第12課 聞聽圣人之言 悟讀人生之道-《〈論語〉十二章》說課稿七年級語文上冊同步高效課堂（統(tǒng)編版2024）

第12課聞聽圣人之言悟讀人生之道——《〈論語〉十二章》說課稿七年級語文上冊同步高效課堂（統(tǒng)編版2024）主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《〈論語〉十二章》。該章節(jié)選取了《論語》中的經(jīng)典語錄，旨在讓學生通過閱讀經(jīng)典，感受圣人之言，領(lǐng)悟人生之道。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所選內(nèi)容與七年級學生所學的古文閱讀和文言文知識密切相關(guān)，有助于學生在原有基礎(chǔ)上，進一步提升文言文閱讀能力和文化素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的文化理解與傳承意識，通過閱讀《論語》中的經(jīng)典語句，引導學生感受儒家文化的內(nèi)涵和價值。

2.提升學生的語言建構(gòu)與運用能力，通過文言文的閱讀，增強學生對文言文句式、修辭手法的理解和運用。

3.增強學生的審美鑒賞與創(chuàng)造能力，引導學生從《論語》中汲取智慧，激發(fā)對人生的思考和探索。

4.培養(yǎng)學生的思維發(fā)展與提升能力，通過分析《論語》中的哲學思想，鍛煉學生的邏輯思維和批判性思維能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解《論語》中經(jīng)典語句的內(nèi)涵，如“己所不欲，勿施于人”、“學而時習之，不亦說乎”等，引導學生體會儒家思想的智慧。

②掌握文言文的基本閱讀方法，包括斷句、詞義理解、句子翻譯等，提高學生的文言文閱讀能力。

2.教學難點，

①深入理解儒家思想的深刻內(nèi)涵，如仁、義、禮、智、信等，幫助學生建立正確的價值觀和人生觀。

②將文言文中的抽象概念與學生的現(xiàn)實生活相結(jié)合，引導學生思考如何在現(xiàn)代社會中踐行儒家思想。

③培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵學生對《論語》中的觀點進行辯證分析，形成自己的見解。

④提高學生的語言表達能力，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學生能夠用自己的語言復述和解讀《論語》中的內(nèi)容。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《論語》選讀本和《七年級語文上冊》教材。

2.輔助材料：準備與《論語》相關(guān)的歷史圖片、儒家文化背景介紹視頻、以及體現(xiàn)儒家思想的人物故事短片。

3.教學工具：準備文言文翻譯工具書、字典等，以輔助學生理解和翻譯文言文。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀展示教學內(nèi)容，營造良好的學習氛圍。教學過程一、導入新課

1.老師開場：同學們，今天我們一起來學習《論語》中的經(jīng)典篇章——《論語》十二章。這章論語中蘊含著豐富的智慧，是古代圣賢孔子的言行錄。請大家翻開教材，讓我們一起走進這位圣人的世界。

2.學生活動：學生閱讀教材，初步感知《論語》十二章的內(nèi)容，了解本章的主要話題。

二、整體感知，明確學習目標

1.老師提問：請同學們簡要概括本章的主要話題是什么？

2.學生回答：本章主要講述了孔子的教育思想和道德觀念。

3.老師總結(jié)：本章的學習目標有：

①理解并熟讀本章的十二則論語；

②領(lǐng)悟孔子的教育思想和道德觀念；

③將孔子的智慧應用于實際生活中。

三、細讀課文，探究主旨內(nèi)容

1.老師引導：請同學們結(jié)合教材，細讀課文，思考以下問題：

①“學而時習之，不亦說乎？”這句話告訴我們什么？

②“有朋自遠方來，不亦樂乎？”這句話表達了怎樣的情感？

③“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話說明了什么？

2.學生閱讀課文，獨立思考，嘗試回答以上問題。

3.學生展示：請同學們自愿分享自己的理解，老師進行點評和總結(jié)。

4.老師總結(jié)：本章十二則論語的主旨內(nèi)容有：

①強調(diào)學習的重要性，提倡“學而時習之”；

②倡導友誼的珍貴，表達“有朋自遠方來”的喜悅；

③強調(diào)學習過程中的謙虛和自省，提倡“擇善而從，不善而改”。

四、深入探討，領(lǐng)悟儒家智慧

1.老師提問：通過學習本章內(nèi)容，你認為孔子的教育思想和道德觀念有哪些值得我們學習的？

2.學生討論：分組討論，各抒己見，分享自己的學習心得。

3.學生展示：請各小組代表分享討論成果，老師進行點評和總結(jié)。

4.老師總結(jié)：孔子的教育思想和道德觀念有以下幾點值得我們學習：

①勤奮好學，不斷追求進步；

②珍惜友誼，關(guān)愛他人；

③謙遜待人，善于反??；

④誠實守信，正直無私。

五、學以致用，將智慧應用于生活

1.老師提問：同學們，我們?nèi)绾螌⒖鬃拥闹腔蹜糜趯嶋H生活中？

2.學生思考：結(jié)合自身實際，思考如何將孔子的智慧付諸實踐。

3.學生展示：請同學們分享自己的思考成果，老師進行點評和總結(jié)。

4.老師總結(jié)：將孔子的智慧應用于生活，我們可以：

①培養(yǎng)勤奮好學的精神，不斷充實自己；

②學會關(guān)愛他人，珍惜友誼；

③謙遜待人，善于反省，提高自己；

④堅持誠實守信，做到正直無私。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們了解了《論語》十二章的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟了孔子的教育思想和道德觀念。希望大家在今后的學習和生活中，能夠?qū)⑦@些智慧付諸實踐。

2.學生回顧：學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，鞏固所學知識。

3.布置作業(yè)：請同學們完成以下作業(yè)：

①課下熟讀《論語》十二章，深刻領(lǐng)悟孔子的智慧；

②結(jié)合自身實際，思考如何將孔子的智慧應用于生活，并撰寫心得體會。

七、課后拓展

1.老師提示：課后請同學們關(guān)注《論語》的相關(guān)知識，進一步了解孔子的思想和儒家文化。

2.學生活動：學生課后自主閱讀《論語》或其他相關(guān)書籍，拓寬知識面。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《論語》其他章節(jié)選讀：鼓勵學生閱讀《論語》的其他章節(jié)，如《八佾舞于庭》、《顏淵》等，以拓寬對孔子思想的了解。

-《孟子》選讀：《孟子》作為儒家經(jīng)典之一，與《論語》相輔相成，可以選讀《孟子》中的《梁惠王上》、《告子下》等章節(jié)，了解孟子對仁政、性善論等觀點的闡述。

-《大學》、《中庸》選讀：這兩部作品是儒家“四書”中的其他兩部，與《論語》同樣重要，可以選讀《大學》的《修身》篇和《中庸》的《天命》篇，進一步理解儒家思想的核心。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-儒家思想與現(xiàn)代生活：引導學生思考如何將儒家思想中的“仁、義、禮、智、信”等價值觀與現(xiàn)代生活相結(jié)合，探討如何在現(xiàn)代社會中踐行儒家智慧。

-孔子教育思想研究：鼓勵學生深入研究孔子的教育思想，如“有教無類”、“因材施教”等，分析其教育理念對現(xiàn)代教育的啟示。

-儒家文化在全球的影響：探討儒家文化對世界文化的影響，例如東亞文化圈中的儒家文化傳承，以及儒家思想在當代社會的價值。

-儒家經(jīng)典中的哲學問題：引導學生思考《論語》等經(jīng)典中的哲學問題，如“什么是仁？”“如何實現(xiàn)仁？”“天命與道德的關(guān)系”等，培養(yǎng)學生的思辨能力。

3.實踐活動建議：

-組織學生進行角色扮演，模擬古代儒生討論《論語》中的話題，提高學生的語言表達和團隊合作能力。

-開展小組研究項目，讓學生選擇《論語》中的某個話題進行深入研究，并制作成報告或展示。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者進行講座，為學生提供更深入的學習機會。

4.資源推薦：

-《論語》原著及注釋本：推薦學生閱讀《論語》原著，并參考注釋本，以便更好地理解文言文。

-儒家文化研究書籍：推薦一些關(guān)于儒家文化研究的書籍，如《儒家文化概論》、《儒家倫理思想研究》等，幫助學生深入了解儒家思想。

-在線教育資源：推薦一些在線教育平臺，如“中國大學MOOC”、“網(wǎng)易云課堂”等，提供相關(guān)的課程和講座，方便學生自主學習和探究。板書設(shè)計①本文重點知識點：

①仁：孔子思想的核心，強調(diào)人與人之間的道德關(guān)系。

②禮：社會規(guī)范和道德準則，維護社會秩序。

③智：智慧，包括知識、判斷力和道德判斷。

④信：誠實守信，為人處世的根本原則。

②重點詞句：

①“己所不欲，勿施于人”：體現(xiàn)了“仁”的思想，強調(diào)換位思考。

②“學而時習之，不亦