2025年粵人版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版八年級生物上冊階段測試試卷542考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列對綠色植物在生物圈中的作用認識不正確的是A.通過光合作用維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡B.直接或間接的為其它生物提供能量C.通過蒸騰作用促進和參與水循環(huán)D.通過呼吸作用使大氣中的二氧化碳越來越多2、蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節(jié)構成，下列動物與它的特點最相近的是（）A.

蝗蟲B.

草履蟲C.

沙蠶D.

魚3、不需要在較小傷口或出血較少情形下采取的措施為（）A.將傷口沖洗干凈B.貼上創(chuàng)可貼C.用紗布繃帶加壓止血D.撥打1104、為了更好地保衛(wèi)我國的南海主權，于近年新設立了省級三沙市。（）A.正確B.錯誤5、高等動物完成一個動作的正常生理活動順序是（）

①骨骼肌收縮②肌肉牽拉骨產生動作③骨骼肌接受神經傳來的興奮．A.③①②B.②③①C.①②③D.②①③6、下列哪一種膚色不能遺傳給后代（）

A.黑種人的膚色。

B.白種人的膚色。

C.混血人的膚色。

D.曬黑的膚色。

7、對兩棲動物中的“兩棲”含義的理解最正確的是（）A.幼體成體均可生活在水中和陸地B.幼體生活在水中，成體生活在陸地也可生活在水中C.主要生活在水中，也可以生活在陸地D.有時生活在水中，有時生活在陸地評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、（1）一個生態(tài)系統(tǒng)是有____和____組成的；綠色植物為各種生物提供物質和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的____；各種動物直接或間接以綠色植物為食物，在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為____;各種細菌和真菌能夠分解動植物的尸體被稱為____（2）請將下列5種生物的序號填寫在相應的類別的括號內．①葫蘆蘚②金絲猴③滿江紅④紫菜⑤丹頂鶴A、苔蘚植物____B、蕨類植物C、藻類植物____D、鳥類E、哺乳動物9、利用出芽的馬鈴薯塊莖培育出馬鈴薯植株，這一生殖方式屬于出芽生殖．______（判斷對錯）10、人的體細胞中；男性的性染色體組成是______，女性的性染色體組成是______，人的性別是由______

的性染色體組成決定的。11、動物辦一屆動物運動會；各種動物紛紛報名參加．請你對下列參賽“運動員”的身份與特征等情況進行審核：

。參賽組運動員名單長跑組蜥蜴、蝸牛、龜、揚子鱷、蚯蚓、企鵝、飛高組丹頂鶴、蜻蜓、海鷗、蜂鳥、鷹、蝙蝠、大雁、游泳組魷魚、鯽魚、娃娃魚、鯨魚、海馬、鯊魚、中華鱘、對蝦、金魚短跑組鴕鳥、華南虎、獵豹、狼、羚羊、獅子跨欄組猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿（1）長跑組中屬于我國特有的珍稀動物是____．

（2）飛高組中的節(jié)肢動物是____，它是唯一會飛的____動物．體表有____防止無水分的散失以及支持和保護內部分柔軟結構．呼吸器官為____．

（3）游泳組中有幾個是真正的魚類____（填數字）．呼吸器官是____．

（4）短跑組中的鴕鳥體內進行氣體交換的器官是____．

（5）跨欄組中的袋鼠的生殖發(fā)育特點是____，屬于____綱．12、人體骨的生長包括：骨的長長與骨的長粗兩個方面，骨的長長是由于骨骺端的____產生新的細胞，使骨長長；骨的長粗是由于骨膜內____分裂產生新的細胞使骨加粗．13、若花瓣細胞具有12對染色體，那么其卵細胞染色體的數目應該是。14、（8分）下頁圖是植物光合作用示意圖。請據圖回答：(1)圖中【A】______是進行光合作用的場所。(2)光合作用的原料是圖中【③】________和【④】_________。(3)光合作用的產物是圖中【①】________和【②】_________。(4)綠色植物進行光合作用的主要器官是______。光合作用（填儲存或釋放）能量。此能量最終來源于_______。15、【題文】我國養(yǎng)蠶的歷史悠久；古代的“絲稠之路”聞名遐爾，你可能也養(yǎng)過蠶。請你回答：

（1）蠶的一生依次要經歷____、幼蟲、_________、成蟲四個發(fā)育時期，這種發(fā)育過程叫做____變態(tài)發(fā)育。

（2）蝗蟲和蠶的發(fā)育過程中，不同點是蝗蟲沒有________時期，因此，像蝗蟲這樣的發(fā)育過程叫做____變態(tài)發(fā)育。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、父母都是雙眼皮，子女不一定是雙眼皮。17、判斷題：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。()18、人的任何一個動作都不是一塊肌肉完成的，而是多組肌群共同配合完成的19、在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據．______．（判斷對錯）20、河蚌、水母、蝸牛等動物都有柔軟的身體，都是軟體動物．______．（判斷對錯）21、在自然界中，生物之間的信息交流是普遍存在的，但信息流、物質流和能量流是獨立存在的，互不干擾．______．（判斷對錯）22、許多藥材都需要野生生物作為原料______（判斷對錯）23、測種子的發(fā)芽率時，為保證結果正確，應從袋中選擇合適的種子進行抽樣檢測。評卷人得分四、解答題(共4題，共24分)24、（近幾年，我國西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展，過度開采資源，超載放牧，使得草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化?，F在，如何保護生態(tài)環(huán)境，實現可持續(xù)發(fā)展，已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現實的問題。如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，請據圖回答下列問題。

（1）若要構成完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示成分以外，還應添加的生物成分是____。（2）在該食物網中共包含____條食物鏈。若消耗等量的牧草，則鷹獲得能量最多的食物鏈是____。（3）若使鷹獲得1千焦能量，最多消耗含____千焦能量的牧草。（4）在該食物網中，碳主要以____的形式沿食物鏈傳遞。25、識圖題（1）下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數目的變化，據圖回答：

⑴a、b分別表示父母的體細胞，它們的染色體數均為46條。A表示父母分別產生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別叫__________和__________，它們的染色體數均為__________條。⑵B過程表示受精作用，通過受精作用形成的e細胞叫__________，它的染色體數為__________條。C過程表示個體發(fā)育，f細胞是女兒的體細胞，其染色體數為__________條。⑶分析上圖可知，人的體細胞中染色體是成對存在的，這些成對的染色體，一條來自__________，一條來自__________。這些染色體都是由__________和__________兩種有機物組成的。

（2）圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網。請據圖回答：

(1)在該圖中生產者是__________，直接以植物為食的消費者是__________。該生態(tài)系統(tǒng)中，數量最少的生物是__________。⑵圖中不同生物之間由于__________關系形成的鏈條式聯系，叫食物鏈，這些食物鏈彼此交錯連接，形成的網狀聯系，稱為__________。寫出此圖中任意一條食物鏈_______________________________________________⑶該生態(tài)系中的動物死亡后，它們的尸體并不會大量堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的____________________。26、將桃花的各部分與發(fā)育成的果實的各部分用直線連起來．

A．子房a．果實。

B．子房壁b．種子。

C．胚珠c．果皮。

D．珠被d．胚。

E．受精卵e．種皮．

27、動物的本能是由身體里的遺傳因素所控制的．______．

評卷人得分五、簡答題(共1題，共8分)28、如圖圖甲的幼苗是由圖乙種子萌發(fā)而來的；你能判斷圖甲的A；B、C三部分分別是由圖乙的哪一部分發(fā)育而來的嗎？（在[]內填序號，在橫線上填相應的名稱）

（1）圖乙中1；2、3、4合稱為______；是種子最主要的結構，將來發(fā)育成幼苗。

（2）圖中A是由[3]______發(fā)育而來；C是由[______]______發(fā)育而來；當種子萌發(fā)時；所需營養(yǎng)物質由[4]______提供。

（3）圖乙所示的大豆種子區(qū)別于玉米種子是大豆種子的[4]有兩片，玉米種子只有一片，但玉米種子的營養(yǎng)物質儲存在______中。評卷人得分六、其他(共3題，共27分)29、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。30、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。31、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】試題分析：綠色植物能進行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源；綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)；綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡，故選D?？键c：本題考查的是考查的是綠色植物在生物圈中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】【解答】解：蝗蟲身體分節(jié)；有的體節(jié)愈合，但是還分部；草履蟲是單細胞生物；沙蠶身體由許多彼此相似的體節(jié)構成，與蚯蚓相似都屬于環(huán)節(jié)動物；魚身體不但分節(jié)，而且還分部．

故選：C．

【分析】環(huán)節(jié)動物的主要特征有身體細長，由許多體節(jié)構成，真體腔，有剛毛或疣足．3、D【分析】解：大靜脈受傷出血時；正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）遠心端止血，可以用紗布繃帶包扎或指壓法止血；動脈出血在近心端止血，可以用止血帶或繃帶壓迫；毛細血管出血可以自然止血，也可以用創(chuàng)可貼包扎傷口．因此當較小傷口或出血較少情形下，可將傷口沖洗干凈；用創(chuàng)可貼止血或用紗布繃帶加壓止血，不用撥打急救電話“110”．

故選：D．

動脈出血的特點，顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀；靜脈出血的特點是靜脈血色暗紅，血流較緩；毛細血管出血，血液緩慢滲出．三種血管的特點如表格：。概念管壁特點血壓血流速度動脈將心臟中的血液輸送到全身各處最厚最高最快毛細血管連接動脈和靜脈的血管薄低最慢靜脈將全身各處的血液送回心臟較厚較高慢

解答此類題目的關鍵是熟記血管出血的特點和止血方法．【解析】【答案】D4、B【分析】本題考查的是三沙市。三沙市是海南省管轄的4個地級市之一，于2012年伴隨海南省西沙群島、南沙群島、中沙群島辦事處撤銷而設立，位于南中國海中南部，海南省南部，轄西沙群島、中沙群島、南沙群島的島礁及其海域，總面積200多萬平方公里，其中陸地面積20多平方公里（含西南沙吹填陸地），故本題敘述錯誤。故選B?！窘馕觥緽5、A【分析】解：運動系統(tǒng)都是由骨；骨連結、骨骼肌三部分組成．骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動．因此高等動物完成一個動作的正常生理活動順序是③骨骼肌接受神經傳來的興奮、①骨骼肌收縮、②肌肉牽拉骨產生動作．

故選：A

人體的任何一個動作；都是在神經系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節(jié)活動而完成的．

人體完成一個運動都要有神經系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成．【解析】A6、D【分析】

生物的變異包括可遺傳的變異和不遺傳的變異；由遺傳物質基礎發(fā)生變化引起的變異是可遺傳的變異，由環(huán)境因素引起的變異，遺傳物質并沒有發(fā)生變化，是不遺傳的變異；選項中不同人種的膚色是由遺傳物質決定的，是可遺傳的變異，曬黑的皮膚是由環(huán)境引起的變異，遺傳物質并沒有改變，是不遺傳的變異．

故選：D

【解析】【答案】生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

7、B【分析】【解答】解：兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．

故選：B

【分析】本題考查兩棲動物的判斷，可以由兩棲動物的定義來解答．二、填空題(共8題，共16分)8、（1）生物部分非生物部分生產者消費者分解者

（2）①③④⑤②【分析】21.（1）【分析】此題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用，解答此類題目的關鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用?！窘獯稹可鷳B(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。判斷是否是一個生態(tài)系統(tǒng)的關鍵是看是否有生產者、消費者、分解者和非生物部分，缺一不可。在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物利用光能進行光合作用制造有機物屬于生產者，不僅滿足自身的需要，還為其他生物提供食物和能量來源；動物直接或間接的以植物為食屬于消費者；物質和能量通過食物鏈進入生物體內，分解者靠分解動植物的遺體把有機物轉化成簡單的物質被植物吸收。（2）【分析】此題主要考查生物的主要特征等有關知識，解答此題的關鍵是要明確上述各種生物的特征并能正確區(qū)分它們?！窘獯稹竣俸J蘚有莖葉的分化，但沒有真正的根，屬于苔蘚植物；③滿江紅有根莖葉的分化，但不能產生種子，用孢子繁殖，屬于蕨類植物；④紫菜生活在水中，沒有根莖葉的分化，屬于藻類植物；丹頂鶴的身體成流線型，前肢變成翼，翅膀成扇形，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體表背負羽毛，有龍骨突，胸肌發(fā)達，因此丹頂鶴屬于鳥類；金絲猴腦較大而發(fā)達，哺乳、胎生，體溫恒定，是恒溫動物，因此金絲猴屬于哺乳動物?！窘馕觥浚?）生物部分非生物部分生產者消費者分解者

（2）①③④⑤②9、×【分析】解：植物的繁殖方式分有性繁殖和無性繁殖；經過精子與卵細胞結合的生殖方式叫有性生殖，不需要兩性生殖細胞的結合，有母體直接產生新個體，這種生殖方式叫無性生殖，馬鈴薯的芽不能從母體（塊莖）上脫離，屬于營養(yǎng)生殖．生物由母體的一定部位生出芽體，芽體逐漸長大并與母體分離，形成獨立生活的新個體的生殖方式，簡稱芽殖，因此利用馬鈴薯的塊莖上的芽來繁殖后代屬于出芽生殖的說法錯誤．

故答案為：×

植物用根；莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖．像草莓、馬鈴薯、落葉生根進行繁殖時；不需要經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新的個體，這種生殖方式叫做無性生殖．

明確植物的有性生殖和無性生殖的區(qū)別是解題的關鍵．【解析】×10、XYXX受精卵【分析】解：人體內染色體的組成如圖所示：

從性別遺傳圖解看出：在形成生殖細胞的過程中；成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中。人的體細胞中的染色體有23對，則產生的生殖細胞中有染色體23條。人的染色體有兩類，一類是與決定性別無關的染色體叫常染色體；另一類是與決定性別有關的染色體叫性染色體。男性的性染色體組成是XY，女性的性染色體組成是XX．人的性別是由受精卵中性染色體的組成決定的，性染色體是XX的為女性，性染色體為XY的為男性。

故答案為：XY；XX；受精卵。

人的體細胞內的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。

解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題?！窘馕觥縓YXX受精卵11、略

【分析】

（1）揚子鱷或稱作鼉；是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一．它既是古老的，又是現在生存數量非常稀少；世界上瀕臨滅絕的爬行動物．在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征．所以，人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”．

（2）節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．飛高組中的節(jié)肢動物是蜻蜓，它是唯一會飛的無脊椎動物．體表有外骨骼防止無水分的散失以及支持和保護內部分柔軟結構．呼吸器官為氣管．

（3）游泳組中有中華鱘；鯽魚、海馬、鯊魚、金魚屬于魚類；用鰓呼吸，用鰭游泳．魷魚體柔軟，有外套膜，是軟體動物；娃娃魚娃娃魚幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在山上水中，但是用肺呼吸，心臟二心房一心室，屬于兩棲類；鯨魚實際不是魚，而是哺乳動物．對蝦屬于節(jié)肢動物，它的呼吸器官是鰓．

（4）鴕鳥體內進行氣體交換的器官是肺．

（5）袋鼠為哺乳動物；生殖特點是胎生哺乳，屬于哺乳綱，脊椎動物亞門的動物．

故答案為：（1）揚子鱷．

（2）蜻蜓；無脊椎；外骨骼；氣管．

（3）5；鰓．

（4）肺．

（5）胎生哺乳；哺乳．

【解析】【答案】根據各類動物的特點和所屬種類分析解答．

12、略

【分析】

骨的生長主要包括兩個方面：既骨的長長與長粗．

1；在骨的結構中有生長有關的結構有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細胞．人在幼年的時候；骨骺端的軟骨層能夠不斷產生新的骨組織使骨不斷長長，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了．

2；骨膜中有成骨細胞具有再生功能．對骨折后骨的愈合起作；它還能不斷產生新的骨細胞使骨不斷長粗．

故答案為：軟骨層；成骨細胞。

【解析】【答案】此題考查的知識點是骨的生長．

13、略

【分析】【解析】試題分析：生物體的細胞內有一些被堿性染料染成深色的物質，叫做染色體，染色體在生物體的傳宗接代中，具有重要的作用，在生殖過程中，要進行一種特殊方式的細胞分裂，結果使生殖細胞中的染色體的數量減少一半，如花瓣細胞具有12對染色體，那么它的生殖細胞（精子或是卵細胞）內染色體的數目就是12條，然后精子和卵細胞結合成受精卵，染色體的數目就是精子和卵細胞染色體數目的和，即12對?？键c：基因在親子代之間的傳遞?！窘馕觥俊敬鸢浮?2條14、略

【分析】光合作用指的是綠色植物可以利用太陽提供的光能，在葉綠體中把二氧化碳和水制造成淀粉等有機物，同時把光能轉變成化學能儲存在有機物里，并放出氧氣?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）葉綠體（2）水、二氧化碳（3）淀粉、氧氣（4）葉、儲存、光能15、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

（2）昆蟲的發(fā)育經歷受精卵；若蟲、成蟲三個時期；且幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上差別不大，稱為不完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲的發(fā)育經過了這樣的三個過程，因此它的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，由此可見，蝗蟲與家蠶的發(fā)育不同點是蝗蟲沒有蛹這一時期。

考點：此題考查的是昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。

點評：此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是掌握昆蟲的發(fā)育類型及特點，可通過對比掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

三、判斷題(共8題，共16分)16、√【分析】試題分析：人的雙眼皮是顯性性狀，其基因組成有兩種：一種都是純顯性基因如AA，一種是雜合體基因如Aa．當父母雙方均為純合體，或一方是純合體時，后代一定是雙眼皮．當父母雙方均為雜合體如Aa時，其后代個體有雙眼皮，也有單眼皮．因此父母都是雙眼皮，子女不一定是雙眼皮的說法正確．考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系【解析】【答案】√17、A【分析】【解答】生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間；通過捕食與被捕食的營養(yǎng)聯系形成食物鏈和食物網，食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約。

【分析】解答此類題目的關鍵是理解生物與生物之間相互制約，相互影響。18、A【分析】【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動相互配合活動．例如屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．因此，人體的任何一個動作都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，題干說法正確．

故答案為：正確。

【分析】人體完成一個運動都要有神經系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成．19、√【分析】解：生物學家在對被子植物分類時；花；果實和種子往往作為分類的重要依據，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結構也比較穩(wěn)定．故說法正確．

故答案為：√

被子植物的分類主要依據各種器官的形態(tài)特征；尤其是生殖器官的形態(tài)特征，因為花果的形態(tài)比較穩(wěn)定，不易因環(huán)境的改變而產生變異．據此解答．

被子植物分類的重要依據是考試的重點，要注意掌握．【解析】√20、×【分析】解：河蚌；蝸牛等動物都有柔軟的身體；都是軟體動物；

而水母生活在水中；身體呈輻射對稱，體內有消化腔，有口無肛門，體壁有兩個胚層，屬于腔腸動物．

故答案為：×．

腔腸動物生活在水中；結構簡單，有兩個胚層，體內有消化腔，有口無肛門；

軟體動物的身體柔軟；具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內臟團三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼．足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足．

明確腔腸動物和軟體動物的特征．【解析】times21、×【分析】解：在自然界；生物之間的信息交流是普遍存在的，由于物質流；能量流、信息流的存在，生物之間形成了錯綜復雜的食物鏈和食物網．它們之間的聯系錯綜復雜，牽一發(fā)而動全身．生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體．動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物語言有動作、聲音、氣味、分泌物性外激素．

故答案為：×

在自然界；生物之間的信息交流是普遍存在的，由于物質流；能量流、信息流的存在，生物之間形成了錯綜復雜的食物鏈和食物網．

解答此類題目的關鍵是理解生物之間的信息交流方式．【解析】×22、√【分析】解：生物在人們生活中的作用：可供人類食用；藥用、觀賞用等；與生物反應器和仿生關系密切．生物在醫(yī)療保健具有重要價值，如廣泛應用的取材于生物的中藥材有牛黃、人參、鹿茸、靈芝、麝香、蜂王漿等．許多醫(yī)學難題的解決以及新藥物的研制，也是在生物體上進行試驗或探索．許多藥材都需要野生生物作為原料．

故答案為：√

生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物具有直接使用價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值．

許多藥材來源于生物，用于生物．我國中醫(yī)藥歷史悠久，明朝李時珍就撰寫了《本草綱目》．【解析】√23、×【分析】【解析】試題分析：子的發(fā)芽率指的是萌發(fā)的種子數占供檢測的種子數的百分比，計算公式為：在進行實驗時，為了避免出現偶然性，應隨機抽取少量種子作樣本，設置重復組，取平均值作測定結果，故題干的敘述是錯誤的。考點：測定種子的發(fā)芽率?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e四、解答題(共4題，共24分)24、（1）分解者

（2）5牧草→鼠→鷹

（3）10000

（4）有機物【分析】

【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網的知識，明確生態(tài)系統(tǒng)的組成及生態(tài)系統(tǒng)物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的特點是解答的關鍵。【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成組成的，生物成分包括生產者、消費者和分解者，該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是草，消費者是各種動物。若要構成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的生物成分外，還應包括分解者。（2）食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生產者和消費者之間由于食物關系而形成的一種鏈狀關系，該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈，分別是牧草→鼠→鷹，牧草→鼠→狐貍→鷹，牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹，牧草→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→鷹，牧草→牲畜→人。能量雖食物鏈的流動是逐級遞減的，故鷹獲得能量最多的食物鏈是牧草→鼠→鷹。（3）能量傳遞效率10%--20%，每一級傳到下一級的能量最多為本級的20%，最少10%。此生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈是牧草→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→鷹。故若使鷹獲得1千焦能量，最多消耗10000千焦能量的牧草。（4）植物的光合作用將水和二氧化碳轉變成儲存能量的有機物，在該食物網中，碳主要以有機物的形式沿食物鏈傳遞。

【解析】（1）分解者（2）5牧草→鼠→鷹（3）10000（4）有機物25、（1）（1）精子卵細胞23（2）受精卵4646（3）父方母方DNA蛋白質（2）（1）草、樹鼠和昆蟲貓頭鷹（2）食物食物網草、樹→鼠→貓頭鷹（3）分解者【分析】【分析】本題考查生殖過程中染色體在親子代之間的傳遞及數目的變化、生殖細胞及體細胞內染色體的組成。掌握各知識點是解題關鍵?！窘獯稹浚?）由圖示可知，父親產生的生殖細胞c是精子，母親產生的生殖細胞d是卵細胞。在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體要分開，所以精子和卵細胞內的染色體都是23條。（2）精子和卵細胞結合成受精卵。它的染色體數目又恢復成23對，即46條。受精卵發(fā)育成個體成熟后，體細胞染色體數目又是46條，保證了親代和子代數目相同。子代和親代染色體數目恒定，保證了后代遺傳的穩(wěn)定性。（3）人的體細胞中染色體是成對存在的，這些成對的染色體，一條來自母方，一條來自父方。這些染色體都是由DNA和蛋白質兩種有機物組成的，其中，DNA是主要的遺傳物質。（2）【分析】此題綜合考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成，食物鏈的概念等知識點，需要逐一分析解答。解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網的概念。【解答】（1）生產者一般指自養(yǎng)生物，所以草、樹是生產者，鼠、昆蟲以草樹為食，所以鼠、昆蟲是消費者。在食物鏈和食物網中，消費級別越高，數量越少，所以最高消費者鷹數量最少。（2）同生物之間由于食物關系形成的鏈條式聯系，叫食物鏈，這些食物鏈彼此交錯連接，形成的網狀聯系，稱為食物網。寫出此圖中任意一條食物鏈：草、樹→鼠→貓頭鷹。（3）分解者的作用是：分解自然界中的枯枝落葉和動植物的尸體糞便，將有機物轉化成無機物，歸還到無機環(huán)境中。凈化空氣，提高土壤肥力?！窘馕觥浚?）（1）精子卵細胞23（2）受精卵4646（3）父方母方DNA蛋白質（2）（1）草、樹鼠和昆蟲貓頭鷹（2）食物食物網草、樹→鼠→貓頭鷹（3）分解者26、略

【分析】

果實與種子的形成圖：

可見；傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳．

故答案為：

【解析】【答案】此題主要考查的是果實和種子的形成；據此解答．

27、略

【分析】

先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．

學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中；通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．動物的本能是由身體里的遺傳因素所控制的，不學就會的，生來就有的行為．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物先天性行為和學習行為的區(qū)別．解答時可以從先天性行為；學習行為的特點方面來切入．

五、簡答題(共1題，共8分)28、胚胚根2胚芽子葉胚乳【分析】解：（1）圖中1胚軸；2胚芽、3胚根、4子葉；1、2、3、4合稱胚，是種子的主要結構，將來發(fā)育成幼苗。

（2）種子萌發(fā)時；吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強，將儲存在子葉內的營養(yǎng)物質逐步分解，轉化為可以被細胞吸收利用的物質，輸送到胚的胚軸；胚根和胚芽。萌發(fā)時，3胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成A根；隨后1胚軸伸長，發(fā)育成B連接根和莖的部分；2胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉。當種子萌發(fā)時，所需營養(yǎng)物質由[4]子葉提供。

（3）圖乙所示的大豆種子區(qū)別于玉米種子是大豆種子的[4]有兩片；玉米種子只有一片，但玉米種子的營養(yǎng)物質儲存在胚乳中。

故答案為：（1）胚；

（2）胚根；2胚芽；子葉；

（3）胚乳。

圖甲中的A是根；B是連接根和莖的部位；C是莖；圖乙中1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，結合題意答題。

掌握種子萌發(fā)時各部分的發(fā)育情況是解題的關鍵?！窘馕觥颗吲吒?胚芽子葉胚乳六、其他(共3題，共27分)29、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能