專題三 主題二 單元教學(xué)案例3 籃球運(yùn)動(dòng)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制-高中生物單元說(shuō)課稿

專題三主題二單元教學(xué)案例3籃球運(yùn)動(dòng)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制-高中生物單元說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《籃球運(yùn)動(dòng)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制》。該內(nèi)容選自高中生物教材專題三主題二單元教學(xué)案例3。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制與實(shí)際運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，加深對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制的理解。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握了神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生探究籃球運(yùn)動(dòng)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）科學(xué)思維，通過(guò)分析籃球運(yùn)動(dòng)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程，提升學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題的能力；2）科學(xué)探究，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)科學(xué)探究精神和實(shí)踐能力；3）科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物學(xué)知識(shí)在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)和健康的責(zé)任感；4）合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：籃球運(yùn)動(dòng)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制的具體過(guò)程和功能。

難點(diǎn)：神經(jīng)調(diào)節(jié)與肌肉活動(dòng)的協(xié)調(diào)配合，以及神經(jīng)遞質(zhì)作用機(jī)制的微觀理解。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)案例分析和實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察和總結(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用，如反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)性等。

2.難點(diǎn)：采用多媒體輔助教學(xué)，展示神經(jīng)遞質(zhì)釋放、結(jié)合和分解的動(dòng)態(tài)過(guò)程，幫助學(xué)生形象理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的微觀機(jī)制。同時(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M，讓學(xué)生親身體驗(yàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的復(fù)雜性，提高對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)與肌肉活動(dòng)協(xié)調(diào)配合的認(rèn)識(shí)。此外，通過(guò)小組討論和合作，鼓勵(lì)學(xué)生分享和交流各自的理解，共同突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講授神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本原理，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生在討論中深入理解籃球運(yùn)動(dòng)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的神經(jīng)細(xì)胞，模擬神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和接收過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性。

3.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組研究籃球運(yùn)動(dòng)員在不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的神經(jīng)調(diào)節(jié)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.利用多媒體資源，展示神經(jīng)調(diào)節(jié)的動(dòng)畫(huà)和視頻，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示籃球運(yùn)動(dòng)員精彩瞬間視頻，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上是如何迅速做出判斷和動(dòng)作的嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，以及神經(jīng)遞質(zhì)的概念。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解籃球運(yùn)動(dòng)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制，包括神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和調(diào)節(jié)過(guò)程。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)員在實(shí)際比賽中的案例，如快速傳球、變向突破等，展示神經(jīng)調(diào)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中的具體應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：分組討論籃球運(yùn)動(dòng)中神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，如反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)性等，并讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬籃球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，如傳球、接球等，觀察并記錄神經(jīng)調(diào)節(jié)的表現(xiàn)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

4.案例分析（約15分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分析籃球比賽中經(jīng)典案例，如關(guān)鍵時(shí)刻的精準(zhǔn)投籃、關(guān)鍵防守等，探討神經(jīng)調(diào)節(jié)在這些案例中的作用。

-總結(jié)歸納：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)籃球運(yùn)動(dòng)中神經(jīng)調(diào)節(jié)的規(guī)律和特點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生扮演不同的神經(jīng)細(xì)胞，模擬神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和接收過(guò)程，體驗(yàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的動(dòng)態(tài)變化。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保角色扮演的準(zhǔn)確性。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動(dòng)中神經(jīng)調(diào)節(jié)的重要性。

-回顧學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)中神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制的小論文。

-提醒學(xué)生注意論文的結(jié)構(gòu)和格式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：提供詳細(xì)的神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，包括大腦、脊髓、神經(jīng)節(jié)和神經(jīng)纖維等，幫助學(xué)生更直觀地理解神經(jīng)系統(tǒng)的組成。

-神經(jīng)遞質(zhì)類型表格：列舉不同類型的神經(jīng)遞質(zhì)及其作用，如乙酰膽堿、去甲腎上腺素、多巴胺等，便于學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)。

-神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制動(dòng)畫(huà)：展示神經(jīng)遞質(zhì)釋放、結(jié)合和分解的動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的微觀過(guò)程。

-籃球運(yùn)動(dòng)生理學(xué)研究文獻(xiàn)：提供一些關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的研究文獻(xiàn)，讓學(xué)生了解神經(jīng)調(diào)節(jié)在籃球運(yùn)動(dòng)中的具體研究進(jìn)展。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的科普書(shū)籍，如《神經(jīng)科學(xué)：探索大腦的秘密》，以增加對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的了解。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看神經(jīng)科學(xué)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《大腦的奧秘》，通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)加深對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制，探討如何通過(guò)訓(xùn)練提高運(yùn)動(dòng)員的神經(jīng)反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)性。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找籃球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法，分析這些方法對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響。

-建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的籃球比賽，親自體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀神經(jīng)生理學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，了解神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制在體育科學(xué)領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生參觀神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)地觀察神經(jīng)遞質(zhì)的研究過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-建議學(xué)生參與生物學(xué)興趣小組，與其他對(duì)神經(jīng)科學(xué)感興趣的同學(xué)一起探討和學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)術(shù)論壇、社交網(wǎng)絡(luò)等，分享自己在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)中神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制的心得和體會(huì)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①籃球運(yùn)動(dòng)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制

-神經(jīng)系統(tǒng)組成：中樞神經(jīng)系統(tǒng)（大腦、脊髓）、周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)（神經(jīng)節(jié)、神經(jīng)纖維）

-神經(jīng)遞質(zhì)類型：乙酰膽堿、去甲腎上腺素、多巴胺等

-神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程：沖動(dòng)產(chǎn)生、傳導(dǎo)、突觸傳遞

②神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制圖示

-神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞體、樹(shù)突、軸突、突觸