2025年上教版八年級(jí)科學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版八年級(jí)科學(xué)上冊階段測試試卷573考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、關(guān)于我國自然災(zāi)害地域分布對(duì)應(yīng)點(diǎn)不正確的是()A.東北平原--旱災(zāi)多發(fā)B.臺(tái)灣省--地震多發(fā)C.西南地區(qū)--泥石流多發(fā)D.黃淮海平原--低溫冷害嚴(yán)重。2、如圖所示的電路中，電壓表V1的示數(shù)為9伏，電壓表V2的示數(shù)為3伏，那么R1與R2的阻值之比為（）

A.2：1B.1：2C.3：1D.1：33、據(jù)報(bào)載我國最近合成新的同位素，其中一種是18572Hf（鉿），它的質(zhì)量數(shù)是（）A.72B.113C.185D.2574、施肥過多，植物易出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，可能的原因是根毛細(xì)胞液濃度（）A.小于土壤溶液濃度，細(xì)胞失水B.大于土壤溶液濃度，細(xì)胞失水C.小于土壤溶液濃度，細(xì)胞吸水D.大于土壤溶液濃度，細(xì)胞吸水5、下列哪種現(xiàn)象屬于摩擦起電（）A.梳頭時(shí)塑料梳子摩擦頭發(fā)，頭發(fā)隨梳子飄起來B.同種電荷相互排斥C.電源給用電器供電D.利用風(fēng)力發(fā)電6、空氣的成分體積計(jì)算，大約為21%的是（）A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體7、關(guān)于生活用電，正確的是（）A.家里的用電器同時(shí)工作時(shí)，電路中的總電阻就越大B.控制電器的開關(guān)應(yīng)與用電器并聯(lián)C.家庭電路觸電事故都是人體直接或間接跟火線連通造成的D.保險(xiǎn)絲是由電阻率較大，熔點(diǎn)較高的材料制成的8、環(huán)境問題越來越引起人們的關(guān)注．下列環(huán)境問題與CO2的排放有關(guān)的是（）A.酸雨B.白色污染C.臭氧層破壞D.溫室效應(yīng)9、下列選項(xiàng)中不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋的是（）A.正在升空的“飛機(jī)”B.地面刮起的“龍卷風(fēng)”C.漂浮在水面上的“橡皮艇”D.乒乓球運(yùn)動(dòng)員拉起的“弧旋球”評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、探究人對(duì)刺激作出的反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄縚___。

【實(shí)驗(yàn)過程】①兩個(gè)同學(xué)在做反應(yīng)快慢測試實(shí)驗(yàn)時(shí)，測試者突然松開直尺，被測試者要____將尺夾住。②記錄被測試者捏住尺的那個(gè)位置的刻度。再重復(fù)做4次，求出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的____。被測試者接到的地方越靠近尺的下端，說明他的反應(yīng)越____。③讓被測試者按2；4、6、8這樣的順序數(shù)到100的同時(shí)；重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。求出被測試者數(shù)數(shù)時(shí)夾住尺上與0刻度距離的平均值。④被測試者閉上眼睛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。測試者在放開直尺的那一剎那發(fā)出聲音，給被測試者一個(gè)信號(hào)。測5次，求平均值。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①不同的人對(duì)刺激反應(yīng)的快慢是____，并且同一個(gè)人在____下對(duì)外界刺激的反應(yīng)速度也不同。

②在對(duì)具體的刺激作出反應(yīng)時(shí)；需要許多器官的參與。

③對(duì)刺激的反應(yīng)過程是一個(gè)接受信息-處理信息-傳導(dǎo)信息____的連續(xù)過程。11、如圖是燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖象．由圖象可知，電阻R的阻值為____Ω．若將它們并聯(lián)接在電壓為2V的電源兩端，電路中的總電流為____A

12、為了延長種子的壽命，應(yīng)將種子保存在____環(huán)境。13、人體的新陳代謝是指人體與外界環(huán)境之間的____和____的交換，以及人體內(nèi)____和____的轉(zhuǎn)變過程。14、如圖所示，讓小球從A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，若一切外力全部消失，則小球會(huì)沿____路線繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。15、黃曲霉素（C17H12O6）是污染糧食（大米、花生等）的真菌霉素，人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變，危害身體健康。每個(gè)黃曲霉素分子中含有____個(gè)原子；黃曲霉素分子中氫、氧元素的質(zhì)量比為____；黃曲霉素的相對(duì)分子質(zhì)量為____；黃曲霉素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____（精確到0.1%）。16、一塊橡皮掉入盛有水的杯中，它所受到的浮力的施力物體是____，它下沉?xí)r，浮力的方向是____。17、一個(gè)身高1．8米同學(xué)站在平面鏡前1．5m處，則鏡中的像距離平面鏡____m，像的身高為____m，當(dāng)他對(duì)著鏡子后退1m后，他在鏡中的像的大小____（填“變大”“變小”或“不變”）。18、指南針之所以能指南北是因?yàn)槭艿絖___的作用?？瓶既藛T把一條形磁鐵帶到地球某極地后，用細(xì)繩懸掛，其在水平位置平衡的情景如圖所示，由此可知所在位置為地理____（選填“南”或“北”）極。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)19、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。20、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。21、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了22、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。23、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。24、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共4題，共36分)25、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對(duì)電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點(diǎn)斜向左上方拉小車。26、請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中連接家庭電路。要求開關(guān)控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

27、在圖中；若閉合開關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線管相排斥，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出螺絲線管A的繞線方向。

28、磁鐵對(duì)小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共32分)29、請(qǐng)畫出圖中螺線管線的繞法．

30、如圖所示；是小磁針靜止時(shí)的指向，請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的磁極和電源的“+”；“﹣”極．

31、畫出圖中電源的“+”極。

32、如圖所示，為永磁體A和電磁鐵B之間的磁場分布。請(qǐng)根據(jù)圖中磁感線的方向標(biāo)出永磁體A右端的磁極和電磁鐵B中電源的“+”；“一”極。

評(píng)卷人得分六、解答題(共3題，共15分)33、物體由于帶電（靜電），會(huì)給我們的日常生活帶來有利和有害兩方面，請(qǐng)你就此舉出兩個(gè)例子（無論有利或有害都可以）。34、在200g4.0%的氫氧化鈉溶液中加入150g鹽酸時(shí)溶液pH=7.求：

①所得混合溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

②若所用鹽酸由36.5%(密度為1.2g/cm3)的濃鹽酸來配制，需要濃鹽酸的體積是多少？35、小剛的爸爸在自家蓋的房間里安裝了一盞“220V100W”的頂燈和一盞“220V5W”的壁燈。他打算把這兩盞燈并聯(lián)；用一個(gè)普通的拉線開關(guān)來控制。但接完后，合上閘刀開關(guān)，發(fā)現(xiàn)壁燈亮；頂燈不亮．他拉了一下開關(guān)S，結(jié)果不亮的燈亮了，而原來亮的燈卻不亮了，再拉一下開關(guān)S，又恢復(fù)了原狀。試畫出他錯(cuò)接的電路圖。

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、D【分析】【解答】東北平原—寒潮多發(fā)；臺(tái)灣省--地震多發(fā)；西南地區(qū)--泥石流多發(fā)；黃淮海平原--旱災(zāi)嚴(yán)重。

【分析】本題主要考查我國主要自然災(zāi)害的分布。掌握主要自然災(zāi)害的分布地區(qū)不難做出解答。2、A【分析】【分析】在電路中；電壓表的電阻無限大，相當(dāng)于開路；電流表的電阻無限小，相當(dāng)于一根導(dǎo)線．據(jù)此分析電路圖：兩電阻串聯(lián)，電壓表V2測量的是R2兩端的電壓，電壓表V1測量的是R1和R2串聯(lián)后兩端的總電壓，再根據(jù)歐姆定律和串聯(lián)電路的電流關(guān)系；電壓關(guān)系求解．本題關(guān)鍵：分析電路圖確定兩電阻的連接方式和電壓表的測量對(duì)象，得出兩電阻的電壓關(guān)系．

【解答】解：由圖知；兩電阻串聯(lián)，電壓表V1測量的是R1和R2兩端的總電壓，電壓表V2測量的是R2兩端的電壓；

∵U=U1+U2，U2=3V；

∴U1=U-U2=9V-3V=6V；

∵R1和R2串聯(lián)；

∴I1=I2；

∵

∴

∴．

故選A．3、C【分析】【分析】185Hf是一種原子，其質(zhì)量數(shù)為185，質(zhì)子數(shù)為72．【解答】解：因185Hf是一種原子，其質(zhì)量數(shù)為185，質(zhì)子數(shù)為72，故選：C．4、A【分析】【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水。

【解答】如果一次施肥過多；會(huì)使土壤溶液濃度過高，大于根毛細(xì)胞溶液的濃度，根毛細(xì)胞不能吸水，反而會(huì)失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫。

故答案為：A5、A【分析】【解答】A；干凈的塑料梳子和頭發(fā)摩擦；頭發(fā)和梳子摩擦后帶異種電荷互相吸引，故A符合題意；

B；同種電荷排斥是電荷間的相互作用規(guī)律；不是產(chǎn)生電的過程，故B不符合題意；

C；電源是提供電能的裝置；不是摩擦起電，故C不符合題意；

D；風(fēng)力發(fā)電是產(chǎn)生電能的過程；不是帶上電的過程，故D不符合題意．

故選：A．

【分析】兩種不同物質(zhì)組成的物體相互摩擦后，物體能吸引輕小物體的現(xiàn)象是摩擦起電，根據(jù)對(duì)摩擦起電概念的認(rèn)識(shí)來判斷．6、B【分析】【解答】空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是：大約是氮?dú)庹迹?8%）；氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）．故按體積計(jì)算大約占空氣成分21%的是氧氣．

故選：B．

【分析】從空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是：大約是氮?dú)庹迹?8%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）去分析．7、C【分析】【分析】利用下列知識(shí)分析判斷：

（1）家用電器之間是并聯(lián)的；電阻越并越??；

（2）控制電器的開關(guān)應(yīng)與用電器串聯(lián)；家庭電路中的各個(gè)用電器應(yīng)該是并聯(lián)的關(guān)系；

（3）家庭電路觸電事故都是人體直接或間接跟火線連通造成的；

（4）保險(xiǎn)絲是用電阻率大；熔點(diǎn)較低的鉛銻合金制成的．

【解答】解：A；在家庭電路中；各用電器是并聯(lián)的，并聯(lián)電路電阻越并越小，因此家庭中同時(shí)工作的家用電器越多，電路的總電阻就越小，故錯(cuò)誤；

B；控制電器的開關(guān)應(yīng)與用電器串聯(lián)；家庭電路中的各個(gè)用電器應(yīng)該是并聯(lián)的關(guān)系；故錯(cuò)誤；

C；家庭電路觸電事故都是人體直接或間接跟火線連通造成的；故正確；

D；保險(xiǎn)絲常常用鉛銻合金制成的；是因?yàn)樵摬牧想娮璞容^大、熔點(diǎn)較低，故錯(cuò)誤．

故選C．8、D【分析】【分析】根據(jù)產(chǎn)生環(huán)境問題的成分判斷．本題考查了常見的生活環(huán)境的污染和治理；運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，學(xué)以致用．

【解答】解：A；二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì)；故A不選；

B；白色污染主要是由塑料制品引起的污染；故B不選；

C；氟氯烴可以破壞臭氧層；故C不選；

D二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；故D選。

故選D9、C【分析】【分析】流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流體在流速大的地方壓強(qiáng)??；在流速小的地方壓強(qiáng)大；據(jù)此分析四種情形。此題是一道綜合題，涉及了流體壓強(qiáng)與流速、浮力的應(yīng)用、力的作用是相互的等幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要求靈活運(yùn)用所學(xué)力學(xué)知識(shí)加以分析。

【解答】A；飛機(jī)的機(jī)翼呈現(xiàn)流線型；故飛機(jī)在運(yùn)動(dòng)時(shí)，其機(jī)翼上方的空氣流速快，壓強(qiáng)小，而機(jī)翼下方的空氣流速慢，壓強(qiáng)大，故機(jī)翼受到一個(gè)向上的壓強(qiáng)，所以飛機(jī)能起飛，故A不符合題意；

B；地面上刮起的“龍卷風(fēng)”；由于空氣流速加快，內(nèi)部壓強(qiáng)變小而上升，故B不符合題意；

C；漂浮在水面上的“橡皮艇”；利用了浮力等于重力實(shí)現(xiàn)漂浮的，不是流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，故C符合題意；

D；球的急速旋轉(zhuǎn)；帶動(dòng)了空氣的旋轉(zhuǎn)，球的上方空氣的旋轉(zhuǎn)方向與空氣相對(duì)于球的運(yùn)動(dòng)方向相反，兩者抵消，空氣流速慢。而下方空氣的旋轉(zhuǎn)方向與空氣相對(duì)于球的運(yùn)動(dòng)方向相同，兩者迭加，空氣流速快。故球的上方空氣流速慢，壓強(qiáng)大，下方流速大，壓強(qiáng)小而下沉，故D不符合題意。

故答案為：C二、填空題(共9題，共18分)10、人對(duì)刺激作出的反應(yīng)僅用拇指和食指平均值快不一樣的不同的條件傳導(dǎo)信息作出反應(yīng)【分析】【分析】

（1）可取之處在于把一個(gè)復(fù)雜的難于測量的科學(xué)問題；通過設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為一個(gè)比較淺顯的可測量的可操作的問題，使抽象問題直觀化和具體化。

（2）應(yīng)采取多次測量求平均值的方法；避免實(shí)驗(yàn)中由于次數(shù)少所造成的誤差。

（3）①對(duì)刺激的反應(yīng)是否是許多器官協(xié)同作用的結(jié)果；②反應(yīng)快慢是否受環(huán)境的影響；③反應(yīng)快慢是否受刺激信號(hào)類型的影響。

具體操作方案（如以反應(yīng)快慢是否受刺激信號(hào)類型的影響探究實(shí)驗(yàn)為例）：被測試者閉上眼睛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。測試者在放開直尺的那一剎那發(fā)出聲音；給被測試者一個(gè)信息（聽覺等）。測5次，求平均值，這個(gè)平均值與前面平均值（視覺刺激信號(hào)下）進(jìn)行比較，值越小則說明對(duì)那種信號(hào)刺激的反應(yīng)速度越快。由此來判斷反應(yīng)快慢是否受刺激信號(hào)類型的影響。

【解答】

探究人對(duì)刺激作出的反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄縚___。

【實(shí)驗(yàn)過程】①兩個(gè)同學(xué)在做反應(yīng)快慢測試實(shí)驗(yàn)時(shí)，測試者突然松開直尺，被測試者要____將尺夾住。②記錄被測試者捏住尺的那個(gè)位置的刻度。再重復(fù)做4次，求出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的____。被測試者接到的地方越靠近尺的下端，說明他的反應(yīng)越____。③讓被測試者按2；4、6、8這樣的順序數(shù)到100的同時(shí)；重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。求出被測試者數(shù)數(shù)時(shí)夾住尺上與0刻度距離的平均值。④被測試者閉上眼睛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。測試者在放開直尺的那一剎那發(fā)出聲音，給被測試者一個(gè)信號(hào)。測5次，求平均值。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①不同的人對(duì)刺激反應(yīng)的快慢是____，并且同一個(gè)人在____對(duì)外界刺激的反應(yīng)速度也不同。

②在對(duì)具體的刺激作出反應(yīng)時(shí)；需要許多器官的參與。

③對(duì)刺激的反應(yīng)過程是一個(gè)接受信息處理信息傳導(dǎo)信息____的連續(xù)過程。

故答案為：人對(duì)刺激作出的反應(yīng)；僅用拇指和食指；平均值；快；不一樣的；不同的條件傳導(dǎo)信息下；作出反應(yīng)。11、200.35【分析】【解答】解：（1）由圖象可知，當(dāng)U=2V時(shí)，對(duì)應(yīng)的電流IR=0.1A；

由歐姆定律得：RR===20Ω；

（2）若將它們并聯(lián)接在電壓為2V的電源兩端；由圖可知：通過R的電流是0.1A，通過L的電流是0.25A；

由于并聯(lián)在電路中；干路電流等于各支路的電流之和；

所以干路電流是I=IR+IL=0.1A+0.25A=0.35A．

故答案為：20；0.35

【分析】（1）由U﹣I圖象找出電壓對(duì)應(yīng)的電流；然后由歐姆定律求出電阻的阻值，然后比較兩電阻阻值的大??；

（2）根據(jù)電阻的并聯(lián)特點(diǎn)求出兩電阻并聯(lián)時(shí)電路中的總電阻，再根據(jù)歐姆定律求出干路電流12、低溫干燥【分析】【解答】溫度能影響呼吸作用；一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)，含水量多，種子的呼吸作用強(qiáng)，含水量少，種子的呼吸作用弱，種子的呼吸作用需要消耗氧氣，氧氣多呼吸作用強(qiáng)，氧氣少呼吸作用弱，根據(jù)溫度；水、氧氣對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏種子應(yīng)該在低溫、干燥、少氧的條件下，可以降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長種子壽命，在充足的水分、空氣和適宜的溫度條件下呼吸作用最強(qiáng)，種子的保存時(shí)間最短。

【分析】本題主要考查種子儲(chǔ)藏的條件。13、物質(zhì)能量物質(zhì)能量【分析】【分析】此題主要考查新陳代謝的概念．新陳代謝包括人體對(duì)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收；呼吸、人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸、排泄等生理過程．新陳代謝包括物質(zhì)和能量的交換和轉(zhuǎn)化兩個(gè)過程．

【解答】解：人體通過各器官和系統(tǒng)與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換與轉(zhuǎn)變；這就是生命的基本特征--新陳代謝．新陳代謝一旦停止，生命就完結(jié)了．

故答案為：物質(zhì)；能量；物質(zhì)；能量．14、b【分析】【分析】牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律：一切物體在沒有受到任何外力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；據(jù)此分析．本題考查對(duì)牛頓第一定律的理解，知道力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體不受力或所受的合外力為零時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變，物體將保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)，是解題的關(guān)鍵．【解答】解：由牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律可知，物體不受外力時(shí)將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，因此讓小球從A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，若一切外力全部消失，則小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變，故小球?qū)⒀豣路線做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

故答案為：b．15、351：831265.4%【分析】【分析】（1）根據(jù)每個(gè)黃曲霉素分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答．（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．（3）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．（4）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=進(jìn)行分析解答．本題難度不大；考查同學(xué)們結(jié)合新信息；靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

【解答】解：（1）每個(gè)黃曲霉素分子是由17個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，則每個(gè)黃曲霉素分子中含有17+12+6=35個(gè)原子．（2）黃曲霉素分子中氫、氧元素的質(zhì)量比為（1×12）：（16×6）=1：8．（3）黃曲霉素的相對(duì)分子質(zhì)量是12×17+1×12+16×6=312．（4）黃曲霉素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈65.4%．

故答案為：35；1：8；312；65.4%．16、水|豎直向上【分析】【分析】浮力等于物體上下表面所受的向上的和向下的壓力差．浮力的大小等于物體上下表面的壓力差；方向與壓力大的方向相同．【解答】解：物體的下表面受的水的壓力的方向總是豎直向上的，下表面受的壓力總是豎直向上的，而向上的壓力總是大于向下的壓力．

故答案為：水，豎直向上．17、1.51.8不變【分析】【分析】根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)；平面鏡所成的像與物體大小相同，像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等分析解答此題．平面鏡成像的特點(diǎn)：像與物大小相同；像與物到鏡面距離相等；像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線與鏡面垂直；像為虛像；要牢記．

【解答】解：因?yàn)橄竦狡矫骁R的距離與物體到平面鏡的距離相等；由于該同學(xué)離鏡面的距離為1.5m，故鏡中的像距離平面鏡也是1.5m；

因?yàn)槠矫骁R所成的像與物體大小相同；所以像高等于人的身高，即1.8m；

因?yàn)橄竦拇笮∨c物距無關(guān)；所以當(dāng)他對(duì)著鏡子后退1m后，他在鏡中的像的大小不變．

答案為：1.5；1.8；不變．18、地磁場南【分析】【分析】（1）地球是一個(gè)大磁體；在它周圍也存在著磁場；磁場對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用（2）同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近．

【解答】解：（1）指南針也是一磁體；在地球上受到地磁場的作用，靜止時(shí)始終指向南北方向；（2）由圖可以看出磁體靜止時(shí)細(xì)線靠近磁體的南極，可知道磁體的北極受到地磁場給磁體北極一個(gè)排斥力的作用，說明磁體在地磁場的北極附近，即在地理的南極附近．

故答案為：地磁場；南．三、判斷題(共8題，共16分)19、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。20、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳21、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。22、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；23、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。24、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共4題，共36分)25、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標(biāo)度；然后找到力的作用點(diǎn)，從力的作用點(diǎn)起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標(biāo)出力的大?。?/p>

【解答】

（1）

畫出標(biāo)度3N，找到力的作用點(diǎn)，從力的作用點(diǎn)起，根據(jù)標(biāo)度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標(biāo)出6N．如圖：

（2）

畫出標(biāo)度50N，找到力的作用點(diǎn)，從力的作用點(diǎn)起，根據(jù)標(biāo)度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標(biāo)出150N．如圖．26、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

27、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對(duì)；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對(duì)于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場方向還要能根據(jù)磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側(cè)，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

28、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對(duì)它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識(shí)力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因”幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)與“探究磁鐵可以改變鋼球運(yùn)動(dòng)的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗(yàn)其對(duì)以上知識(shí)的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

五、其他(共4題，共32分)29、解：小磁針靜止時(shí)N極所指示的方向﹣﹣向左；為該點(diǎn)磁場的方向．在磁體外部，磁感線從N極指向S極，所以螺線管的右端為S極，左端為N極．根據(jù)右手螺旋定則，伸出右手使大拇指指向通電螺線管的N極，則四指彎曲的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍Y(jié)合電流由螺線管的上端流入畫出繞線方法，答案如圖所示：

【分析】【解答】解：小磁針靜止時(shí)N極所指示的方向﹣﹣向左；為該點(diǎn)磁場的方向．在磁體外部，磁感線從N極指向S極，所以螺線管的右端為S極，左端為N極．根據(jù)右手螺旋定則，伸出右手使大拇指指向通電螺線管的N極，則四指彎曲的方向?yàn)殡娏鞯姆较?，結(jié)合電流由螺線管的上端流入畫出繞線方法，答案如圖所示：

【分析】根據(jù)小磁針的指向判斷出通電螺線管磁場的方向及磁極．根據(jù)右手螺旋定則再判斷螺線管的繞線方法．30、解：

從圖可知；小磁針的左端是S極，右端為N極；由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引可知，通電螺線管的右端是N極，左端是S極．

根據(jù)安培定則；伸出右手握住螺線管使大拇指指示通電螺線管的N極，則四指彎曲所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较?，所以電流由螺線管的左端流入，即電源的左端為正極，右端是負(fù)極．如圖所示：

【分析】【分析】知道小磁針的磁極，根據(jù)磁極間的相互作用，可判斷出通電螺線管的磁極，再根據(jù)安培定則判斷出電流的方向從而找到電源的正負(fù)極．31、【分析】【解答】根據(jù)小磁針的指向；判斷出螺線管