Unit 5 Into the wild Developing ideas Writing an animal fact file 說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第一冊

Unit5IntothewildDevelopingideasWritingananimalfactfile說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第一冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課旨在通過“IntothewildDevelopingideasWritingananimalfactfile”單元的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高英語寫作能力，特別是說明文寫作技巧。通過動物事實文件的撰寫，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)詞匯、語法知識，結(jié)合課本內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力和邏輯思維能力，提升英語綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過撰寫動物事實文件，提升英語寫作技巧；2）增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解能力，通過學(xué)習(xí)動物保護(hù)知識，拓寬國際視野；3）提升學(xué)生的信息處理能力，通過搜集和整理資料，提高信息檢索和篩選能力；4）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)和生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的興趣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，①

①理解并運(yùn)用說明文寫作的結(jié)構(gòu)和特點，能夠組織清晰、邏輯嚴(yán)密的段落；

②掌握描述動物特征、習(xí)性和生存環(huán)境的英語表達(dá)方式，如使用形容詞、副詞和介詞短語等；

③熟練運(yùn)用現(xiàn)在時和過去時態(tài)，以及條件句等語法結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確描述動物的歷史和現(xiàn)狀。

2.教學(xué)難點，①

①指導(dǎo)學(xué)生如何從大量的信息中篩選出與動物相關(guān)的關(guān)鍵事實，并組織成連貫的文本；

②幫助學(xué)生克服在描述動物特征和習(xí)性時可能出現(xiàn)的詞匯和語法障礙，提高寫作的準(zhǔn)確性和流暢性；

③引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，對動物保護(hù)問題提出自己的見解，并在文本中表達(dá)出來；

④培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠獨立完成動物事實文件的撰寫，并能夠進(jìn)行自我評估和修改。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：外研版高中英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：動物圖片庫、英語寫作指導(dǎo)視頻、在線詞典

-教學(xué)手段：PPT課件、動物視頻資料、課堂討論板、學(xué)生作業(yè)反饋系統(tǒng)五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于野生動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物世界的魅力或特點。

簡短介紹動物世界的基本概念和多樣性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物世界基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物世界的基本概念、組成部分和生態(tài)特點。

過程：

講解動物世界的定義，包括其主要分類和特征。

詳細(xì)介紹不同類別的動物，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動物世界案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物世界的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物案例進(jìn)行分析，如瀕危物種保護(hù)、野生動物遷徙等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解動物世界的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對生態(tài)環(huán)境和人類生活的影響，以及如何通過保護(hù)動物來維護(hù)生態(tài)平衡。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與動物世界相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如動物行為研究、野生動物保護(hù)策略等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對動物世界的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物世界的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物世界的分類、案例分析、保護(hù)策略等。

強(qiáng)調(diào)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和人類對動物保護(hù)的責(zé)任，鼓勵學(xué)生關(guān)注和參與動物保護(hù)活動。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個感興趣的動物，撰寫一篇動物事實文件，包括其特征、棲息地、保護(hù)現(xiàn)狀等內(nèi)容。

要求學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識，展示對動物世界的理解和研究能力。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效果。

過程：

教師反思本節(jié)課的教學(xué)過程，包括教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)、學(xué)生的參與度、教學(xué)方法的運(yùn)用等。

根據(jù)反思結(jié)果，提出改進(jìn)措施，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、知識點梳理

Unit5IntothewildDevelopingideasWritingananimalfactfile的知識點梳理如下：

1.詞匯積累

-動物相關(guān)詞匯：species,habitat,diet,behavior,endangered,conservation,habitatloss,climatechange

-寫作技巧詞匯：describe,list,explain,compare,contrast,summarize,introduce

2.語法知識

-現(xiàn)在時和過去時的正確運(yùn)用，描述動物的特征和行為。

-條件句的使用，討論動物行為的原因和條件。

-介詞短語的運(yùn)用，如“inthewild,”“dueto,”“asaresultof,”“inorderto”

3.說明文寫作結(jié)構(gòu)

-引言：簡要介紹動物，引起讀者的興趣。

-主體段落：分別描述動物的特征、棲息地、飲食、行為等。

-結(jié)論：總結(jié)動物的重要性和保護(hù)意義。

4.動物知識

-了解不同種類的動物，包括哺乳動物、鳥類、爬行動物等。

-學(xué)習(xí)動物的生活習(xí)性，如繁殖、遷徙、食性等。

-了解動物保護(hù)的相關(guān)知識，如瀕危物種、棲息地破壞、氣候變化等。

5.寫作技巧

-如何有效地組織文章結(jié)構(gòu)，使文章邏輯清晰。

-如何運(yùn)用合適的詞匯和句型，使文章語言生動。

-如何進(jìn)行有效的段落過渡，使文章連貫。

6.研究方法

-如何搜集和整理與動物相關(guān)的信息。

-如何進(jìn)行實地觀察和調(diào)查，以獲取第一手資料。

-如何評估信息的準(zhǔn)確性和可靠性。

7.評價標(biāo)準(zhǔn)

-文章結(jié)構(gòu)的合理性，包括引言、主體段落和結(jié)論。

-語言的準(zhǔn)確性和多樣性，包括詞匯和句型的運(yùn)用。

-內(nèi)容的豐富性和深度，包括對動物特征、習(xí)性和保護(hù)問題的理解。

-文章的連貫性和邏輯性，包括段落之間的過渡和銜接。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。在完成了“Unit5IntothewildDevelopingideasWritingananimalfactfile”的教學(xué)后，我有以下幾點反思和改進(jìn)措施：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描述動物特征和習(xí)性時，對于一些專業(yè)詞匯的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我計劃增加詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，通過游戲、競賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記憶和運(yùn)用這些詞匯。同時，我會結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在實際語境中感受詞匯的用法，提高詞匯的實用性。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在寫作過程中，對于文章結(jié)構(gòu)的把握不夠清晰。為了解決這個問題，我打算在今后的課程中，更加注重說明文寫作結(jié)構(gòu)的講解和練習(xí)。我會提供一些結(jié)構(gòu)圖或模板，幫助學(xué)生理清思路，提高文章的條理性。

再者，學(xué)生的合作能力有待提高。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，或者討論方向偏離主題。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對小組討論的引導(dǎo)和監(jiān)督。我會設(shè)計一些具體的討論任務(wù)，確保每個學(xué)生都能參與到討論中，并且引導(dǎo)他們圍繞主題展開討論。

此外，學(xué)生的信息處理能力也是一個需要關(guān)注的問題。在搜集資料時，有些學(xué)生不能有效篩選出與動物相關(guān)的關(guān)鍵信息。為了提高學(xué)生的信息處理能力，我會在課前布置一些相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生提前搜集資料，并在課堂上進(jìn)行分享和討論，以此提高他們的信息檢索和篩選能力。

在教學(xué)手段方面，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的運(yùn)用對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度有很好的效果。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，繼續(xù)豐富和更新教學(xué)資源，如視頻、圖片、音頻等，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。

最后，對于學(xué)生的寫作成果，我會在課后進(jìn)行詳細(xì)的批改和反饋。通過批改，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語法和詞匯運(yùn)用上存在一些問題。為了幫助學(xué)生改進(jìn)，我會在課堂上進(jìn)行針對性的講解和練習(xí)，同時鼓勵學(xué)生互相批改，提高他們的自我糾錯能力。八、板書設(shè)計

1.動物世界概述

①動物種類：哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物等

②動物特征：體型、顏色、習(xí)性、食性等

③動物分類：溫血動物、冷血動物、有脊椎動物、無脊椎動物等

2.說明文寫作結(jié)構(gòu)

①引言：引入主題，激發(fā)興趣

②主體段落：

②.1描述動物特征

②.2介紹動物習(xí)性

②.3討論動物保護(hù)

③結(jié)論：總結(jié)要點，強(qiáng)調(diào)意義

3.詞匯與短語

①species（物種）、habitat（棲息地）、diet（飲食）

②behavior（行為）、endangered（瀕危的）、conservation（保護(hù)）

③habitatloss（棲息地破壞）、climatechange（氣候變化）

4.語法要點

①現(xiàn)在時態(tài)：Theanimallivesinaforest.

②過去時態(tài)：Theanimalwasonceabun