2025年淄博職業(yè)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點(diǎn)含答案解析

2025年淄博職業(yè)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點(diǎn)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共25題)1、材料森林就是一個(gè)世界

如果沒有人的掠奪行為的破壞及干擾，這個(gè)世界是寧靜的、清新的、富饒的、伊甸園一般的綠色世界。

這是一個(gè)沒有標(biāo)語、口號和廣告的世界。

這是一個(gè)互為依存、彼此作用、誰也離不開誰的世界。

在森林世界中，樹木和其他所有綠色植物，是唯一能夠把光轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的兢兢業(yè)業(yè)的生產(chǎn)者。每一片綠葉都是一個(gè)食物制造廠。它通過光合作用，吸收二氧化碳以及土壤中的水分、無機(jī)元素，制造糖類與淀粉。作為自己生長發(fā)育的需要。森林中大大小小的各種動(dòng)物．則是綠色世界的消費(fèi)者。它們之中或者以植物為食料，或者捕食以植物為食料的動(dòng)物?？偠灾@兩類不同食性的動(dòng)物，都不可能離開綠色食物而單獨(dú)生存。

千萬別小看了那些名不見經(jīng)傳的細(xì)菌與真菌，它們是勤勤懇懇的分解者。它們能使枯枝爛葉、動(dòng)物的殘?bào)w和排泄物腐爛分解，變?yōu)闊o機(jī)物質(zhì)，再還原給綠色植物吸收利用。

由此可知，森林世界是通過生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的不知疲倦的工作，而使有生命的生物群體與無生命的環(huán)境之間，各種生物種群之間緊密聯(lián)系，成為不可分割的一個(gè)整體，并且有了完全屬于自己的循環(huán)不息的能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)交換的獨(dú)立系統(tǒng)。

森林生命的織錦是如此復(fù)雜微妙，如果其中的一根生命線斷了，那么整個(gè)織錦上的圖案就會松散開去，森林本身也會遭到破壞。

這就是森林生態(tài)系統(tǒng)。

這也就是為什么人之初森林是唯一的搖籃，是唯一的衣食之源的道理所在了。

當(dāng)一代又一代的人．呼喚著理解與愛并且訴說著孤獨(dú)與痛苦的時(shí)候，其實(shí)在這個(gè)充滿誤解的世界上，人類對森林的誤解更是至深至久的。

直到本世紀(jì)中葉，仍然有不少人認(rèn)為，森林只是讓人砍伐取得木材．用之于建筑或造紙等行業(yè)的。林業(yè)和伐木之號是可以畫等號的。

毫不夸張地說，中國幾千年封建王朝在歷朝歷代的政權(quán)更替之后，無不大興土木營造宮殿，盛極一時(shí)的富麗奢華是由森林中砍伐下的木材支撐的。秦始皇修阿房宮，征召天下70萬人，把蜀、楚、湘等地參天大樹砍伐一盡。杜牧有賦嘆道：“蜀山兀，阿房出?！?/p>

人類的文明史，相當(dāng)一部分就是砍伐史。

——選白徐剛《森林寫意》有關(guān)選文的表述，錯(cuò)誤的是（）(1分)A、作者帶著審美情感解讀森林，表達(dá)了作者對森林的感激之情。B、森林的生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜微妙，生物群體與環(huán)境之間，各生物種群之間存在著密切的聯(lián)系。C、森林是原始人類得以-生存、發(fā)展的唯一的依靠。D、選文從歷史的角度對人類破壞森林的行為進(jìn)行了有力的抨擊。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A選段意在分析森林的概念以及人口對森林的誤解。

2、他和顏悅色地“交代”完畢，那幫人先是愣了一下，然后（）,現(xiàn)場氣氛頓時(shí)變了，對他的批斗也就進(jìn)行不下去了。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A、哄堂大笑B、幡然醒悟C、魂飛魄散D、火冒三丈正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析由題目可知，“對他的批斗也就進(jìn)行不下去了”,批斗的“氣氛頓時(shí)變了”,括號處的成語應(yīng)該與嚴(yán)肅、憤怒這類與批斗有關(guān)的情緒相反，比較各選項(xiàng)，只有A項(xiàng)符合題目要求。

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①姜麗就是不太關(guān)心集體，每次班委有事找她幫忙，她總是找借口_____。②強(qiáng)權(quán)者的貪欲是沒有_____的，你這次滿足了他，他下次會再來。③在一些沒有護(hù)堤常識的人看來，那細(xì)小的裂縫是_____的，報(bào)上去未免太大驚小怪了。

(1分)A、推托、界限、微不足道B、推托、界線、不足掛齒C、推脫、界線、微不足道D、推脫、界限、不足掛齒正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析①推托：借故拒絕。托是托辭，找借口的意思。推脫：推卸。脫是脫身的意思。這兩個(gè)詞要注意區(qū)別不同的詞素的意義及所使用的范圍。②界限,多用于抽象事物。界線：多用于具體事物。③微不足道：指事物非常渺小。不足掛齒：不值一提。

4、下列各句括號中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

(1分)A、駐村工作隊(duì)(妙手回春)，充分發(fā)揮先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)廣大群眾建設(shè)新農(nóng)村。B、袁降平院士將一生奉獻(xiàn)給雜交水稻的科學(xué)事業(yè)，他的(豐功偉績）感動(dòng)了每個(gè)中國人。C、中學(xué)生正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，而有的同學(xué)卻對視力保護(hù)的重要性（不以為然）。D、賀嬌龍通過網(wǎng)絡(luò)平臺推動(dòng)了昭蘇縣旅游業(yè)發(fā)展，成為老人、小孩（婦孺皆知）的網(wǎng)紅正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A.妙手回春：醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。用來形容駐村工作隊(duì)，使用對象錯(cuò)誤；

B.豐功偉績：對社會作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過巨大業(yè)績。用來形容袁降平院士對社會作出突出貢獻(xiàn)，正確；

C.不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視意）。注意和“不以為意”區(qū)別。此處指有的同學(xué)對視力保護(hù)的重要性不重視，可用“不以為意”；

D.婦孺皆知：婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。與“小孩”重復(fù)；

故選B。

5、下列句子中，與例句句式不同的一項(xiàng)是()。例句：馬之千里者，一食或盡粟一石(1分)A、以勇氣聞?dòng)谥T侯B、求人可使報(bào)秦者C、石之鏗然有聲者，所在皆是也D、我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析例句及A項(xiàng)為狀語后置句；B、C、D項(xiàng)為定語后置句。

6、某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信，邀請某知名作家擔(dān)任顧問，下面的用語哪一句準(zhǔn)確得體（）

(1分)A、我們敬請您擔(dān)任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。B、您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。C、我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。D、聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析解答此題要注意謙辭和敬辭的正確使用，答案為A。

7、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。(1分)A、煩躁皈依拌腳石委曲求全B、霧霾按鈕明信片張皇失措C、籌劃作秀蘭花指劍拔駑張D、奚落氣慨綜合征以逸待勞正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)，“拌”應(yīng)為“絆”;C項(xiàng)，“駑”應(yīng)為“弩”;D項(xiàng)，“慨”應(yīng)為“概”。

8、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）(1分)A、依稀膨漲戈壁灘云蒸霞蔚B、涵蓋陰霾捉謎藏烘云托月C、貽誤甬道交誼舞寥若晨星D、吆喝緒論擦邊球名門旺族正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A：“膨脹”指物體的體積增大，泛指事物的擴(kuò)大或增長，與水無關(guān)。B：“捉迷藏”蒙目相捉或?qū)ふ叶悴卣叩挠螒?，比喻言行故意使人難以捉摸，不是謎語，而是重點(diǎn)在于讓人尋找。D：“名門望族”指高貴的、地位顯要的家庭或有特權(quán)的家族，“望”指有聲望，不是興旺。

9、選出下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)（）

(1分)A、《答謝中書書》陶弘景，字通明，自號華陽隱居，南朝齊梁時(shí)思想家。B、《桃花源記》作者是陶淵明，東晉著名詩人，他的作品收錄在《陶淵明集》里。C、《黃鶴樓》選自《全唐詩》。黃鶴樓故址在今湖北武漢蛇山的黃鵠磯上。崔顥，唐代詩人。D、《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》選自《稼軒詞編年箋注》，南鄉(xiāng)子，詞牌名。作者辛棄疾是北宋詞人。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D“作者辛棄疾是北宋詞人”說法錯(cuò)誤，辛棄疾是南宋豪放派詩人，和蘇軾并稱為“蘇辛”。因此選項(xiàng)說是北宋詞人錯(cuò)誤。故選D。

10、對下列句子的句式依次判斷正確的一項(xiàng)是（）①我來自唐山。②上課了，快跑！③你是哪個(gè)班的？④石家莊的天氣真熱?。?/p>

(1分)A、陳述句、感嘆句、判斷句、祈使句B、判斷句、感嘆句、陳述句、祈使句C、陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句D、判斷句、祈使句、疑問句、感嘆句正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析1.陳述句，是指陳述一個(gè)事實(shí)或者說話人的看法的句型，常用句號結(jié)尾。2.祈使句，用于表達(dá)命令、請求、勸告、警告、禁止等的句子。第二句是一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，許多同學(xué)看到感嘆號就會認(rèn)為是感嘆句，在這里是要上課了，讓同學(xué)快跑，符合祈使句的要求，故是祈使句。3.疑問句，分為一般疑問句、反問句、設(shè)問句三種，本題中為一般疑問句，需要得到回答，常用問號結(jié)尾。4.感嘆句，一般用感嘆調(diào)，句末用感嘆號結(jié)尾。本題中是感嘆石家莊的天氣熱，故為感嘆句。

11、學(xué)習(xí)型社會是以學(xué)習(xí)求發(fā)展、全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的社會。這一概念的雛形是由美國學(xué)者赫欽斯提出的。1968年他在《學(xué)習(xí)化社會》一書中提出的學(xué)習(xí)化社會理想，浸透著他古典自由主義的文化精神，是對當(dāng)時(shí)教育上國家主義、功利主義和科學(xué)主義等現(xiàn)代資本主義文化價(jià)值取向的批判性回應(yīng)。1972年，聯(lián)合國教科文組織國際教育委員會發(fā)表了《學(xué)會生存》的報(bào)告，采納了赫欽斯這一概念，并將其作為教育革新的“根本方向”。較之赫欽斯對學(xué)習(xí)化社會的理解，聯(lián)合國教科文組織國際教育委員會的理解更加緊密地與社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神。1986年，著名教育學(xué)者胡森的《再論學(xué)習(xí)型社會》，將“終身學(xué)習(xí)”看成是繼續(xù)教育的一個(gè)主題，以應(yīng)對現(xiàn)代社會的急劇變化、人口從農(nóng)村到城市的大規(guī)模流動(dòng)、失業(yè)以及“知識爆炸”等帶來的挑戰(zhàn)。這些論述進(jìn)一步提升了學(xué)習(xí)型社會概念在教育理論研究、教育政策和教育實(shí)踐方面的影響力。這種從教育與變革社會的關(guān)系出發(fā)來看待終身教育、終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會的思想，在聯(lián)合國教科文組織21世紀(jì)教育委員會1996年發(fā)表的《教育—－財(cái)富蘊(yùn)藏其中》一書中再次得到強(qiáng)調(diào)，認(rèn)為終身教育是適應(yīng)職業(yè)生活和個(gè)人發(fā)展的節(jié)奏和階段的條件。該書還使用了胡森所創(chuàng)制的“教育社會”的概念，突出每個(gè)人的個(gè)人生活和社會生活都有要學(xué)的東西和要做的事情，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育傳播手段、職業(yè)生活、文化與娛樂活動(dòng)的教育潛力，暢想“每一個(gè)人輪流當(dāng)教員和學(xué)員”。1998年，蘭森教授在《處在學(xué)習(xí)型社會》一書中，將學(xué)習(xí)型社會的基本內(nèi)涵概括為四個(gè)方面：學(xué)習(xí)型社會是一個(gè)需要了解其自身特點(diǎn)和變化規(guī)律的社會，一個(gè)需要了解其教育方式的社會，一個(gè)全員參與學(xué)習(xí)的社會，一個(gè)學(xué)會民主的改變學(xué)習(xí)條件的社會。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)型社會就是一個(gè)快速改變的社會，他把學(xué)習(xí)型社會作為一種社會形態(tài)來看待，這個(gè)觀點(diǎn)在一定程度上反映了20世紀(jì)末對學(xué)習(xí)型社會的新認(rèn)識。下列對本文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、赫欽斯以古典自由主義的文化精神提出學(xué)習(xí)化社會的理想，是對當(dāng)時(shí)教育上國家主義、功利主義和科學(xué)主義等現(xiàn)代資本主義文化價(jià)值取向的批判性回應(yīng)。B、聯(lián)合國教科文組織21世紀(jì)教育委員第一次提出教育與社會相結(jié)合，提倡教育革新。C、胡森面對“知識爆炸”等對社會的挑戰(zhàn)，從教育與變革社會的關(guān)系出發(fā)來看待終身教育、終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會。D、蘭森認(rèn)為學(xué)習(xí)型社會是一種新的社會形態(tài)，把對學(xué)習(xí)型社會的認(rèn)識提升到一個(gè)新高度。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析“較之赫欽斯對學(xué)習(xí)化社會的理解，聯(lián)合國教科文組織國際教育委員會的理解更加緊密地與社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起”并不是第一次提出，而是使教育與社會相結(jié)合更緊密。

12、下面各句中的[]成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

(1分)A、丁偉發(fā)現(xiàn)和自己打架的段鵬身手敏捷，一問才知是自己老戰(zhàn)友李云龍的部下，他哈哈大笑著說：“我說呢，[大水沖了龍王廟]，鬧了半天是李云龍的兵啊?！盉、如果求人幫忙做別的什么事，我一定會難為情，不好意思開口，但如果求人幫忙借書，卻張口就來，[大言不慚]，一點(diǎn)都不覺得羞慚。C、華裔著名導(dǎo)演李安最近在一家報(bào)紙的網(wǎng)站上說，許多媒體[斷章取義]了他的電影《斷臂山》。D、初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得[不寒而栗]。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B[大言不慚]形容說大話，不感到難為情,用在題目中不符合語境。C[斷章取義]指引用他人文章或談話，只截取其中一段的意思，而不顧全文和原意,這個(gè)成語不應(yīng)該接賓語。D[不寒而栗]意思是不冷而發(fā)抖，形容非?？謶?。A[大水沖了龍王廟]比喻本是自己人，因不相識而相互發(fā)生了沖突爭端,符合語境。故選A

13、

下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、我們應(yīng)該堅(jiān)決、徹底、全部消滅大國主義。B、他反復(fù)品味著，不知道她的話是贊美，還是諷刺？C、“哦，我大概猜不出來?！毙⊥米优牧伺募绨蛘f。D、打獵的講究不少：野兔要白天打，叫打坡；野豬、熊和狼要夜里打，叫打獵。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。B.“還是諷刺？”錯(cuò)誤，“是……還是……”表選擇關(guān)系，此句不是疑問句，問號應(yīng)改為句號。故選B。

14、

“投筆從戎”的故事發(fā)生在誰的身上（）

(1分)A、陸游B、班超C、項(xiàng)羽正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析解析:本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。投筆從戎的主人公是班超，東漢時(shí)期軍事家、外交家。投筆從戎出自《后漢書·班超傳》，原文如下：班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐少彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年。兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！”故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：班超為人有遠(yuǎn)大的志向，不計(jì)較一些小事情。然而在家中孝順勤謹(jǐn)，過日子常常辛苦操勞，不以勞動(dòng)為恥辱。他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校書郎，班超和母親也隨同班罟到了洛陽。因?yàn)榧彝ヘ毟F，班超常為官府書掙錢來養(yǎng)家。他長期寫，勞苦不堪，有一次，他停下的手中的活兒，扔了筆感嘆道：“大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應(yīng)像昭帝時(shí)期的傅介子、武帝時(shí)期的張騫那樣，在異地他鄉(xiāng)立下大功，以得到封侯，怎么能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？”旁邊的人都嘲笑他，班超說：“庸人怎么能了解壯士的志向呢！”

15、下列各句中,加[]成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、有關(guān)自己的身世，她從來沒有說過，就是別人問起來，她也是[諱莫如深]。B、這家銀行的資金投資于建筑上太大，問題一發(fā)生，當(dāng)然就[尾大不掉]，很難應(yīng)付用戶需求。C、自從那次火災(zāi)后，村中聽到孩子的尖叫，也[杯弓蛇影]，以為又是哪一家失火了。D、我軍識破了敵人的[神機(jī)妙算]，提前趕到了瀘定橋，把他們消滅在對岸。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A諱莫如深：原意為事件重大，諱而不言。后指把事情隱瞞得很緊。B尾大不掉：尾巴太大，難以擺動(dòng)。比喻部下勢力強(qiáng)大，無法指揮調(diào)度。C杯弓蛇影：原義是將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。D神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢，決定策略。文中使用不當(dāng)。故選

16、一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。___只能作出一個(gè)這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福了。___馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域（___在數(shù)學(xué)領(lǐng)域）都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。這樣的領(lǐng)域是很多的，___其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是膚淺地研究的。依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

(1分)A、盡管、但是、甚至、而且B、甚至、可是、即使、況且C、盡管、可是、即使、而且D、即使、但是、甚至、而且正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析對關(guān)聯(lián)詞的把握需要注意兩點(diǎn)，一是上下文提供的語境，學(xué)會分析上下文句子意義上的關(guān)系；二是關(guān)聯(lián)詞所起的作用，熟悉這些關(guān)聯(lián)詞，掌握它們的意義和用法。

17、下列詞語中，讀音全都正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、桅(wéi)桿

披露(lòu)

倒(dǎo)胃口

斂聲屏(bǐng)氣B、草窠(kē)

沏(qī)茶

剎(chà)那間

解(jiě)甲歸田C、瞥(piē)見

舵(duò)手

模(mó)樣兒

游目騁(chěng)懷D、偌(ruò)大

咀嚼(jué)

顫(chàn)巍巍

提綱挈(xié)領(lǐng)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)，“露”應(yīng)讀“l(fā)ù”;C項(xiàng)，“?！睉?yīng)讀“mú”;D項(xiàng)，“挈”應(yīng)讀“qiè”。

18、下列分類正確的一項(xiàng)是（）

①中國人民用小米加步槍，打垮了帝國主義在中國的統(tǒng)治。

②“阿義可憐——瘋話，簡直是發(fā)了瘋了?！被ò缀踊腥淮笪蛩频恼f。

③最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。

④我們的時(shí)代需要千千萬萬個(gè)雷鋒。

⑤中國共產(chǎn)黨就下定了決心，要挖掉兩座山。

(1分)A、③④⑤/①②B、①③⑤/②④C、①②③/④⑤D、①②④/③⑤正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析①②④運(yùn)用了借代的手法，而③⑤運(yùn)用借喻的手法。

19、根據(jù)原文選擇正確詩句：昔我往矣，_______。

(1分)A、行道遲遲B、雨雪霏霏C、載渴載饑D、楊柳依依正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

20、下列句子中，沒有語病的一句是()。(1分)A、春節(jié)期間，票販子在火車站前高價(jià)倒賣車票，被便衣巡警抓住，受到了5000元的罰款。B、我們需要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是明確的。C、由于航班不斷增加，因而機(jī)場的航油處于緊張狀態(tài)。D、在搶險(xiǎn)防洪的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過4個(gè)多小時(shí)驚心動(dòng)魄的搏斗，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)中“受到了5000元的罰款”表述不完整，可改為“受到了5000元罰款的處罰”;B項(xiàng)前后句意義不相關(guān)；D項(xiàng)幾個(gè)分句的語序安排不當(dāng)，應(yīng)將“經(jīng)過4個(gè)多小時(shí)驚心動(dòng)魄的搏斗”與“同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流”位置對調(diào)；C項(xiàng)表述沒有語病。

21、選出字詞和拼音書寫完全正確的一項(xiàng)()(1分)A、馳騁（chěng）攛掇（duo）踱來踱去癟（biě）頭癟腦B、嫌（xián）棄濤濤不絕推推搡搡（sǎng）由衷C、振耳欲聾拽（zhuài）住不知所措縈（yíng）繞D、行（háng）輩坐無虛席校（jiào）正莫明其妙正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B項(xiàng)中“濤濤”應(yīng)改為“滔滔”;C項(xiàng)中“振”應(yīng)改為“震”;D項(xiàng)中的“坐”應(yīng)改為“座”,“明”應(yīng)改為“名”。

22、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是

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(1分)A、出其不意出奇制勝宣賓奪主秘而不宣B、仗義執(zhí)言直言不違和顏悅色隨聲附和C、要言不煩繁文縟節(jié)高潮迭起疊床架屋D、招搖裝騙梳妝打扮世外桃源桃園結(jié)義正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A喧賓奪主

B直言不諱

D招搖撞騙

23、下列語句完全符合《阿房宮賦》原文的一項(xiàng)是（）

(1分)A、復(fù)道行空，不霽何虹？長橋臥波，未云何龍？高低冥迷，不知東西。B、鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜C、秦愛紛奢，民亦念其家。奈何取之盡錙珠，用之如泥沙？D、秦人不瑕自哀，而后人哀之；后人哀之而不諫之，亦使后人復(fù)哀后人矣。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題考查識記課文內(nèi)容的能力。解答此類題，主要是要掌握重點(diǎn)課文篇目的內(nèi)容，會背誦，熟悉每一句話，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字、通假字、同義異形字、語氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。本題要求選出“語句完全符合《阿房宮賦》原文的一項(xiàng)”。A項(xiàng)，“不知東西”不符合原文，應(yīng)是“不知西東”。C項(xiàng)，“民亦念其家”“取之盡錙珠”不符合原文，應(yīng)是“人亦念其家”“取之盡錙銖”。D項(xiàng)，“秦人不瑕自哀”“后人哀之而不諫之”不符合原文，出現(xiàn)了錯(cuò)誤字，應(yīng)是“秦人不暇自哀”“后人哀之而不鑒之”。故選B。

24、選擇下列成語意思相近的一項(xiàng)（）

(1分)A、毛遂自薦、自告奮勇B、從容不迫、驚惶失措C、高瞻遠(yuǎn)矚、萬眾矚目D、雷厲風(fēng)行、猶豫不決正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析本題主要考查學(xué)生對成語的理解。A毛遂自薦：比喻自己推薦自己。自告奮勇：主動(dòng)要求承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù)。B從容不迫：比喻非常鎮(zhèn)定、不慌不忙的樣子。驚慌失措：嚇得慌了手腳。C高瞻遠(yuǎn)矚：比喻眼光長遠(yuǎn)。萬眾矚目：比喻被大家十分關(guān)注。D雷厲風(fēng)行：像打雷那樣猛烈，像刮風(fēng)那樣迅速，比喻行動(dòng)快。猶豫不決：猶猶豫豫、始終不能做決定。

25、依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①為確保行車環(huán)境安全舒適，消除行車安全隱患，環(huán)灣高速公路管理局將對原路面存在的裂縫、坑槽等問題進(jìn)行徹底________。②王芳學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，情緒一直低落，聽了身殘志堅(jiān)的李剛的報(bào)告后，受到很大鼓