生活，而成蟲營(yíng)自由生活；或?yàn)橛紫x、成蟲都營(yíng)寄生生活，形形色色，不一而足．腐生生活是從自由生活過渡到寄生生活的中間階段，如桿形蟲屬的許多種類，以動(dòng)、植物的尸體為食，而某些桿形蟲能行厭氧呼吸，因此它們能通過動(dòng)物的消化道而對(duì)己無(wú)害，在腸道內(nèi)不增殖，但也不被消化不致死亡．所以．“線形動(dòng)物都是寄生的”的說法是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】線形動(dòng)物有寄生生活的，但并不是所有的線形動(dòng)物都進(jìn)行寄生．據(jù)此解答．27、A【分析】【解答】因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，將食物放在冰箱中就是利用冰箱內(nèi)的低溫環(huán)境抑制了微生物的生長(zhǎng)和繁殖，來達(dá)到較長(zhǎng)時(shí)間保存的目的．

故答案為：√

【分析】低溫能抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖．28、A【分析】【解答】在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)．因此題干的說法正確．

故答案為：正確。

【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成．五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)29、（1）作出假設(shè)（2）不放氣味螞蟻的氣味（3）螞蟻依靠氣味進(jìn)行通訊（4）動(dòng)作【分析】【分析】本題主要探究螞蟻的通訊。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則。【解答】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。本次探究活動(dòng)提出的問題是螞蟻是靠什么傳遞信息的呢？假設(shè)是對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答，小軍認(rèn)為螞蟻是靠氣味傳遞信息的，故這一步驟相當(dāng)于科學(xué)探究中作出假設(shè)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。故③先將饑餓的螞蟻放在B島上，在C島上放食物，A島上不放食物。一小段時(shí)間后，大多數(shù)螞蟻會(huì)到達(dá)C島。④再過一小段時(shí)間，將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對(duì)換，發(fā)現(xiàn)在多數(shù)螞蟻去到A島。由此可推測(cè)：螞蟻在連接B、C島之間的“橋”上留下了某種氣味。該實(shí)驗(yàn)的變量是螞蟻的氣味。（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠氣味進(jìn)行通訊。（4）動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流，因此實(shí)驗(yàn)中他們還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)找到新食物時(shí)，螞蟻還會(huì)通過頭部左右擺動(dòng)、身體前后運(yùn)動(dòng)來通知同伴，螞蟻的這種通訊方式依靠的是動(dòng)作?！窘馕觥浚?）作出假設(shè)（2）不放氣味螞蟻的氣味（3）螞蟻依靠氣味進(jìn)行通訊（4）動(dòng)作30、①載玻片中央滴一滴清水，應(yīng)為滴一滴生理鹽水避免產(chǎn)生氣泡細(xì)線粒體細(xì)胞壁、液泡、葉綠體【分析】解：（1）與觀察植物細(xì)胞相比；觀察口腔上皮細(xì)胞在玻片上滴的是生理鹽水，植物細(xì)胞滴的是清水，目的是為了保持細(xì)胞原形。所以，滴水步驟應(yīng)在載玻片中央滴一滴生理鹽水。

（2）蓋蓋玻片時(shí)；讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡。

（3）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒；更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像。因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應(yīng)該通過調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。

（4）線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器；所以人體口腔上皮細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。

（5）植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁；液泡和葉綠體結(jié)構(gòu)；動(dòng)物細(xì)胞沒有。與葉肉細(xì)胞比較，口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

故答案為：（1）①；載玻片中央滴一滴清水；應(yīng)為滴一滴生理鹽水。

（2）避免產(chǎn)生氣泡。

（3）細(xì)。

（4）線粒體。

（5）細(xì)胞壁；液泡、葉綠體。

在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要注意以下步驟：

1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

2．滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；

3．取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請(qǐng)漱口）；并將之涂抹在生理鹽水滴中；

4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片；輕輕蓋在表皮上。蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

5．染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液。

掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟及顯微鏡的使用?！窘馕觥竣佥d玻片中央滴一滴清水，應(yīng)為滴一滴生理鹽水避免產(chǎn)生氣泡細(xì)線粒體細(xì)胞壁、液泡、葉綠體31、略

【分析】試題分析：：（1）菜粉蝶的一生要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，完全變態(tài)發(fā)育．（2）①作出假設(shè)：對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答．因此，假設(shè)菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為或菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為不是先天性行為都可以③從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為。④對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)