家庭生活小幫手（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

家庭生活小幫手（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版一、教材分析

《家庭生活小幫手》是三年級下冊綜合實踐活動課程中的一部分，主要內(nèi)容包括家庭清潔、整理和收納等方面。本節(jié)課與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭生活習(xí)慣，提高學(xué)生的實踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握基本的家庭生活技能，提高家庭生活質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學(xué)生具備家庭生活自理能力，增強學(xué)生勞動意識和社會責(zé)任感；提升學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生動手實踐和創(chuàng)新能力；強化學(xué)生環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，促進學(xué)生在家庭生活中的積極實踐。三、學(xué)情分析

三年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對家庭生活充滿好奇，但實際操作能力相對較弱。在知識層面，學(xué)生對家庭清潔、整理等基本概念有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析問題和解決問題的能力有待提高，動手實踐能力也需要通過具體活動來培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在依賴性強、責(zé)任感不足等問題，這可能會影響他們在家庭生活中的積極性和參與度。行為習(xí)慣上，學(xué)生的自律性和時間管理能力有待加強。針對這些特點，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過實踐活動，幫助學(xué)生建立正確的家庭生活觀念，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高他們的生活自理能力和責(zé)任感。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（清潔工具、收納盒等）、學(xué)生用書。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校綜合實踐活動平臺。

3.信息化資源：家庭生活技能相關(guān)視頻、圖片資料。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、實踐活動、課堂討論。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，早上好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《家庭生活小幫手》這一課。在日常生活中，你們有沒有做過家務(wù)呢？比如掃地、擦桌子、整理房間等。這些看似簡單的事情，其實都是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。接下來，讓我們一起走進今天的課堂，學(xué)習(xí)如何成為家庭生活的小幫手。）

二、新課導(dǎo)入

1.講解家庭生活的重要性

（教師：家庭是我們的港灣，是我們生活的起點。良好的家庭生活能夠讓我們身心愉悅，更好地投入到學(xué)習(xí)和工作中。那么，如何才能讓我們的家庭生活更加和諧、有序呢？這就需要我們每個人都能成為家庭生活的小幫手。）

2.介紹家庭生活小幫手的角色和職責(zé)

（教師：家庭生活小幫手的主要職責(zé)包括：整理房間、清潔衛(wèi)生、烹飪美食、照顧家人等。通過今天的學(xué)習(xí)，我們將學(xué)習(xí)到一些實用的家庭生活技能，幫助大家更好地完成這些職責(zé)。）

三、課堂活動

1.觀看視頻，了解家庭生活技能

（教師：接下來，我們一起來觀看一段關(guān)于家庭生活技能的視頻。請同學(xué)們認真觀看，并思考：視頻中展示了哪些家庭生活技能？）

2.分組討論，分享家庭生活經(jīng)驗

（教師：剛才我們觀看了視頻，現(xiàn)在請同學(xué)們分成小組，討論一下你們在家庭生活中有哪些經(jīng)驗和技巧。每組請選一位代表進行分享。）

3.實踐操作，學(xué)習(xí)家庭生活技能

（教師：現(xiàn)在請大家跟隨我一起學(xué)習(xí)幾個簡單的家庭生活技能。首先是掃地，我們要從房間的一角開始，順著房間的長邊掃到另一角，然后沿著短邊掃，最后將垃圾收集起來。接下來是擦桌子，我們要先擦拭桌面上的灰塵，再從上往下擦拭，注意不要留下水跡。最后是整理房間，我們要將物品分類，放在合適的位置。）

四、總結(jié)與反思

1.教師總結(jié)

（教師：今天我們學(xué)習(xí)了家庭生活小幫手的相關(guān)知識，了解了家庭生活的重要性以及家庭生活小幫手的角色和職責(zé)。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到日常生活中，成為家庭生活的小幫手。）

2.學(xué)生反思

（教師：同學(xué)們，請思考一下，今天的學(xué)習(xí)對你有什么啟發(fā)？你打算從哪些方面開始提升自己的家庭生活技能呢？）

五、作業(yè)布置

1.請同學(xué)們回家后，嘗試完成一項家庭生活任務(wù)，如掃地、擦桌子、整理房間等，并記錄下來自己的感受。

2.與家人分享今天學(xué)習(xí)的家庭生活技能，爭取得到家人的認可。

六、課堂小結(jié)

（教師：今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，成為家庭生活的小幫手。謝謝大家的參與！）

（學(xué)生：謝謝老師！我們一定會努力學(xué)習(xí)的！）六、知識點梳理

1.家庭生活的重要性

-家庭是生活的基本單位，是情感依托和成長的搖籃。

-良好的家庭生活有利于身心健康，促進個人全面發(fā)展。

2.家庭生活小幫手的角色和職責(zé)

-家庭生活小幫手負責(zé)家庭清潔、整理、烹飪等日常事務(wù)。

-負責(zé)照顧家庭成員，營造和諧、溫馨的家庭氛圍。

3.家庭清潔技能

-掃地：從房間一角開始，順著長邊掃到另一角，再沿著短邊掃，最后收集垃圾。

-擦桌子：先擦拭灰塵，再從上往下擦拭，避免留下水跡。

-洗衣：了解洗衣步驟，掌握洗衣技巧，學(xué)會使用洗衣機。

4.家庭整理技能

-分類收納：將物品按類別進行整理，放在合適的位置。

-清理抽屜、柜子：定期清理抽屜、柜子，保持整潔。

-整理床鋪：學(xué)會疊被、整理床單，保持床鋪整潔。

5.家庭烹飪技能

-了解廚房安全常識，掌握基本烹飪技巧。

-學(xué)會制作簡單的家常菜，如炒菜、燉菜等。

-學(xué)會使用廚房電器，如微波爐、電飯煲等。

6.家庭生活時間管理

-合理安排時間，學(xué)會規(guī)劃家庭生活。

-培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，保持身體健康。

-學(xué)會合理安排家務(wù)，提高生活效率。

7.家庭生活溝通技巧

-學(xué)會傾聽家人的需求和意見。

-學(xué)會表達自己的觀點和感受。

-培養(yǎng)良好的溝通氛圍，促進家庭和諧。

8.家庭生活環(huán)保意識

-了解環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

-培養(yǎng)節(jié)約資源、保護環(huán)境的習(xí)慣。

-傳遞環(huán)保理念，帶動家人共同參與環(huán)保行動。

9.家庭生活安全知識

-了解家庭用電、用火、用氣等安全知識。

-學(xué)會應(yīng)對突發(fā)狀況，提高自我保護能力。

-關(guān)注家人安全，共同營造安全的家庭環(huán)境。

10.家庭生活責(zé)任感

-學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，關(guān)心家人，體貼他人。

-培養(yǎng)自律意識，遵守家庭規(guī)則。

-培養(yǎng)團隊精神，共同分擔(dān)家庭事務(wù)。七、教學(xué)反思與改進

教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。以下是我對本次《家庭生活小幫手》教學(xué)的一些反思與改進措施。

首先，我注意到在課堂活動中，部分學(xué)生對家庭生活技能的理解和應(yīng)用存在困難。這可能是由于他們對家庭生活的參與度不夠，或者缺乏實際操作的機會。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加實踐環(huán)節(jié)，比如組織學(xué)生進行家庭生活技能比賽，或者邀請家長參與課堂，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)和實踐。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂討論環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對自己的家庭生活技能缺乏自信，或者不知道如何表達自己的觀點。為了鼓勵學(xué)生積極參與，我打算在課堂上設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中分享經(jīng)驗，提高他們的自信心。

再者，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，對于一些較為復(fù)雜的家庭生活技能，如烹飪，學(xué)生的興趣并不高。這可能是因為他們對烹飪的難度和復(fù)雜性有所顧慮。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我計劃引入一些簡單的、有趣的烹飪活動，比如制作小點心、水果沙拉等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)烹飪技能。

此外，我還注意到，在布置作業(yè)時，部分學(xué)生無法完成家庭生活任務(wù)，這可能與他們的家庭環(huán)境有關(guān)。為了更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計劃在作業(yè)布置時提供多樣化的選擇，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的任務(wù)。

在教學(xué)手段上，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的運用對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和