2025年北師大版七年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列屬于植物細胞才有并能產(chǎn)生色素的結(jié)構(gòu)（）

A.細胞膜。

B.線粒體。

C.液泡。

D.細胞壁。

2、【題文】下列有關顯微鏡使用敘述中前一項是操作，后一項是目的，其中表述不正確的是（）A.調(diào)節(jié)光圈——控制光線進入鏡筒B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器——調(diào)節(jié)視野的大小C.調(diào)節(jié)細準焦螺旋—使看到的物像更清晰D.調(diào)節(jié)粗準焦螺旋—較大幅度地升降鏡筒3、如圖為四種生物的結(jié)構(gòu)簡圖，其中不具有細胞結(jié)構(gòu)的是（）A.B.C.D.4、“離離原上草，一歲一枯榮．”這說明生物具有下列哪一生命特征（）A.生物的生活需要營養(yǎng)B.生物能對外界刺激作出反應C.生物能生長和繁殖D.生物由細胞構(gòu)成的5、在植物組織中，能夠不斷分裂，產(chǎn)生新細胞的組織組織是（）A.機械組織B.輸導組織C.分生組織D.保護組織6、為了增加肺的通氣量；最有效的辦法是（）

A.增加心率。

B.增加呼吸頻率。

C.加深呼吸。

D.減慢呼吸頻率。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、證明“爬行動物進化為鳥類”的新證據(jù)是1861年在德國發(fā)現(xiàn)的____．8、（1）根尖按照從下到上分為_______、_______、________、________。其中吸收水分和無機鹽的主要部位是________。（2）_______是植物體內(nèi)運輸水分和無機鹽的通道。9、根是植物體吸收____和____的主要器官，這些被吸收的物質(zhì)通過____運輸?shù)角o和葉．10、顯微鏡下觀察得材料必須是____，顯微鏡下看到的像是____．11、（3分）植物體組成的結(jié)構(gòu)層次是：細胞____________12、2013年2月；空軍總醫(yī)院成功的為來自新疆的51名患有心房間隔缺損等先天性心臟病的兒童通過“心蕾工程”進行了免費手術(shù)治療．心房間隔缺損是指在胚胎發(fā)育期，心房間隔上殘留未閉的缺損．根據(jù)上述材料及心臟結(jié)構(gòu)圖（如圖所示），回答下列問題：

（1）在正常人體血液循環(huán)過程中，心臟內(nèi)含有動脈血的是____（填代號）兩個腔．

（2）治療患有心房間隔缺損的兒童的手術(shù)是在病人的大腿靜脈處注射一種封堵物，這種藥物通過血液循環(huán)由____（填代號，下同）血管進入心臟的右心房，在右心房與____之間產(chǎn)生封堵作用．

（3）若用手捏一離體豬心臟的心壁，你感覺到圖中標號____所示部位的心壁最厚．

（4）如果從一離體豬心臟的①所示血管注入生理鹽水，那么生理鹽水從____（填代號）所示的結(jié)構(gòu)中流出，這是由于____

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、神經(jīng)末梢就是指神經(jīng)纖維末端的細小分支。()14、動物細胞中不含細胞壁結(jié)構(gòu)．（判斷對錯）15、生物就是有生命的物體．______．（判斷對錯）16、水母身體特別柔軟，是典型的軟體動物．______（判斷對錯）17、吃飯時應細嚼慢咽，這樣有助于食物與消化酶充分接觸．（）18、植物的每一個細胞都能進行光合作用。()19、同種生物的個體之間只有競爭關系．（）20、我國的植樹節(jié)定為每年3月12日。評卷人得分四、連線題(共2題，共8分)21、請將左右兩部分相關的內(nèi)容用直線連起來。a、缺維生素A①、佝僂病b、缺鐵②、地方性甲狀腺腫c、缺維生素C③、壞血病d、缺維生素D④、夜盲癥e、缺碘⑤、缺鐵性貧血22、【題文】請將下列結(jié)構(gòu)和它相對應的功能用線連接起來。

1.子宮a產(chǎn)生精子；分泌雄性激素。

2.睪丸b胚胎和胎兒發(fā)育的場所。

3.輸卵管c產(chǎn)生卵細胞；分泌雌性激素。

4.卵巢d輸送卵細胞和受精的部位評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共4分)23、為探究光對綠色植物某些生理活動的影響，小蘭設計并完成了以下實驗過程(下圖)：

①如圖所示連接好裝置，關閉閥門a、b后放到黑暗處一晝夜。②整個裝置移到陽光下照射數(shù)小時（光照前阻斷葉片間有機物運輸）。③打開閥門b，將黑色塑料袋中氣體通入乙試管進行檢驗。④打開閥門a，將透明塑料袋中氣體通入甲，待氣體收集滿后打開橡皮塞，用帶火星的木條進行檢驗。⑤取下葉片A、B，經(jīng)過酒精脫色漂洗處理后，滴加碘液，觀察它們顏色的變化。請分析回答問題：（1）觀察裝置可知，葉片A與B形成的對照實驗，變量是________。（2）步驟①進行暗處理的目的是______________________________________。（3）步驟③的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，說明黑色塑料袋收集了較多的___________氣體。（4）步驟④木條在收集的氣體作用下燃燒起來，說明葉片A________________________。（5）綜上判斷，步驟⑤滴加碘液后葉片A、B的顏色變化有什么不同？_________________；據(jù)此，可得出的實驗結(jié)論是_________________。24、某學習小組為了解甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行如下實驗：取幾個相同的玻璃缸分別貼上標簽A、B.。實驗步驟A缸B缸步驟一500毫升池塘水500毫升池塘水步驟二水溫25℃水溫25℃步驟三分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只步驟四加入l0克蝌蚪飼料加入2克蝌蚪飼料步驟五加入少許甲狀腺激素不加甲狀腺激素步驟六每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況（1）從實驗設計可知，本實驗探究的問題是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？在這個實驗設計中，有兩個步驟不夠嚴謹，請你提出改進建議：__________________________；____________________________（2）實驗設計改進后；A缸和B缸是一組對照實驗，變量是____________。

（3）實驗按修改后的方案進行；出現(xiàn)的實驗結(jié)果是：_________缸蝌蚪發(fā)更快。該實驗得出的結(jié)論是____________________________________。

（4）為了保護青蛙，實驗后應將青蛙放回_______________________。評卷人得分六、綜合題(共2題，共6分)25、【題文】請分析下面的曲線；并回答問題：（6分）

（1）甲表示____性身高增長速度的變化，丁指的是____性主要的性器官____的發(fā)育。

（2）丙和丁在青春期迅速發(fā)育是在____分泌的的____調(diào)節(jié)下進行的。

（3）甲和乙在青春期出現(xiàn)的生殖器官之外的差異稱為____。26、【題文】下列圖表是有關人體呼吸的相關信息；請依據(jù)圖表回答下列問題：

（1）請你仔細解讀表中數(shù)據(jù)，人體呼出的氣體中含量最多的是____。

（2）上述曲線圖表示同一人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，曲線A表示是在____(“安靜”/“跑步”二選一）狀態(tài)下的呼吸。其中呼吸的動力主要來自____的收縮和舒張。

（3）從曲線A上反映出此人的呼吸頻率是____次/分，曲線B能反映他平時進行的哪類活動，試舉一例：____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

植物細胞與動物細胞的聯(lián)系：都有細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核和線粒體；區(qū)別：植物細胞具有細胞壁；葉綠體和液泡，動物和人體細胞不具有細胞壁、葉綠體和液泡；花、葉、果實的顏色，除綠色之外，大多由液泡內(nèi)細胞液中的色素所產(chǎn)生，常見的是花青素．

故選：C

【解析】【答案】此題考查植物細胞與動物細胞的關系．聯(lián)系：都有細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核和線粒體；區(qū)別：植物細胞具有細胞壁、葉綠體、和液泡；而動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．

2、B【分析】【解析】

試題分析：A；光圈控制通過光線的多少；因此調(diào)節(jié)光圈可以調(diào)節(jié)控制光線進入鏡筒，A正確；

B；物鏡固定在轉(zhuǎn)換器上；因此轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器可換用不同放大倍數(shù)的物鏡，不能調(diào)節(jié)視野的大?。瓸錯誤；

C；調(diào)節(jié)細準焦螺旋能使焦距更精確；使看到的物像更清晰，C正確；

D；調(diào)節(jié)粗準焦螺旋；能較大幅度地升降鏡筒．D正確；

考點：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【解析】【答案】B3、C【分析】【解答】解：圖示中；①是酵母菌，②是草履蟲，④是衣藻，它們都是單細胞生物，它們的身體由一個細胞構(gòu)成；③是噬菌體，即細菌病毒，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有由蛋白質(zhì)組成的外殼和由核酸組成的核心組成．

故選：C

【分析】生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物；單細胞生物只由單個細胞組成，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，一般生活在水中．4、C【分析】【解答】解：“離離原上草；一歲一枯榮”描述了頑強的野草具有生命周期，說明生物能生長和繁殖．故選：C．

【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．5、C【分析】解：A；機械組織有支持作用；如葉脈，A不符合題意；

B；輸導組織有運輸物質(zhì)的作用；如貫穿于根、莖、葉等處的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，B不符合題意；

C；植物的分生組織具有很強的分裂能力；不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織，是植物的基本組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織．C不符合題意；

D；保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成；具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能．D不符合題意．

故選：C

植物的組織主要有：分生組織；保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能．據(jù)此解答．

植物的組織及功能是考試的重點，注意掌握．【解析】【答案】C6、C【分析】

肺通氣量是指單位時間內(nèi)呼出或吸入肺的氣體總量．它與肺容量相比；能更全面地反映肺通氣功能．呼吸深度越大，肺的通氣量就越大，呼吸深度越小，肺的通氣量就越?。栽黾臃蔚耐饬?，最有效的辦法是加深呼吸．綜上所述A；B、D選項錯誤，只有C選項正確．

故選：C

【解析】【答案】本題考查呼吸運動中的肺的通氣量．

二、填空題(共6題，共12分)7、始祖鳥化石【分析】【解答】1861年；在德國巴伐利亞省的石灰?guī)r層中，發(fā)現(xiàn)了第一個始祖鳥化石．始祖鳥的身體大小如烏鴉，它保留了爬行類的許多特征，例如嘴里有牙齒，而不是形成現(xiàn)代鳥類那樣的角質(zhì)喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鳥又具有鳥類的一些特征，如已經(jīng)具有羽毛，在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥類特征或過渡特征，如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合，總之，它的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動物有相似之處，又和鳥類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學家認為始祖鳥是由爬行類進化到鳥類的一個過渡類型．如圖所示：

故答案為：始祖鳥化石．

【分析】化石是證明生物進化的最重要的證據(jù)，鳥類是由古代爬行動物的一支進化而來的．最早的鳥類化石，就是世界聞名的始祖鳥化石．8、略

【分析】試題分析：植物根尖由下到上依次為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。成熟區(qū)表皮細胞向外突出形成大量的根毛，根毛增加了根吸收水的面積，因此成熟區(qū)是植物根吸收水分的主要部位。成熟區(qū)內(nèi)有導管，是水分運輸?shù)耐緩健？键c：此題考查的知識點是根尖的結(jié)構(gòu)、根吸收水分的主要部位及導管的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)成熟區(qū)（2）導管9、略

【分析】

植物吸收水和無機鹽的主要器官是根；根吸水和無機鹽的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，增加了根的吸收面積．導管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構(gòu)成的，而且上下兩個細胞是貫通的．它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到莖葉等器官，運輸方向自下而上．篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道．葉片進行光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸?shù)狡渌鞴偃绺?/p>

故答案為：水分；無機鹽；導管．

【解析】【答案】此題考查的知識點是根和導管的功能．解答時可以從內(nèi)的功能和適于吸收的特點；導管、篩管的功能方面來切入．

10、略

【分析】

顯微鏡成像是利用光學原理；必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像，因此顯微鏡觀察的材料一定是薄而透明的．在顯微鏡下所成的像是實物的倒像，因此從目鏡中看到的物像是倒像．

故答案為：薄而透明；倒像．

【解析】【答案】此題考察的是使用顯微鏡觀察時；觀察材料的處理和顯微鏡的成像特點．材料薄而透明，厚薄均勻．顯微鏡成倒像．

11、略

【分析】該題考的是植物的結(jié)構(gòu)層次，與動物的結(jié)構(gòu)層次相比，植物少了系統(tǒng)?！窘馕觥俊敬鸢浮拷M織、器官、植物體12、AB⑦右心室B①左心室與主動脈之間有動脈瓣【分析】【解答】解：（1）在正常人體血液循環(huán)過程中；心臟的左邊流的是動脈血，右邊流的是靜脈血，如圖所示：心臟中含有動脈血的左心房和左心室，即圖中的B；A兩個腔．

（2）在病人的大腿靜脈處注射一種封堵物后；這種藥物隨血液循環(huán)首先進入下腔靜脈，然后進入右心房，在這里，藥物將左心房和右心房之間的缺損堵塞．（3）心臟的四個腔中，左心室的壁最厚，這是因為心臟各腔收縮輸送血液的距離是不同的：心房收縮只需把血液送入到心室，右心室的收縮把血液輸送到肺，左心室的收縮是把血液輸送到全身，輸送血液的距離在心臟的四個腔中是最長的，與各自的功能相適應，左心室的壁最厚．

（4）心房與心室之間；心室與動脈之間；都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流．從①主動脈里向心臟內(nèi)灌水，由于左心室與主動脈之間的動脈瓣的作用，水會又從主動脈里流出．

故答案為：（1）AB

（2）⑦；右心室。

（3）B

（4）①；左心室與主動脈之間有動脈瓣。

【分析】心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室，正常人只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的；房間隔缺損是指在胚胎發(fā)育期心房間隔上殘留未閉的缺損，這樣左心的動脈血和右心的靜脈血會發(fā)生混合，降低了血液輸送氧氣的能力，病人會表現(xiàn)出缺氧的癥狀．圖示中A、B、C、D分別表示心臟的各腔，其中A是左心房，B是左心室，C是右心房，D是右心室；①是主動脈，②是肺動脈，③是肺靜脈，④是上腔靜脈，⑤房室瓣，⑥是房室瓣，⑦是下腔靜脈．三、判斷題(共8題，共16分)13、√【分析】此題考查了神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，包括細胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突、軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?4、A【分析】【解答】解：植物細胞的結(jié)構(gòu)有：細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體．動物（人）細胞有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體；通過比較動物和植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體；動物細胞沒有而植物細胞具有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、葉綠體和液泡．因此動物細胞中不含細胞壁結(jié)構(gòu)的說法是正確的．

【分析】此題可以從植物細胞的結(jié)構(gòu)和動物細胞的結(jié)構(gòu)的異同點方面來分析解答．15、√【分析】解：判斷一個物體是不是生物的依據(jù)是否具有生物的生命特征；具有生命特征的物體是生物，不具有生命特征的物體是非生物．

故答案為：√

生物具有以下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答此類題的關鍵是理解生物的特征，會解釋某種生命現(xiàn)象．【解析】√16、×【分析】解：水母的體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成；體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，屬于腔腸動物．

故答案為：×．

軟體動物的身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

腔腸動物是最低等的多細胞動物；腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，據(jù)此解答．

此題考查了腔腸動物和軟體動物的主要特征，解題的關鍵是根據(jù)特征來判斷動物的類別．【解析】×17、√【分析】【分析】本題主要考查食物的消化。解答此題的關鍵是熟知唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要一定的時間，因此我們在吃飯時要對食物細嚼慢咽?！窘獯稹课覀冊诔燥垥r要對食物細嚼慢咽，以使食物中的淀粉在口腔內(nèi)有充足的時間被消化；如果狼吞虎咽，則口腔中的唾液淀粉酶沒有來得及發(fā)揮作用，就隨食物一起進入胃中，增加胃腸的負擔，吃飯時應細嚼慢咽，這樣有助于食物與消化酶充分接觸。故題干的說法是正確的。故答案為：√?！窘馕觥俊?8、×【分析】葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，通過光合作用，把細胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧；是能量轉(zhuǎn)換器，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能貯存在有機物中。必須含有葉綠體的植物細胞才能進行光合作用。故答案為×??！窘馕觥俊?9、×【分析】【解答】生物與生物之間的關系常見有：捕食關系；競爭關系、合作關系、寄生關系等．同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等；因此會發(fā)生競爭關系；但是同種生物的個體之間也有合作關系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等．因此同種生物的個體之間既有競爭關系又有合作互助關系．

故答案為：×．

【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關系，解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入種內(nèi)關系和種間關系．種內(nèi)關系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．20、A【分析】【解答】解：1979年全國人大常委會定把3月12日定為我國的植樹節(jié)．把這一天定為植樹節(jié)；一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀念日）．另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的．

故答案為：正確。

【分析】回答此題的關鍵是要記住一些特殊的節(jié)日．四、連線題(共2題，共8分)21、a-④b-⑤c-③d-①e-②【分析】【分析】本題考查的是食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及作用。熟練掌握維生素和無機鹽的作用及缺乏癥是解決此題的關鍵。【解答】維生素既不參與構(gòu)成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用。人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病。維生素A缺乏會患夜盲癥、干眼病、角膜軟化癥等疾??；缺乏維生素C易患壞血??；維生素D能促進鈣、磷的吸收，所以維生素D缺乏病的發(fā)生與鈣、磷代謝有密切的關系，其突出的表現(xiàn)是佝僂病或骨質(zhì)疏松癥。無機鹽在人體內(nèi)的含量不多，僅占體重的4%左右，無機鹽對人體也非常重要，它是構(gòu)成人體組織的重要原料，如無機鹽中含有的鈣磷是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分；鐵是構(gòu)成血紅蛋白的一種成分，缺鐵易患貧血；缺碘會患地方性甲狀腺腫。【解析】a-④b-⑤c-③d-①e-②22、略

【分析】【解析】

試題分析：男性的生殖系統(tǒng)包括精囊；輸精管，睪丸，陰莖等，女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等，其中男性產(chǎn)生生殖細胞--精子的器官是睪丸，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是男性的主要生殖器官，女性產(chǎn)生生殖細胞--卵細胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是女性的主要生殖器官，子宮是胎兒發(fā)育的場所，輸卵管是輸送卵細胞和受精的部位。

考點：本題考查的是人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

五、實驗探究題(共2題，共4分)23、（1）光（或光照、光能）

（2）消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉

（3）二氧化碳

（4）通過光合作用產(chǎn)生了氧氣

（5）葉片A變成藍色，葉片B不變色光是光合作用的條件【分析】【分析】本題主要探究綠葉在光下制造淀粉的實驗。解答此題的關鍵是熟知該實驗的操作步驟和原理。【解答】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。（1）觀察甲裝置可知：A裝置置于光下，B處于黑暗環(huán)境中，其它條件相同，因此A與B構(gòu)成的對照實驗，變量是光，目的是探究光合作用的條件是光。故葉片A與B形成的對照實驗，變量是光（或光照、光能）。（2）暗處理：把植物放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。故步驟①進行暗處理的目的是消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉。（3）裝置B置于黑暗環(huán)境中，葉片不能進行光合作用釋放氧氣，而瓶內(nèi)的氧氣又被葉片的呼吸作用吸收了，因此A瓶內(nèi)集存了大量的二氧化碳氣體，能使澄清的石灰水變渾濁。故步驟③的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，說明黑色塑料袋收集了較多的二氧化碳氣體。（4）氧氣有助然的作用，步驟④木條能復燃，則該氣體是氧氣，A葉片進行了光合作用，釋放了氧氣。故步驟④木條在收集的氣體作用下燃燒起來，說明葉片A通過光合作用產(chǎn)生了氧氣。（5）葉片A見光，葉片處理后滴加碘液變藍，說明產(chǎn)生了淀粉，B葉片不見光，處理后不變藍，沒有產(chǎn)生淀粉，試驗中只有A葉片變藍色，說明光是光合作用的條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉。故綜上判斷，步驟⑤滴加碘液后葉片A變成藍色，葉片B不變色；據(jù)此，可得出的實驗結(jié)論是光是光合作用的條件。【解析】（1）光（或光照、光能）（2）消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉（3）二氧化碳（4）通過光合作用產(chǎn)生了氧氣（5）葉片A變成藍色，葉片B不變色光是光合作用的條件24、（1）步驟三分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只；步驟四B缸應加入10克蝌蚪飼料（可以不按順序）

（2）甲狀腺激素

（3）A甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育

（4）大自然（言之有理即可）【分析】【分析】本題考查探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育影響的實驗。掌握探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育影響的實驗過程及注意事項是解答的關鍵。【解答】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。（1）如果只用1只蝌蚪做實驗，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題，故步驟三各加入10只蝌蚪而不是一只的原因是10只可以避免偶然性，提高實驗結(jié)果的可靠性。步驟四B缸應加入10克蝌蚪飼料，其它條件相同，形成一組對照實驗，變量是是否加甲狀腺激素。故在這個實驗設計中，有兩個步驟不夠嚴謹，改進建議：步驟三分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只；步驟四B缸應加入10克蝌蚪飼料。（2）由（1）分析可知，實驗設計改進后，A缸和B缸是一組對照實驗，變量是甲狀腺激素。