2025年蘇人新版九年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版九年級化學(xué)上冊月考試卷221考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（）A.鐵在氧氣中燃燒B.加熱高錳酸鉀C.硫磺在空氣中燃燒D.蠟燭燃燒2、下列各物質(zhì)在空氣中，質(zhì)量會發(fā)生變化且只發(fā)生物理變化的是（）A.Na2CO3?10H2OB.CuSO4C.燒堿D.濃鹽酸3、下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是（）A.不用催化劑，反應(yīng)就不能進行B.催化劑可增加生成物的質(zhì)量C.二氧化錳是催化劑D.催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率4、下列除雜的實驗過程不正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）（）A.KCl（K2CO3）加足量稀硫酸、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶B.CO（CO2）將混合氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶再進行干燥C.CuO（Cu）在空氣中充分灼燒D.CaCO3（CaCl2）加水溶解、過濾、洗滌、干燥5、下列物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用不正確的是（）A.

氫氣作航天燃料B.

氮氣制氮肥C.

二氧化碳制碳酸飲料D.

甲醛作食品防腐劑6、下列食物中，富含蛋白質(zhì)的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、以下粗鹽提純實驗活動中的部分操作；回答下列有關(guān)問題．

（1）儀器a名稱是____．

（2）實驗中要測定精鹽產(chǎn)率，在A操作中要稱得5.5g粗鹽．稱量時，發(fā)現(xiàn)指針偏左，緊接著的操作是____．E操作中稱量產(chǎn)品精鹽時，發(fā)現(xiàn)指針偏右，緊接著的操作是____．

（3）如果C中的濾液渾濁，原因可能是____（寫一條即可）．D操作中，當觀察到蒸發(fā)皿中____時，停止加熱．8、鋼鐵是生活之中使用最多的金屬材料．

（1）如圖為實驗室煉鐵的裝置圖，A中可觀察到的現(xiàn)象是____，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；將反應(yīng)后的氣體通過裝置B和C，收集較純凈的CO并循環(huán)使用，B中應(yīng)盛放的試劑是____濃溶液．

（2）工業(yè)上可用酸清洗銹蝕的金屬．將生銹的鐵片和生銹的銅片[銅銹的主要成分是Cu2（OH）2CO3]同時放入一定量鹽酸中；可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有：

①銅銹溶解：Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+3X+CO2↑，則X的化學(xué)式為____；

②鐵銹溶解：化學(xué)方程式為____；

（3）有同學(xué)提出，灼燒可使鋼中的碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，鋼樣品質(zhì)量會減輕．但是他們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了，其原因是____．9、去年國務(wù)院印發(fā)了《節(jié)能減排綜合性工作方案》，你認為以下措施與之相違背的是____．

A．積極開發(fā)可再生能源B．大力推廣使用一次性餐具

C．關(guān)閉所有的化工企業(yè)D．盡量杜絕自來水的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象．10、化學(xué)就在我們身邊；與我們的生活息息相關(guān)．請回答下列生活中的化學(xué)問題．

(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以____(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在．

(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是____．

(3)生活中可通過簡單的____方法來降紙水的硬度．11、稀釋濃硫酸時，應(yīng)將____沿容器壁慢慢傾倒到____中，并且要不斷____．12、A元素最外層電子數(shù)為2，B元素的最外層電子數(shù)是7，則A、B元素組成的化合物的化學(xué)式可能為____評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、由空氣制得氧氣和氮氣，這個變化是分解反應(yīng)____．14、相對原子質(zhì)量越大，原子的實際質(zhì)量越大____．（判斷對錯）15、二氧化碳是由碳和氧氣兩種單質(zhì)組成．____．16、最外層電子數(shù)為1的原子不一定是金屬元素的原子____．（判斷對錯）17、已知158g高錳酸鉀中含氧元素64g，所以高錳酸鉀分解可得到64g氧氣．____．（判斷對錯）18、羊毛、蠶絲等質(zhì)料制成的服裝不能用加酶洗衣粉洗滌，應(yīng)該用普通洗衣粉洗滌．____．（判斷對錯）19、二氧化碳氣體能使紫色石蕊試液變紅____．20、蒸發(fā)完畢后移動很熱的蒸發(fā)皿的方法是用坩堝鉗夾?。甠___．21、稱量氫氧化鈉固體時必須在天平的左右兩盤墊上大小相同的同種紙．____．評卷人得分四、推斷題(共1題，共3分)22、A、rm{B}rm{C}rm{D}均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖rm{(}部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去rm{).A}是最常見的無色液體，rm{B}可以供給呼吸，rm{C}和rm{D}組成元素相同。請回答下列問題：

rm{(1)C}的化學(xué)式為_________．rm{(2)A隆煤B}的化學(xué)方程式__________．rm{(3)C隆煤D}的化學(xué)方程式________________評卷人得分五、探究題(共3題，共12分)23、化學(xué)教材“尋找新的催化劑”研究性實驗；引起了探究小組的興趣．

【提出問題】rm{(1)}氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？

rm{(2)}氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？

【實驗探究】

。實驗步驟實驗現(xiàn)象rm{壟脵}分別量取rm{5mL5%}過氧化氫溶液放入rm{A}rm{B}兩支試管中，向rm{A}試管中加入rm{ag}氧化鐵粉末，并分別在rm{A}rm{B}兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．rm{A}試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，rm{B}試管中的現(xiàn)象是rm{壟脷}待rm{A}試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃rm{壟脹}將實驗rm{壟脷}中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為rm{ag}．rm{壟脺}分別量取rm{5mL5%}過氧化氫溶液放入rm{C}rm{D}兩支試管中，向rm{C}試管中加入rm{ag}氧化鐵粉末，向rm{D}試管中加入rm{ag}二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．rm{(1)}實驗rm{壟脵}中rm{B}試管中的現(xiàn)象______

rm{(2)}實驗rm{壟脷}rm{壟脹}證明：氧化鐵的______和______在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化；可以作過氧化氫分解的催化劑．

rm{(3)}寫出氧化鐵催化過氧化氫的反應(yīng)文字表達式______

rm{(4)}實驗設(shè)計rm{壟脺}的目的是______，若實驗rm{壟脺}觀察到rm{D}試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是______．24、今年杭寧高鐵湖州段正在建設(shè)中，工程技術(shù)人員點燃鋁熱劑rm{(}鋁粉和氧化鐵粉末的混合物rm{)}利用鋁熱劑燃燒釋放大量的熱來焊接鐵軌．

rm{(1)}高溫可以使鐵軌接口處的鐵______rm{_(}選填“熔化”或“汽化rm{隆爐隆爐)}冷卻后達到焊接的目的．

rm{(2)}點燃鋁熱劑反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2Al+Fe_{2}O_{3}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}}rm{2Al+Fe_{2}O_{3}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}}某同學(xué)回憶起氫氣與氧化銅反應(yīng)時，氫氣是還原劑，他推理得出上述反應(yīng)中還原劑是______rm{Al_{2}O_{3}+2Fe}選填“rm{(}或“rm{Al}”rm{Fe_{2}O_{3}}rm{)}中鐵元素的化合價為______價rm{Fe_{2}O_{3}}rm{.}25、氣體X可能是O2、CO2中的一種或兩種。用下圖裝置進行實驗（忽略氣體的溶解）。

（1）若觀察到B中始終未變渾濁；最終有100mL液體進入C，則氣體X的成分是______（填化學(xué)式）。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）若氣體X中只含有O2，觀察到的現(xiàn)象是______。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

B；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項正確．

C；硫磺在空氣中燃燒生成二氧化硫；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

D；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．

故選：B．2、D【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，依據(jù)此知識結(jié)合各選項物質(zhì)的性質(zhì)解決即可．【解析】【解答】解：A；碳酸鈉晶體在空氣中易風化；失掉結(jié)晶水，是化學(xué)變化，故錯誤．

B；硫酸銅在空氣中易吸水生成五水硫酸銅；是化學(xué)變化，故錯誤．

C；燒堿在空氣中易潮解并與二氧化碳反應(yīng)；生成碳酸鈉，是化學(xué)變化，故錯誤．

D；濃鹽酸具有揮發(fā)性；使溶液質(zhì)量減小，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故正確．

故選D3、D【分析】【分析】根據(jù)催化劑的定義和特點分析判斷．催化劑在反應(yīng)中改變反應(yīng)速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變的物質(zhì)．【解析】【解答】解：催化劑的作用是改變化學(xué)反應(yīng)速度；可使反應(yīng)變快或變慢，本身化學(xué)性質(zhì)及質(zhì)量不會改變．不加催化劑反應(yīng)照樣進行．二氧化錳在有些反應(yīng)中是催化劑，在有些反應(yīng)中質(zhì)反應(yīng)物或生成物．故D正確．

故選D．4、A【分析】【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．【解析】【解答】解：A、K2CO3能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀；水和二氧化碳；能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鉀，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

B、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水；CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再進行干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

C；銅在空氣中充分灼燒生成氧化銅；能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

D、CaCl2易溶于水，CaCO3難溶于水；可采取加水溶解；過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．

故選：A．5、D【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，氫氣具有可燃性，可以用作燃料，氮氣可以用于制造化肥，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，甲醛有毒．【解析】【解答】解：A；氫氣具有可燃性；且密度很小，可以用于航天燃料，故A正確；

B；氮氣能用于制取氮肥；故B正確；

C；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸；可以用于制取碳酸飲料，故C正確；

D；甲醛有毒；不能用于食品防腐劑，故D錯誤；

故選D．6、A【分析】【分析】A；根據(jù)魚中所含的主要營養(yǎng)素判斷．

B；根據(jù)梨中所含的主要營養(yǎng)素判斷．

C；根據(jù)白菜中所含的主要營養(yǎng)素判斷．

D、根據(jù)土豆中所含的主要營養(yǎng)素判斷．【解析】【解答】解：A；魚中所含的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；所以正確．

B；梨中所含的主要營養(yǎng)素是維生素；所以錯誤．

C；白菜中所含的主要營養(yǎng)素是維生素；所以錯誤．

D；土豆中所含的主要營養(yǎng)素是糖類和維生素；所以錯誤．

故選A．二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的溶液配制和提純的知識進行分析解答，據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱，根據(jù)天平的使用方法解答，根據(jù)過濾操作的注意事項解答．【解析】【解答】解：（1）據(jù)圖可以看出；a是鐵架臺，故填：鐵架臺；

（2）稱取5.5g粗鹽；稱量時，發(fā)現(xiàn)指針偏左，說明藥品放多了，需要取下來一部分；稱量產(chǎn)品精鹽時，發(fā)現(xiàn)指針偏右，砝碼放多了，需要取下一部分砝碼，故填：取下一部分粗鹽，減少砝碼；

（3）C中的濾液渾濁，可能是濾紙破損或是液面高于濾紙邊緣或是儀器本身不干凈；蒸發(fā)時當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較大量的固體時停止加熱，故填：濾紙破損；出現(xiàn)較大量的固體．8、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)氧化鐵反應(yīng)后生成鐵的顏色變化分析；依據(jù)反應(yīng)的事實結(jié)合反應(yīng)方程式書寫的原則方程式的書寫，根據(jù)反應(yīng)生成二氧化碳考慮氣體的除雜問題；

（2）利用質(zhì)量守恒定律寫出X的化學(xué)式；酸與金屬氧化物反應(yīng)能生成鹽和水；

（3）從碳的燃燒和鐵的氧化過程分析即可；【解析】【解答】解：（1）實驗室煉鐵，A中發(fā)生反應(yīng)是，一氧化碳把三氧化二鐵還原為鐵，并生成二氧化碳氣體，現(xiàn)象是：紅色固體變黑色；化學(xué)反應(yīng)方程式是：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；收集較純凈的一氧化碳要除去反應(yīng)生成的二氧化碳和水蒸氣；把氣體通入盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶，除去二氧化碳，再通入濃硫酸干燥氣體；

（2）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的個數(shù)和種類不變，得X的化學(xué)式為，H2O；

②鐵銹與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；

（3）鋼在灼燒時；由于含碳量較小，其質(zhì)量會遠小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物增加的質(zhì)量，因此灼燒后質(zhì)量反而增加；

故答案為：（1）紅色固體變黑色；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；氫氧化鈉（或NaOH）；（2）①H2O②Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（3）鋼中含碳量少，所以碳減少的質(zhì)量，遠小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物時增加的質(zhì)量（合理即給分）；9、略

【分析】【分析】A；根據(jù)當今能源危機的現(xiàn)狀判斷．

B；根據(jù)一次性餐具制作過程消耗能源和資源判斷．

C；根據(jù)環(huán)境污染的三大主要來源判斷．

D、根據(jù)水資源缺乏和能源危機的現(xiàn)狀判斷．【解析】【解答】解：A；現(xiàn)在化石能源不可再生；越來越少，積極開發(fā)可再生能源可緩解能源危機；故A不正確．

B；一次性餐具制作過程消耗能源和資源；而目前正處在能源、資源危機時代，所以推廣使用一次性餐具錯誤；故B正確．

C；嚴格控制企業(yè)排污；可控制空氣污染及水污染的工業(yè)污染源，不可能關(guān)閉所有的化工企業(yè)；故C正確．

D；日前全世界都處于水資源缺乏和能源危機階段；杜絕自來水的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，即可節(jié)水，又可節(jié)能，所以正確．故D不正確．

故選BC．10、略

【分析】試題分析：(1)理解物質(zhì)在自然界中的存在狀態(tài)；

(2)對凈化水的方法掌握應(yīng)用程度；

(3)較為常用的將硬水軟化的方法有加熱煮沸或蒸餾．

解:(1)由于金的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定；在自然界中主要是以單質(zhì)形式存在．故答案為：單質(zhì)。

(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)能濾去茶葉；和過濾器除去水中泥沙原理是一樣的；故答案為：過濾。

(3)較為常用的將硬水軟化的方法有加熱煮沸或蒸餾，生活中可通過簡單的加熱煮沸方法來降紙水的硬度，故答案為：加熱煮沸【解析】單質(zhì);過濾;加熱煮沸11、略

【分析】【分析】濃硫酸的系數(shù)方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪．”【解析】【解答】解：濃硫酸稀釋時；一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進濃硫酸里．

故答案是：濃硫酸；水；攪拌．12、略

【分析】

A元素最外層電子數(shù)為2，容易失去最外層2個電子，形成帶2個正電荷的離子，則化合價為+2價；B元素的最外層電子數(shù)是7，容易得到一個電子，形成帶一個負電荷的離子，化合價為-1價．則A、B元素組成的化合物的化學(xué)式可能為：AB2．

故選AB2．

【解析】【答案】根據(jù)離子的形成和化合價的規(guī)律；即可寫出A；B元素組成的化合物的化學(xué)式．

三、判斷題(共9題，共18分)13、×【分析】【分析】根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法分析；根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別分析．【解析】【解答】解：任何液體都有各自的沸點；工業(yè)上正是利用這一點來制取氧氣．先對空氣降溫加壓使成為液態(tài)空氣，因為液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同，液態(tài)氮的沸點低于液態(tài)氧的沸點，所以加熱液態(tài)空氣時氮氣先變?yōu)闅鈶B(tài)出來，剩余的就是氧氣，該過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，而不是化學(xué)變化，更不是分解反應(yīng)．

故答案為：×．14、√【分析】【分析】依據(jù)該原子的真實質(zhì)量跟一個碳12原子質(zhì)量的的比值，即為該原子的相對原子質(zhì)量分析解答．【解析】【解答】解：由于相對原子質(zhì)量等于該原子的真實質(zhì)量跟一個碳12原子質(zhì)量的的比值；所以其質(zhì)量越大則其相對原子質(zhì)量也越大，故相對原子質(zhì)量與原子的實際質(zhì)量成正比，故相對原子質(zhì)量越大，原子的實際質(zhì)量越大．

故答案為：√；15、×【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的組元素進行分析，二氧化碳是由碳和氧兩種元素組成的．【解析】【解答】解：二氧化碳屬于純凈物；是由碳和氧兩種元素組成的，不含有碳和氧氣．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】根據(jù)金屬元素的原子的最外層電子數(shù)一般＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，結(jié)合常見原子的構(gòu)成進行分析解答．【解析】【解答】解：最外層電子數(shù)為1的原子不一定是金屬元素的原子；如氫原子的最外層電子數(shù)為1，屬于氣態(tài)非金屬元素．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量都不改變判斷對錯．【解析】【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量都不改變，158g高錳酸鉀中含氧元素64g，所以加熱分解158g高錳酸鉀分解可得到錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，這三種生成物中都含有氧元素，這三種物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量是64g，所以生成的氧氣質(zhì)量小于64g，所以該說法不正確．18、√【分析】【分析】根據(jù)羊毛、蠶絲的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白酶能夠促進蛋白質(zhì)的分解進行解答．【解析】【解答】解：加酶洗衣粉含有生物催化劑酶；可以催化蛋白質(zhì)的分解反應(yīng)，從而快速除去衣服上的污漬，因為羊毛和蠶絲的主要成分都是蛋白質(zhì)，而洗衣粉中的蛋白酶能分解蛋白質(zhì)，用加酶洗衣粉洗滌羊毛；蠶絲等質(zhì)料的服裝時會損壞衣服．所以羊毛、蠶絲等質(zhì)料制成的服裝不能用加酶洗衣粉洗滌，應(yīng)該用普通洗衣粉洗滌．

故答案為：√．19、√【分析】【分析】根據(jù)二氧化碳與水的反應(yīng)原理以及根據(jù)紫色石蕊試液的特點分析即可．【解析】【解答】解：二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO2+H2O=H2CO3；酸可以使紫色石蕊試液變紅；

紫色石蕊遇酸或堿會變色；遇酸顯紅色，遇堿顯藍色，故二氧化碳氣體能使紫色石蕊試液變紅說法正確．

故答案為：√20、√【分析】【分析】移走正在加熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗，這是在基本實驗操作中常用的操作之一．【解析】【解答】解：坩堝鉗可用于移走正在加熱或很熱的蒸發(fā)皿．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】根據(jù)托盤天平的使用方法考慮，稱量藥品時應(yīng)注意將藥品放在紙上稱量，易腐蝕、潮解的藥品應(yīng)在玻璃器皿內(nèi)盛放稱量．否則會把托盤腐蝕，造成以后稱量不準確．【解析】【解答】解：在托盤天平上稱量藥品時；要注意稱量一般藥品時，要在左右盤上放相同質(zhì)量的紙，如果稱量易潮解；有腐蝕性的藥品時，必須放到玻璃器皿中稱量，否則會把托盤腐蝕，造成稱量的誤差，氫氧化鈉是具腐蝕性很強的藥品．故原題說法不正確；

故答案為：×四、推斷題(共1題，共3分)22、rm{(1)CO_{2}}

rm{(2)2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}

rm{(3)C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{(2)2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}【分析】【分析】首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證?！窘獯稹坑蓃m{A}是最常見的無色液體可知，rm{A}是水，rm{B}可以供給呼吸，所以rm{B}是氧氣，由rm{B}可以生成rm{C}rm{C}可以生成rm{A}又因為rm{C}和rm{D}組成元素相同，所以rm{C}是二氧化碳，rm{D}是一氧化碳；是最常見的無色液體可知，rm{A}是水，rm{A}可以供給呼吸，所以rm{B}是氧氣，由rm{B}可以生成rm{B}rm{C}可以生成rm{C}又因為rm{A}和rm{C}組成元素相同，所以rm{D}是二氧化碳，rm{C}是一氧化碳；rm{D}rm{(1)}是二氧化碳，化學(xué)式為rm{(1)}故填：rm{C}rm{CO_{2}}rm{CO_{2}}的反應(yīng)是水通電分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(2)}rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{A隆煤B}的反應(yīng)是水通電分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為rm{A隆煤B}的反應(yīng)是二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳，化學(xué)方程式為rm{C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}，故填：rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}【解析】rm{(1)CO_{2}}rm{(2)2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(3)C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{(2)2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}五、探究題(共3題，共12分)23、略

【分析】解：rm{(1)}實驗rm{壟脵}中rm{B}試管中的現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象．

故填：無明顯現(xiàn)象．

rm{(2)}實驗rm{壟脷}rm{壟脹}證明：氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化；可以作過氧化氫分解的催化劑．

故填：化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量．

rm{(3)}氧化鐵催化過氧化氫的反應(yīng)文字表達式為：過氧化氫rm{xrightarrow{{脩玫祿爐脤煤}}}水rm{+}氧氣．

故填：過氧化氫rm{xrightarrow{{脩玫祿爐脤煤}}}水rm{+}氧氣．

rm{(4)}實驗設(shè)計rm{壟脺}的目的是探究氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好；

若實驗rm{壟脺}觀察到rm{D}試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快；由此